Главная / ЕГЭ Физика / Задание №15 / ID 106480
ID 106480 ЕГЭ Физика Линия №15 СдамГИА ID: 6271 Кинематика
✈️ TG ВК Следующая ⏭️
[рис.] Два параллельных длинных проводника с токами I1 и I2 расположены перпендикулярно плоскости чертежа (см. рис.). Векторы $\vecB_1$ и $\vecB_2$ индукции магнитных полей, создаваемых этими проводниками в точке А, направлены в плоскости чертежа следующим образом:

1)   $\vecB_1$   — вниз; $\vecB_2$   — вниз
2)   $\vecB_1$   — вверх; $\vecB_2$   — вниз
3)   $\vecB_1$   — вниз; $\vecB_2$   — вверх
4)   $\vecB_1$   — вверх; $\vecB_2$   — вверх
Чертеж к задаче
💡 Пошаговый разбор и решение:
Направление магнитного поля вокруг проводник подчиняется правилу правой руки (правилу буравчика). Если обхватить проводник с током так, чтобы большой палец совпадал с направлением тока, то остальные четыре пальца укажут направление магнитных линий, создаваемых проводником с током. Следуя этому правилу, получим, что магнитная индукция $\vecB_1$ направлена вверх; $\vecB_2$   — вверх.

Правильный ответ указан под номером 4.
Правильный ответ: 4
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 104759 • Задание №9
Квадратная рамка вращается в однородном магнитном поле вокруг одной из своих сторон. Первый раз ось вращения с...
Смотреть разбор ↗
ID 104969 • Задание №9
[рис.] На рисунке приведен график зависимости силы тока в катушке индуктивности от времени. В каком промежутке...
Смотреть разбор ↗
🔗 Другие задания линии №15 по предмету Физика:
ID 106157 Установите соответствие между физическими явлениями и их природой. К каждой позиции первого сто... ID 106158 Установите соответствие между оптическими приборами и разновидностями изображений, которые они ... ID 106159 Установите соответствие между разновидностями тонкой линзы и результатами преломления в ней пар... ID 106160 [рис.] Оптическая система состоит из тонкой собирающей линзы, имеющей фокусное расстояние F. На... ID 106161 [рис.] Световой пучок выходит из воздуха в стекло (см. рис.). Что происходит при этом с частото...
← Предыдущее задание 📚 Все задания по предмету Следующее задание →