ℹ️ Установите соответствие и впишите ответ.
Установите соответствие между растениями и группами
растений: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий
элемент из второго столбца.
|
РАСТЕНИЯ | | ГРУППЫ РАСТЕНИЙ
А) |
папоротник орляк
Б) |
можжевельник обыкновенный
В) |
мох сфагнум
Г) |
сосна кедровая
Д) |
хвощ болотный
| |
1) |
споровые
2) |
семенные
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
растений: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий
элемент из второго столбца.
|
РАСТЕНИЯ | | ГРУППЫ РАСТЕНИЙ
А) |
папоротник орляк
Б) |
можжевельник обыкновенный
В) |
мох сфагнум
Г) |
сосна кедровая
Д) |
хвощ болотный
| |
1) |
споровые
2) |
семенные
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
📋 Спецификация и методические указания КИМ:
Темы кодификатора:
- Низшие растения. Водоросли. Общая характеристика водорослей. Высшие споровые растения. Моховидные (Мхи). Общая характеристика мхов. Размножение мхов на примере зелёного мха кукушкин лён. Плауновидные (Плауны). Хвощевидные (Хвощи), Папоротниковидные (Папоротники). Общая характеристика. Размножение папоротникообразных. Цикл развития папоротника. Значение папоротникообразных в природе и жизни человека
- Высшие семенные растения. Голосеменные. Общая характеристика. Хвойные растения, их разнообразие. Строение и жизнедеятельность хвойных. Размножение хвойных, цикл развития на примере сосны. Значение хвойных растений в природе и жизни человека
Формат ответа: установление соответствия
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 132166 • Задание №4
Какой из изображенных органов растений является видоизмененным корнем?
[рис.]...
ID 17372 • Задание №25
Во время тренировок спортсменам рекомендуют пить не простую воду, а изотонические напитки (изотоники). Обязате...