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ID 109699 ЕГЭ Французский язык ФИПИ ID: 93B145
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Le Nouvel An ou la Fête de la Saint Sylvestre

La date du Jour de l’an peut varier d’un pays à l’autre selon si son calendrier est solaire (comme le calendrier français) ou luni-solaire (comme le calendrier chinois).

C’est Jules César qui a décidé A__________ le Jour de l’An. Dans la Rome Antique, cette journée était dédiée à Janus, le dieu du renouveau.

Le gui et le houx, B__________ du Nouvel An, sont un héritage des traditions et croyances anciennes. Pour les druides celtes, ils portaient bonheur. On a gardé l’habitude C__________, le soir du réveillon de la Saint Sylvestre, en gage de bonheur sentimental et de mariage dans l’année pour les célibataires. Mais le bonheur n’était pas le seul pouvoir positif du gui. D’après les Celtes, il permettait aux femmes D__________, il protégeait du mauvais sort et garantissait des récoltes abondantes. Dans la symbolique chrétienne, le houx est plus important grâce à son feuillage persistant et à ses baies rouges, et il était traditionnellement réservé pour Noël. Aujourd’hui le houx est lui aussi utilisé dans la décoration du Nouvel An.

Le jour du premier janvier, on organise traditionnellement un grand déjeuner familial E__________ de la nouvelle année en famille. Le repas du nouvel an est souvent l’occasion de donner des étrennes aux enfants. Pour certains cette tradition vient de la Rome antique F__________ des pièces et des médailles à l’occasion du changement d’année.

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1. |
pour fêter l’arrivée

2. |
pour manger une bûche de Noël

3. |
que le 1er janvier serait

4. |
de s’embrasser sous le gui

5. |
où les gens s’échangeaient

6. |
qui sont présents au réveillon

7. |
d’avoir beaucoup d’enfants

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📋 Спецификация и методические указания КИМ:
Темы кодификатора:
  • Чтение с пониманием нужной/интересующей/запрашиваемой информации – умения читать про себя и понимать с использованием языковой и контекстуальной догадки аутентичные тексты разных жанров и стилей, содержащие неизученные языковые явления; находить в прочитанном тексте и понимать данную информацию, представленную в эксплицитной (явной) и имплицитной (неявной) форме; оценивать найденную информацию с точки зрения её значимости для решения коммуникативной задачи (объём текста/текстов для чтения – до 900 слов)
Формат ответа: расстановка терминов
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