Lesen Sie die E-Mail von Ihrem deutschen Brieffreund Miriam:
Von: Miriam@mail.de
An: Russland@sdamgia.ru
Betreff: lieber Freund
… Ich bin Einzelkind, aber ich habe viele Freunde. Wir sind eine nette Clique: Fünf Mädchen und drei Jungen. Wir gehen oft zusammen ins Kino… wir haben viel Spaß zusammen!
… Hast du viele Freunde? … Was macht ihr, wenn ihr euch trefft? …Was machst du, wenn es Probleme mit deinen Freunden gibt?
Schreiben Sie eine E-Mail, in der Sie 3 Miriams Fragen beantworten.
Die E-Mail soll 100–120 Wörter enthalten. Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.
Von: Russland@sdamgia.ru
An: Miriam@mail.de
Betreff: lieber Freund
Von: Miriam@mail.de
An: Russland@sdamgia.ru
Betreff: lieber Freund
… Ich bin Einzelkind, aber ich habe viele Freunde. Wir sind eine nette Clique: Fünf Mädchen und drei Jungen. Wir gehen oft zusammen ins Kino… wir haben viel Spaß zusammen!
… Hast du viele Freunde? … Was macht ihr, wenn ihr euch trefft? …Was machst du, wenn es Probleme mit deinen Freunden gibt?
Schreiben Sie eine E-Mail, in der Sie 3 Miriams Fragen beantworten.
Die E-Mail soll 100–120 Wörter enthalten. Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.
Von: Russland@sdamgia.ru
An: Miriam@mail.de
Betreff: lieber Freund
💡 Пошаговый разбор и решение:
St. Petersburg, Russland
Den 21. Oktober
Liebe Miriam,
vielen Dank für deinen Brief. Ich war sehr froh, dass du geschrieben hast. Ich bitte um Entschuldigung, dass ich dir so lange nicht geschrieben habe. Meine ganze Freizeit habe ich mich auf das Schachturnier vorbereitet.
Ich meine, das ist super, dass du viele Freunde hast, mit denen du lustig deine Freizeit verbringst. Ich habe erst drei Freunde, mit denen ich mich immer unterhalte. Wir spielen zusammen Fußball, machen Hausaufgaben, gehen ins Kino. Außerdem gehen wir jeden Sonntag zu dritt fischen.
Wenn wir Streit haben, versuchen wir einen Kompromiss zu finden und ärgern uns übereinander umsonst nicht. Eigentlich haben wir selten Streite.
Schreibe mir bald.
Viele Grüße,
Sascha
Den 21. Oktober
Liebe Miriam,
vielen Dank für deinen Brief. Ich war sehr froh, dass du geschrieben hast. Ich bitte um Entschuldigung, dass ich dir so lange nicht geschrieben habe. Meine ganze Freizeit habe ich mich auf das Schachturnier vorbereitet.
Ich meine, das ist super, dass du viele Freunde hast, mit denen du lustig deine Freizeit verbringst. Ich habe erst drei Freunde, mit denen ich mich immer unterhalte. Wir spielen zusammen Fußball, machen Hausaufgaben, gehen ins Kino. Außerdem gehen wir jeden Sonntag zu dritt fischen.
Wenn wir Streit haben, versuchen wir einen Kompromiss zu finden und ärgern uns übereinander umsonst nicht. Eigentlich haben wir selten Streite.
Schreibe mir bald.
Viele Grüße,
Sascha
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 74005 • Задание №14
Warum ist Wandern in Deutschland wieder populär?
1. Deutsche Campingplätze und Hotels sind relativ billig.
2...
ID 73620 • Задание №4
Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.
Wie wurde die Studie durchgeführt?
1) Di...
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания C1 | Баллы
К1: Решение коммуникативной задачи |
Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании: даны полные и точные ответы на 3 вопроса; стилевое
оформление речи выбрано правильно с учётом цели высказывания и адресата (обращение, завершающая фраза и подпись); соблюдены принятые в языке нормы вежливости (благодарность за полученное письмо или/и выражение положительных эмоций от его получения, надежда на последующие контакты). Допускается 1 неполный или неточный аспект | 3
Задание выполнено в основном: 1 аспект не раскрыт,
ИЛИ 2–3 аспекта раскрыты неполно или неточно,
ИЛИ 1 аспект не раскрыт и 1 раскрыт неполно/неточно | 2
Задание выполнено частично: 2 аспекта не раскрыты,
ИЛИ 4 аспекта раскрыты неполно или неточно,
ИЛИ 1 аспект не раскрыт и 2 раскрыты неполно/неточно | 1
Задание не выполнено: все случаи, не указанные в оценивании на 3, 2 и 1 балл | 0
К2: Организация текста |
Текст логично выстроен и верно разделен на абзацы; правильно использованы средства логической связи; структурное оформление текста соответствует нормам письменного этикета, принятым в стране изучаемого языка. Допускается 1 ошибка в организации текста | 2
Имеются 2–3 ошибки в организации текста | 1
Имеются 4 и более ошибки в организации текста | 0
К3: Лексико-грамматическое оформление текста |
Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют уровню сложности задания, допускается 1 лексико-грамматическая ошибка | 3
Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют уровню сложности задания, имеются 2–3 лексико-грамматические ошибки | 2
Использованный словарный запас и грамматические структуры частично соответствуют
уровню сложности задания, имеются 4 лексико-грамматические ошибки | 1
Использованный словарный запас и грамматические структуры не соответствуют уровню сложности задания, имеются 5 и более лексико-грамматических ошибок | 0
К4: Орфография и пунктуация |
Орфографические и пунктуационные ошибки практически
отсутствуют, имеются 2 ошибки | 2
В тексте имеются 3–4 орфографические и пунктуационные ошибки | 1
В тексте имеются многочисленные орфографические и пунктуационные ошибки (5 и более ошибок) | 0
Максимальный балл | 10
1. Выполнение задания 35 (электронное письмо) оценивается по критериям К1–К4 (максимальное количество баллов — 10).
2. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на задание 35 по всем критериям оценивается 0 баллов.
3. Если объём письма менее 90 слов, то ответ на задание оценивается 0 баллов по всем критериям.
Если объём более 132 слов, то проверке подлежат только 120 слов, т. е. та часть электронного письма, которая соответствует требуемому объёму.
4. При определении соответствия объёма представленной работы требованиям считаются все слова, с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В электронном письме обращение и подпись также подлежат подсчёту.
При этом:
— стяжённые (краткие) формы (например, gibt's, mach's) считаются как одно слово;
— числительные, выраженные цифрами (например, 5, 29, 2010, 123 204), считаются как одно слово;
— числительные, выраженные словами, считаются как слова;
— сложные слова (например, E-Mail, TV-Sendung, DDR-Mode) считаются как одно слово;
— сокращения, такие как USA, ABC, BRD и т.п., считаются как одно слово;
— сокращения, такие как z.B., o.Ä. и т.п., считаются как два слова.
Критерии оценивания выполнения задания C1 | Баллы
К1: Решение коммуникативной задачи |
Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании: даны полные и точные ответы на 3 вопроса; стилевое
оформление речи выбрано правильно с учётом цели высказывания и адресата (обращение, завершающая фраза и подпись); соблюдены принятые в языке нормы вежливости (благодарность за полученное письмо или/и выражение положительных эмоций от его получения, надежда на последующие контакты). Допускается 1 неполный или неточный аспект | 3
Задание выполнено в основном: 1 аспект не раскрыт,
ИЛИ 2–3 аспекта раскрыты неполно или неточно,
ИЛИ 1 аспект не раскрыт и 1 раскрыт неполно/неточно | 2
Задание выполнено частично: 2 аспекта не раскрыты,
ИЛИ 4 аспекта раскрыты неполно или неточно,
ИЛИ 1 аспект не раскрыт и 2 раскрыты неполно/неточно | 1
Задание не выполнено: все случаи, не указанные в оценивании на 3, 2 и 1 балл | 0
К2: Организация текста |
Текст логично выстроен и верно разделен на абзацы; правильно использованы средства логической связи; структурное оформление текста соответствует нормам письменного этикета, принятым в стране изучаемого языка. Допускается 1 ошибка в организации текста | 2
Имеются 2–3 ошибки в организации текста | 1
Имеются 4 и более ошибки в организации текста | 0
К3: Лексико-грамматическое оформление текста |
Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют уровню сложности задания, допускается 1 лексико-грамматическая ошибка | 3
Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют уровню сложности задания, имеются 2–3 лексико-грамматические ошибки | 2
Использованный словарный запас и грамматические структуры частично соответствуют
уровню сложности задания, имеются 4 лексико-грамматические ошибки | 1
Использованный словарный запас и грамматические структуры не соответствуют уровню сложности задания, имеются 5 и более лексико-грамматических ошибок | 0
К4: Орфография и пунктуация |
Орфографические и пунктуационные ошибки практически
отсутствуют, имеются 2 ошибки | 2
В тексте имеются 3–4 орфографические и пунктуационные ошибки | 1
В тексте имеются многочисленные орфографические и пунктуационные ошибки (5 и более ошибок) | 0
Максимальный балл | 10
1. Выполнение задания 35 (электронное письмо) оценивается по критериям К1–К4 (максимальное количество баллов — 10).
2. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на задание 35 по всем критериям оценивается 0 баллов.
3. Если объём письма менее 90 слов, то ответ на задание оценивается 0 баллов по всем критериям.
Если объём более 132 слов, то проверке подлежат только 120 слов, т. е. та часть электронного письма, которая соответствует требуемому объёму.
4. При определении соответствия объёма представленной работы требованиям считаются все слова, с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В электронном письме обращение и подпись также подлежат подсчёту.
При этом:
— стяжённые (краткие) формы (например, gibt's, mach's) считаются как одно слово;
— числительные, выраженные цифрами (например, 5, 29, 2010, 123 204), считаются как одно слово;
— числительные, выраженные словами, считаются как слова;
— сложные слова (например, E-Mail, TV-Sendung, DDR-Mode) считаются как одно слово;
— сокращения, такие как USA, ABC, BRD и т.п., считаются как одно слово;
— сокращения, такие как z.B., o.Ä. и т.п., считаются как два слова.
🔗 Другие задания линии №35 по предмету Немецкий язык:
ID 154740
Lesen Sie die E-Mail von Ihrem deutschen Brieffreund Miriam:
Von: Miriam@mail.de
An: Russland...
ID 154741
Lesen Sie die E-Mail von Ihrem deutschen Brieffreund Miriam:
Von: Miriam@mail.de
An: Russland...
ID 154742
Lesen Sie die E-Mail von Ihrem deutschen Brieffreund Miriam:
Von: Miriam@mail.de
An: Russland...
ID 154743
Lesen Sie die E-Mail von Ihrem deutschen Brieffreund Miriam:
Von: Miriam@mail.de
An: Russland...
ID 154744
Lesen Sie die E-Mail von Ihrem deutschen Brieffreund Miriam:
Von: Miriam@mail.de
An: Russland...