Lesen Sie die E-Mail von Ihrem deutschen Brieffreund Miriam:
Von: Leon@mail.de
An: Russland@sdamgia.ru
Betreff: lieber Freund
… Also für die Zukunft bin ich recht optimistisch. Nach dem Abitur möchte ich ein Jahr reisen, die Welt erleben und
Erfahrungen sammeln. Und danach möchte ich gerne Meeresbiologie studieren...
… Was willst du nach der 9. Klasse machen?... Hast du schon gewählt, in welchem Bereich du arbeiten willst? … Hast du vor, nach der Schule zu reisen?...
Schreiben Sie eine E-Mail, in der Sie 3 Leons Fragen beantworten.
Die E-Mail soll 100–120 Wörter enthalten. Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.
Von: Russland@sdamgia.ru
An: Leon@mail.de
Betreff: lieber Freund
Von: Leon@mail.de
An: Russland@sdamgia.ru
Betreff: lieber Freund
… Also für die Zukunft bin ich recht optimistisch. Nach dem Abitur möchte ich ein Jahr reisen, die Welt erleben und
Erfahrungen sammeln. Und danach möchte ich gerne Meeresbiologie studieren...
… Was willst du nach der 9. Klasse machen?... Hast du schon gewählt, in welchem Bereich du arbeiten willst? … Hast du vor, nach der Schule zu reisen?...
Schreiben Sie eine E-Mail, in der Sie 3 Leons Fragen beantworten.
Die E-Mail soll 100–120 Wörter enthalten. Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.
Von: Russland@sdamgia.ru
An: Leon@mail.de
Betreff: lieber Freund
💡 Пошаговый разбор и решение:
St. Petersburg, Russland
Den 21. Oktober
Lieber Leon,
vielen Dank für deinen Brief. Ich war sehr froh, dass du geschrieben hast. Ich bitte um Entschuldigung, dass ich dir so lange nicht geschrieben habe. Meine ganze Freizeit habe ich mich auf einen Sportwettbewerb vorbereitet.
Ich denke, dass du große Pläne für die Zukunft hast. Am wichtigsten ist, dass du den ganzen Lernstoff während deiner Reise nicht vergisst. Ich habe vor, nach der 9. Klasse in meiner Schule weiter zu lernen. Mein Ziel ist an die gute Universität zu gehen, wo ich nötige Kenntnisse bekommen kann. Ich möchte Architekt werden, weil ich denke, dass das ein sehr interessanter und wichtiger Beruf ist. Wie ich schon geschrieben habe, will ich 11 Klassen beenden und gut Abitur ablegen. Ich hoffe, dass ich Chance habe, kostenlos zu studieren.
Schreibe mir bald.
Viele Grüße,
Sascha
Den 21. Oktober
Lieber Leon,
vielen Dank für deinen Brief. Ich war sehr froh, dass du geschrieben hast. Ich bitte um Entschuldigung, dass ich dir so lange nicht geschrieben habe. Meine ganze Freizeit habe ich mich auf einen Sportwettbewerb vorbereitet.
Ich denke, dass du große Pläne für die Zukunft hast. Am wichtigsten ist, dass du den ganzen Lernstoff während deiner Reise nicht vergisst. Ich habe vor, nach der 9. Klasse in meiner Schule weiter zu lernen. Mein Ziel ist an die gute Universität zu gehen, wo ich nötige Kenntnisse bekommen kann. Ich möchte Architekt werden, weil ich denke, dass das ein sehr interessanter und wichtiger Beruf ist. Wie ich schon geschrieben habe, will ich 11 Klassen beenden und gut Abitur ablegen. Ich hoffe, dass ich Chance habe, kostenlos zu studieren.
Schreibe mir bald.
Viele Grüße,
Sascha
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 154774 • Задание №36
Sie müssen den Text vorlesen. Sie haben ca. 1,5 Minuten, um sich mit dem Text bekannt zu machen, dann lesen Si...
ID 74780 • Задание №30
Вставьте пропущенное слово.
1. zugesagt
2. zugerechnet
3. zugegeben
4. zugestimmt...
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания C1 | Баллы
К1: Решение коммуникативной задачи |
Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании: даны полные и точные ответы на 3 вопроса; стилевое
оформление речи выбрано правильно с учётом цели высказывания и адресата (обращение, завершающая фраза и подпись); соблюдены принятые в языке нормы вежливости (благодарность за полученное письмо или/и выражение положительных эмоций от его получения, надежда на последующие контакты). Допускается 1 неполный или неточный аспект | 3
Задание выполнено в основном: 1 аспект не раскрыт,
ИЛИ 2–3 аспекта раскрыты неполно или неточно,
ИЛИ 1 аспект не раскрыт и 1 раскрыт неполно/неточно | 2
Задание выполнено частично: 2 аспекта не раскрыты,
ИЛИ 4 аспекта раскрыты неполно или неточно,
ИЛИ 1 аспект не раскрыт и 2 раскрыты неполно/неточно | 1
Задание не выполнено: все случаи, не указанные в оценивании на 3, 2 и 1 балл | 0
К2: Организация текста |
Текст логично выстроен и верно разделен на абзацы; правильно использованы средства логической связи; структурное оформление текста соответствует нормам письменного этикета, принятым в стране изучаемого языка. Допускается 1 ошибка в организации текста | 2
Имеются 2–3 ошибки в организации текста | 1
Имеются 4 и более ошибки в организации текста | 0
К3: Лексико-грамматическое оформление текста |
Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют уровню сложности задания, допускается 1 лексико-грамматическая ошибка | 3
Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют уровню сложности задания, имеются 2–3 лексико-грамматические ошибки | 2
Использованный словарный запас и грамматические структуры частично соответствуют
уровню сложности задания, имеются 4 лексико-грамматические ошибки | 1
Использованный словарный запас и грамматические структуры не соответствуют уровню сложности задания, имеются 5 и более лексико-грамматических ошибок | 0
К4: Орфография и пунктуация |
Орфографические и пунктуационные ошибки практически
отсутствуют, имеются 2 ошибки | 2
В тексте имеются 3–4 орфографические и пунктуационные ошибки | 1
В тексте имеются многочисленные орфографические и пунктуационные ошибки (5 и более ошибок) | 0
Максимальный балл | 10
1. Выполнение задания 35 (электронное письмо) оценивается по критериям К1–К4 (максимальное количество баллов — 10).
2. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на задание 35 по всем критериям оценивается 0 баллов.
3. Если объём письма менее 90 слов, то ответ на задание оценивается 0 баллов по всем критериям.
Если объём более 132 слов, то проверке подлежат только 120 слов, т. е. та часть электронного письма, которая соответствует требуемому объёму.
4. При определении соответствия объёма представленной работы требованиям считаются все слова, с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В электронном письме обращение и подпись также подлежат подсчёту.
При этом:
— стяжённые (краткие) формы (например, gibt's, mach's) считаются как одно слово;
— числительные, выраженные цифрами (например, 5, 29, 2010, 123 204), считаются как одно слово;
— числительные, выраженные словами, считаются как слова;
— сложные слова (например, E-Mail, TV-Sendung, DDR-Mode) считаются как одно слово;
— сокращения, такие как USA, ABC, BRD и т.п., считаются как одно слово;
— сокращения, такие как z.B., o.Ä. и т.п., считаются как два слова.
Критерии оценивания выполнения задания C1 | Баллы
К1: Решение коммуникативной задачи |
Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании: даны полные и точные ответы на 3 вопроса; стилевое
оформление речи выбрано правильно с учётом цели высказывания и адресата (обращение, завершающая фраза и подпись); соблюдены принятые в языке нормы вежливости (благодарность за полученное письмо или/и выражение положительных эмоций от его получения, надежда на последующие контакты). Допускается 1 неполный или неточный аспект | 3
Задание выполнено в основном: 1 аспект не раскрыт,
ИЛИ 2–3 аспекта раскрыты неполно или неточно,
ИЛИ 1 аспект не раскрыт и 1 раскрыт неполно/неточно | 2
Задание выполнено частично: 2 аспекта не раскрыты,
ИЛИ 4 аспекта раскрыты неполно или неточно,
ИЛИ 1 аспект не раскрыт и 2 раскрыты неполно/неточно | 1
Задание не выполнено: все случаи, не указанные в оценивании на 3, 2 и 1 балл | 0
К2: Организация текста |
Текст логично выстроен и верно разделен на абзацы; правильно использованы средства логической связи; структурное оформление текста соответствует нормам письменного этикета, принятым в стране изучаемого языка. Допускается 1 ошибка в организации текста | 2
Имеются 2–3 ошибки в организации текста | 1
Имеются 4 и более ошибки в организации текста | 0
К3: Лексико-грамматическое оформление текста |
Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют уровню сложности задания, допускается 1 лексико-грамматическая ошибка | 3
Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют уровню сложности задания, имеются 2–3 лексико-грамматические ошибки | 2
Использованный словарный запас и грамматические структуры частично соответствуют
уровню сложности задания, имеются 4 лексико-грамматические ошибки | 1
Использованный словарный запас и грамматические структуры не соответствуют уровню сложности задания, имеются 5 и более лексико-грамматических ошибок | 0
К4: Орфография и пунктуация |
Орфографические и пунктуационные ошибки практически
отсутствуют, имеются 2 ошибки | 2
В тексте имеются 3–4 орфографические и пунктуационные ошибки | 1
В тексте имеются многочисленные орфографические и пунктуационные ошибки (5 и более ошибок) | 0
Максимальный балл | 10
1. Выполнение задания 35 (электронное письмо) оценивается по критериям К1–К4 (максимальное количество баллов — 10).
2. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на задание 35 по всем критериям оценивается 0 баллов.
3. Если объём письма менее 90 слов, то ответ на задание оценивается 0 баллов по всем критериям.
Если объём более 132 слов, то проверке подлежат только 120 слов, т. е. та часть электронного письма, которая соответствует требуемому объёму.
4. При определении соответствия объёма представленной работы требованиям считаются все слова, с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В электронном письме обращение и подпись также подлежат подсчёту.
При этом:
— стяжённые (краткие) формы (например, gibt's, mach's) считаются как одно слово;
— числительные, выраженные цифрами (например, 5, 29, 2010, 123 204), считаются как одно слово;
— числительные, выраженные словами, считаются как слова;
— сложные слова (например, E-Mail, TV-Sendung, DDR-Mode) считаются как одно слово;
— сокращения, такие как USA, ABC, BRD и т.п., считаются как одно слово;
— сокращения, такие как z.B., o.Ä. и т.п., считаются как два слова.
🔗 Другие задания линии №35 по предмету Немецкий язык:
ID 154740
Lesen Sie die E-Mail von Ihrem deutschen Brieffreund Miriam:
Von: Miriam@mail.de
An: Russland...
ID 154741
Lesen Sie die E-Mail von Ihrem deutschen Brieffreund Miriam:
Von: Miriam@mail.de
An: Russland...
ID 154742
Lesen Sie die E-Mail von Ihrem deutschen Brieffreund Miriam:
Von: Miriam@mail.de
An: Russland...
ID 154743
Lesen Sie die E-Mail von Ihrem deutschen Brieffreund Miriam:
Von: Miriam@mail.de
An: Russland...
ID 154744
Lesen Sie die E-Mail von Ihrem deutschen Brieffreund Miriam:
Von: Miriam@mail.de
An: Russland...