1. Какую роль в приведенном фрагменте играет описание собаки и кухарки?
2. В чем герой и повествователь расходятся в своих представлениях о смысле жизни?
2. В чем герой и повествователь расходятся в своих представлениях о смысле жизни?
💡 Пошаговый разбор и решение:
1. Собственно и описания-то особого нет, есть несколько штрихов, деталей, но деталей очень значимых. Собака и кухарка очень похожи на своего барина, который «того и гляди, хрюкнет в одеяло»: «рыжая собака, толстая, похожая на свинью», «кухарка, голоногая, толстая, тоже похожая на свинью». С помощью художественной детали Чехов подчеркивает ничтожность существования своего героя. Именно существования, потому что интересы его настолько ничтожны, что напоминают удел животного, а не человека.
2. Предназначение человека, по мнению автора, — активная жизнь с пользой для окружающих. Чеховский герой — прямая противоположность авторскому идеалу. Николай Иванович совершенно счастлив, удовлетворив свои животные инстинкты: сытно поесть, обзавестись крыжовником как высшим смыслом жизни. Для Чехова — это удел существа низшего, больше напоминающего животное, нежели человека.
2. Предназначение человека, по мнению автора, — активная жизнь с пользой для окружающих. Чеховский герой — прямая противоположность авторскому идеалу. Николай Иванович совершенно счастлив, удовлетворив свои животные инстинкты: сытно поесть, обзавестись крыжовником как высшим смыслом жизни. Для Чехова — это удел существа низшего, больше напоминающего животное, нежели человека.
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 52390 • Задание №10
Каким чувством проникнуто обращение поэта к России?...
ID 51264 • Задание №7
Укажите название стилистического приема, основанного на преобладании сходных гласных звуков в поэтической стро...
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
1. Понимание предложенного текста и привлечение его для аргументации
Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют | 2
Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искажена
И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка | 1
Суждения не аргументированы текстом произведения,
И/ИЛИ авторская позиция искажена1,
И/ИЛИ допущено три или более фактические ошибки | 0
2. Логичность и соблюдение речевых и грамматических норм
Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки | 2
Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая, и/или речевая, и/или грамматическая) — суммарно не более трех ошибок | 1
Допущено две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) | 0
Максимальный балл | 4
__________________________
1 Под искажением авторской позиции понимается грубое искажение наиболее важных
идей произведения, общих авторских оценок.
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
1. Понимание предложенного текста и привлечение его для аргументации
Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют | 2
Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искажена
И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка | 1
Суждения не аргументированы текстом произведения,
И/ИЛИ авторская позиция искажена1,
И/ИЛИ допущено три или более фактические ошибки | 0
2. Логичность и соблюдение речевых и грамматических норм
Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки | 2
Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая, и/или речевая, и/или грамматическая) — суммарно не более трех ошибок | 1
Допущено две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) | 0
Максимальный балл | 4
__________________________
1 Под искажением авторской позиции понимается грубое искажение наиболее важных
идей произведения, общих авторских оценок.
🔗 Другие задания линии №1 по предмету Литература:
ID 146601
1. Почему Червяков так настойчиво извиняется перед генералом Бризжаловым?
2. Можно ли обвинит...
ID 146602
1. Что в облике и поведении Дуни привлекло внимание рассказчика?
2. Почему столь большое вним...
ID 146603
1. Какие «страстишки» владеют Ноздревым?
2. В чем проявляется авторская ирония по отношению к...
ID 146604
1. Почему Простакова уговаривает сына поучиться «для виду»?
2. Какие качества Митрофана прояв...
ID 146605
1. В начале и в конце письма Татьяна говорит о стыде. Чего стыдится героиня?
2. Как характери...