Главная / ОГЭ Литература / Задание №1 / ID 146647
ID 146647 ОГЭ Литература Линия №1 СдамГИА ID: 2137 Ответ на вопрос по тексту
✈️ TG ВК Следующая ⏭️
1.  Какова роль речевых характеристик в приведенной сцене из комедии «Недоросль»?
2.  Как приведенная сцена связана с проблематикой комедии?
💡 Пошаговый разбор и решение:
1.  Отрицательным персонажам и их слугам присущ простонародный разговорный язык.
Словарный запас госпожи Простаковой немного более разнообразен, нежели речь Митрофанушки, в силу того, что муж ее «дурак бессчетный» и ей приходится всем заниматься самой. Ласково звучат слова, обращенные к любимому сыночку Митрофанушке. Однако истинное лицо Простаковой проявляется тут же: наука у нее «дурацкая»  — скотининские корни обнажаются во всей своей неприглядной наготе.
Речь Митрофана немногословна, состоит из односложных предложений и отдельных слов, что свидетельствует о соответствующем уровне мышления недоросля, так же, как и матушкина, полна ругательств: «гарнизонная крыса» и др.

2.  Комедия Фонвизина называется «Недоросль». Словарь дает два определения слову «Недоросль». Первое  — «это молодой дворянин, не достигший совершеннолетия и не поступивший на государственную службу». Второе  — «глуповатый юноша  — недоучка». Оба определения подходят под описание главного героя Митрофанушки. В приведенной сцене находим подтверждение этому. Митрофанушка  — неуч, не знает элементарных вещей и при этом не ощущает своей ущербности, потому что его интересы ограничены укладом, царящим в доме матушки. У Простаковой есть план  — пробраться в недосягаемый для нее мир через женитьбу сына на Софье. В этом и заключается цель Простаковой, когда она уговаривает Митрофанушку поучиться «для виду». Итоги этого учения мы можем пронаблюдать в приведенном отрывке.
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 50919 • Задание №5
Какие черты характера Тихона Кабанова проявляются в данном фрагменте пьесы А. Н. Островского «Гроза»?...
Смотреть разбор ↗
ID 50945 • Задание №5
Чем можно объяснить очевидную неприязнь Печорина к «водяному обществу»?...
Смотреть разбор ↗
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:

Критерии оценивания выполнения задания | Баллы

1. Понимание предложенного текста и привлечение его для аргументации

Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют | 2

Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искажена
И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка | 1

Суждения не аргументированы текстом произведения,
И/ИЛИ авторская позиция искажена1,
И/ИЛИ допущено три или более фактические ошибки | 0

2. Логичность и соблюдение речевых и грамматических норм

Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки | 2

Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая, и/или речевая, и/или грамматическая) — суммарно не более трех ошибок | 1

Допущено две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) | 0

Максимальный балл | 4

__________________________
1 Под искажением авторской позиции понимается грубое искажение наиболее важных
идей произведения, общих авторских оценок.
🔗 Другие задания линии №1 по предмету Литература:
ID 146601 1.  Почему Червяков так настойчиво извиняется перед генералом Бризжаловым? 2.  Можно ли обвинит... ID 146602 1.  Что в облике и поведении Дуни привлекло внимание рассказчика? 2.  Почему столь большое вним... ID 146603 1.  Какие «страстишки» владеют Ноздревым? 2.  В чем проявляется авторская ирония по отношению к... ID 146604 1.  Почему Простакова уговаривает сына поучиться «для виду»? 2.  Какие качества Митрофана прояв... ID 146605 1.  В начале и в конце письма Татьяна говорит о стыде. Чего стыдится героиня? 2.  Как характери...
← Предыдущее задание 📚 Все задания по предмету Следующее задание →