Главная / ОГЭ Литература / Задание №5 / ID 147049
ID 147049 ОГЭ Литература Линия №5 СдамГИА ID: 227 Ответ на вопрос по тексту
✈️ TG ВК Следующая ⏭️
1.  Образы «отцов города» в поэме Н. В. Гоголя «Мертвые души».
2.  Каковы особенности изображения природы в лирике Ф. И. Тютчева?
3.  Почему В. Г. Белинский назвал Евгения Онегина «эгоистом поневоле»? (По роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин».)
4.  Война в лирике русских поэтов второй половины XX века. (На примере стихотворений одного из поэтов по выбору учащегося.)
5.  Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)
💡 Пошаговый разбор и решение:
Комментарии к сочинениям

1.  Образы «отцов города» в поэме Н. В. Гоголя «Мертвые души».
Поэма «Мертвые души»  — сложное произведение, в котором переплетаются беспощадная сатира и философские размышления автора о судьбе России и ее народа. Жизнь губернского города показана в восприятии Чичикова и авторских лирических отступлениях. Взяточничество, казнокрадство и грабеж населения - явления в городе постоянные и повсеместные. Полицмейстеру стоило только мигнуть, проходя мимо рыбного ряда, как на его столе появлялись «белуга, осетры, семга, икра паюсная, икра свежепросольная, селедки, севрюжки, сыры, копченые языки и балыки,  — это все было со стороны рыбного ряда». «Слуги народа» поистине единодушны в своем стремлении широко пожить за счет сумм «нежно любимого ими Отечества». Все чиновники имеют низкий уровень образованности. Гоголь с иронией называет их «людьми более или менее просвещенными», потому что «кто читал Карамзина, кто «Московские ведомости», кто даже и совсем ничего не читал... ».
Показывая губернский город, Гоголь не дает ему названия, так как жизнь его типична для сотен других таких же русских городов.

2.  Каковы особенности изображения природы в лирике Ф. И. Тютчева?
Одно из самых замечательных явлений русской поэзии  — стихи Тютчева о завораживающей красоте русской природы. Природа в его стихах одухотворена, мыслит, чувствует, говорит:
Не то, что мните вы, природа  —
Не слепок, не бездумный лик.
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык.
Тютчев создал незабываемые поэтические картины «осени первоначальной», весенней грозы, летнего вечера, ночного моря. Примерами стихотворений для раскрытия темы могут быть «Есть в осени первоначальной…», «Как хорошо ты, о море ночное…», «Как весел грохот летних бурь…» и др.

3.  Почему В. Г. Белинский назвал Евгения Онегина «эгоистом поневоле»? (По роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин».)
Евгения Онегина, героя одноименного романа А. С. Пушкина, В. Г. Белинский назвал «страдающим эгоистом поневоле», ибо, обладая богатым духовным и интеллектуальным потенциалом, он не может найти применения своим способностям в обществе, в котором ему выпало жить.
В романе Пушкин ставит вопрос: почему так произошло? Для ответа на него поэту пришлось исследовать и личность Онегина  — молодого дворянина 10-х  — начала 20-х годов XIX века, и ту жизненную среду, которая его сформировала. Поэтому в романе так подробно рассказывается о воспитании и образовании Евгения, которые были типичными для людей его круга. Онегин разочаровался в светской суете, им овладела «русская хандра», рожденная бесцельностью жизни, неудовлетворенностью ею. Такое критическое отношение к действительности ставит Евгения выше большинства людей его круга. Онегин, несомненно, близок к передовым идеям своего времени, и не только потому, что в своем имении «ярем он барщины старинной оброком легким заменил». Весь круг мыслей и раздумий Онегина отражает атмосферу и дух эпохи. Например, Онегин и Ленский размышляют об «общественном договоре» Руссо, о науке, религии, нравственных проблемах, то есть обо всем, что занимало умы передовых людей того времени. Но, говоря о «резком, охлажденном уме» Евгения, о его во многом прогрессивных взглядах, о разочарованности в «свете», Пушкин подчеркивает сложную взаимосвязь героя и общества, его сформировавшего. Потому Онегина и можно считать «эгоистом поневоле».

