Главная / ЕГЭ Французский язык / ID 109719
ID 109719 ЕГЭ Французский язык ФИПИ ID: 619A23
✈️ TG ВК Следующая ⏭️
ℹ️ Установите соответствие и впишите ответ.
Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.

Ce week-end, j'éteins mon portable!

Passer une journée sans son téléphone portable? Aujourd’hui, cela paraît impossible … La journée mondiale sans portable propose de réfléchir à l’utilisation A__________.

En France, aujourd'hui, près de neuf Français sur dix possèdent un téléphone portable. Une vingtaine d’années ont suffi pour B__________! L'arrivée de ce nouvel objet dans nos vies a entraîné de nombreux changements dans nos habitudes. En particulier notre comportement à l'extérieur, dans les transports ou dans la rue, lorsque le téléphone portable remplace souvent la rencontre et l'échange avec les autres.

La journée sans portable (qui dure en fait 3 jours!) invite justement à réfléchir à la façon C__________. C'est un écrivain, Phil Marso, D__________, en 2001. Au départ, l'idée était d'inciter à éteindre le téléphone pendant 24 heures. Mais, il y a 15 ans, le portable ne servait encore qu'à téléphoner et à envoyer quelques messages. Aujourd'hui, les Français passent en moyenne 2 heures et demie sur leur téléphone. Comment imaginer se séparer toute une journée d'un outil E__________, d'encyclopédie, de plan pour se repérer dans l'espace, de lecteur audio, vidéo?

C'est pourquoi Phil Marso propose surtout des pistes de réflexion, chaque année différentes. En 2016, il propose de réfléchir à l'insécurité F__________. En particulier, les risques de piratage des informations personnelles ou encore de vol, car certains téléphones sont devenus très coûteux.

|

1. |
qui a créé cette journée

2. |
que l'ensemble de la population soit équipé

3. |
liée aux téléphones portables

4. |
que l’on fait de notre smartphone

5. |
dû à l’utilisation incontrôlable

6. |
dont nous utilisons notre téléphone

7. |
qui sert à la fois de téléphone

|
📋 Спецификация и методические указания КИМ:
Темы кодификатора:
  • Чтение с пониманием нужной/интересующей/запрашиваемой информации – умения читать про себя и понимать с использованием языковой и контекстуальной догадки аутентичные тексты разных жанров и стилей, содержащие неизученные языковые явления; находить в прочитанном тексте и понимать данную информацию, представленную в эксплицитной (явной) и имплицитной (неявной) форме; оценивать найденную информацию с точки зрения её значимости для решения коммуникативной задачи (объём текста/текстов для чтения – до 900 слов)
Формат ответа: расстановка терминов
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 111996 • Задание №27
Образуйте от слова OCÉAN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. D...
Смотреть разбор ↗
ID 111021 • Задание №3
Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3. Qui est Romain Beaumard ? 1.  Pédagogue. ...
Смотреть разбор ↗
← Предыдущее задание 📚 Все задания по предмету Следующее задание →