4.  Война в лирике русских поэтов второй половины XX века. (На примере стихотворений одного из поэтов по выбору учащегося.)
За четыре огненных года литература прошла большой путь. Путь от ярких патриотических стихов «Присягаем победой» А. Суркова и «Победа будет за нами» Н. Асеева, опубликованных в «Правде» на второй день войны, до создававшейся на протяжении всей войны бессмертной поэмы А. Твардовского «Василий Теркин».
В суровые годы Великой Отечественной войны лирика Твардовского созвучна поэзии большинства авторов: ратный подвиг солдат и героизм тыла, когда даже дети не оставались в стороне от этих событий. Скорбью о погибших проникнуто знаменитое стихотворение «Я убит подо Ржевом», которое было написано в 1945−1946. И считается самым «сильным» о войне.
Бои под Ржевом были самыми кровопролитными в истории войны, стали ее самой трагической страницей. Все стихотворение  — это страстный монолог мертвого, его обращение к живым. Обращение с того света, обращение, на которое имеет право лишь мертвый  — так судить о живых, так строго требовать от них ответа. Стихотворение завораживает ритмом своих анапестов, оно довольно велико по объему, но прочитывается на едином дыхании. Знаменательно, что в нем несколько раз звучит обращение, восходящее к глубоким пластам традиций: традиции древнерусского воинства, традиции христианской.
В самом названии стихотворения скрыто глубокое значение. Оксюморон «я убит...» для читателя как вызов  — «он убит» и «я живу». О себе несуществующем, выбыв-шем из числа живых в первом лице не скажешь. Но в этом «я убит» заключен огромный смысл, который и поясняется стихотворением. «Я убит», чтобы вы жили:
И у мертвых, безгласных,
Есть отрада одна:
Мы за родину пали,
Но она  — спасена.
Спасена!  — это самое главное для тех, кто сражался за нее, за каждую ее пять, кто умер, как герой, в том безымянном болоте.
Вправе ли мы забывать о них? «Нет!»  — отвечает Твардовский. Мертвые просят помнить о них, потому что в победе  — «наша кровная часть». Это стихотворение нужно воспринимать как завещание всех павших, не доживших до Святой Победы, тем, кто дошел, осуществил, добил фашизм в его «логове». Это и предупреждение всем последующим поколениям, чтобы не допустили повторения кровавой бойни, ибо остановить войну сложнее, чем не допустить ее. Из своего «далека» поэт говорит с потомками, чтобы помнили тех, кто заплатил за победу безмерную цену свою жизнь.

5.  О сочинениях на свободную тему можно посмотреть на отдельной странице: перейти.
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 147071 • Задание №5
Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (1−5). В бланке ответов укажите номер выбранной Вами темы, ...
Смотреть разбор ↗
ID 52408 • Задание №10
В чём заключается сложность и противоречивость отношения героини к возлюбленному? (По стихотворению М. И. Цвет...
Смотреть разбор ↗
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:

Задание считается невыполненным и сочинение оценивается по всем критериям 0 баллов, если:
—  по критерию К1 выставлено 0 баллов;
—  в сочинении менее 150 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные)3;
—  вместо произведений художественной литературы привлекаются тексты рэпа, песен поп-музыкантов или тексты со спорной принадлежностью к художественной литературе (комикс, манга, фанфик, графический роман)4.
Если сумма выставленных баллов по критериям К1–К6 составляет 5 или менее баллов, то по критериям К7–К9 сочинение оценивается 0 баллов.

Критерии | Баллы

К1.  Раскрытие темы сочинения

Указания по оцениванию сочинения по критерию К1
1)  Недоказанный тезис не засчитывается.
2)  По критерию К1 учитывается корректность отражения авторской позиции. Если искажена авторская позиция
—  единственного привлечённого произведения, то по критерию К1 выставляется 0 баллов;
—  одного из нескольких привлечённых произведений, то оценка по критерию К1 не может быть выше 1 балла;
—  двух или более привлечённых произведений, то по критерию К1 выставляется 0 баллов.

Сформулированы два доказанных тезиса, раскрывающих тему | 2

Сформулирован один доказанный тезис, раскрывающий тему | 1

Тема не раскрыта | 0

К2.  Привлечение текста произведения

Указание по оцениванию сочинения по критерию К2
Если в формулировке темы сочинения есть указание раскрыть её на примере не менее двух произведений (стихотворений, лирических поэм), то при привлечении в сочинении только одного произведения оценка по критерию К2 не может быть выше 2 баллов.

Текст неоднократно привлечён для раскрытия темы на уровне анализа, т. е. приведены конкретные примеры из текста (фрагменты, образы, микротемы, детали и т. п.) и пояснено, как эти примеры подкрепляют сформулированные утверждения | 3

Текст однократно привлечён для раскрытия темы на уровне анализа, т. е. приведён конкретный пример из текста и пояснено, как этот пример подкрепляет сформулированное утверждение | 2

Текст привлечён для раскрытия темы только на уровне пересказа или общих рассуждений о его содержании | 1

Суждения не подкреплены текстом произведения(-⁠ий) | 0

К3.  Фактологическая точность сочинения

Указание по оцениванию сочинения по критерию К4
Сочинение оценивается по критерию К3, если по критерию К2 выставлено не менее двух баллов.

Отсутствуют фактические ошибки | 2

Допущена одна ошибка | 1

Допущены две или более ошибки | 0

К4.  Опора на теоретико-литературные понятия

Указание по оцениванию сочинения по критерию К4
Сочинение оценивается по критерию К4, если по критерию К2 выставлено не менее двух баллов.

Теоретико-литературные понятия включены в сочинение и одно из них использовано для анализа текста произведения(-⁠ий) в целях раскрытия темы сочинения, ошибки в использовании понятий отсутствуют | 2

Теоретико-литературные понятия включены в сочинение, но не использованы для анализа текста произведения(-⁠ий),
И/ИЛИ допущена одна ошибка в использовании понятий | 1

Теоретико-литературные понятия не включены в сочинение,
ИЛИ допущены две или более ошибки в использовании понятий | 0

К5.  Композиционная цельность и логичность

Сочинение характеризуется композиционной цельностью, последовательностью рассуждения; отсутствуют необоснованные повторы, логические несоответствия | 3

Сочинение характеризуется композиционной цельностью, последовательностью рассуждения,
НО внутри смысловых частей есть нарушения последовательности и/или логические несоответствия | 2

Общая логика рассуждения направлена на раскрытие темы,
НО нарушена логическая связь между смысловыми частями | 1

Необоснованные повторы, логические несоответствия существенно затрудняют понимание смысла сочинения, мысль в сочинении повторяется и не развивается | 0

К6.  Соблюдение речевых норм

Речевых ошибок нет, или допущено не более двух речевых ошибок | 2

Допущены три–четыре речевые ошибки | 1

Допущено пять или более речевых ошибок | 0

К7.  Соблюдение орфографических норм

Орфографических ошибок нет, или допущено не более четырех ошибок | 1

Допущено пять или более ошибок | 0

К8.  Соблюдение пунктуационных норм

Пунктуационных ошибок нет, или допущено не более четырех ошибок | 1

Допущено пять или более ошибок | 0

К9. Соблюдение грамматических норм

Грамматических ошибок нет, или допущены одна–две ошибки | 1

Допущены три или более ошибки | 0

Максимальный балл за сочинение  — 17

__________________________
3Правила подсчёта слов совпадают с правилами, используемыми при проверке работ ЕГЭ по русскому языку, ЕГЭ по литературе: «При подсчёте слов учитываются как самостоятельные, так и служебные части речи. Подсчитывается любая последовательность слов, написанных без пробела (например, «всё-таки»  — одно слово, «всё же»  — два слова). Инициалы с фамилией считаются одним словом (например, «М. Ю. Лермонтов»  — одно слово). Любые другие символы, в частности цифры, при подсчёте не учитываются (например, «5 лет»  — одно слово, «пять лет»  — два слова).
4Если кроме произведений художественной литературы для раскрытия темы привлекается текст со спорной принадлежностью к художественной литературе (комикс, манга, фанфик, графический роман) или произведение массовой культуры (тексты репа, песен поп-музыкантов), то по критериям К1–К3 обращение к такому тексту не засчитывается, по критериям К5–К9 оценивается вся работа.
🔗 Другие задания линии №5 по предмету Литература:
ID 146999 Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (1−5). В бланке ответов укажите номер выбран... ID 147000 Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (1−5). В бланке ответов укажите номер выбран... ID 147001 Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (1−5). В бланке ответов укажите номер выбран... ID 147002 Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (1−5). В бланке ответов укажите номер выбран... ID 147003 Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (1−5). В бланке ответов укажите номер выбран...
← Предыдущее задание 📚 Все задания по предмету Следующее задание →