Главная / ОГЭ Химия / Задание №5 / ID 172477
ID 172477 ОГЭ Химия Линия №5 СдамГИА ID: 10814 Атомы и молекулы. Химический элемент. Простые и сложные вещества
✈️ TG ВК Следующая ⏭️
Из предложенного перечня выберите два вещества, для которых характерна ковалентная неполярная связь:

1)  кристалл кремния
2)  молекула $\ChemFormS_8$
3)  кристаллический лед
4)  молекула $\ChemFormNH_3$
5)  молекула оксида углерода (IV)
💡 Пошаговый разбор и решение:
Ковалентная неполярная связь образуется в молекулах между атомами одного элемента-⁠неметалла. Металлическая связь присуща металлам. Ковалентная полярная связь присутствует в молекулах между атомами разных неметаллов. Ионная  — между атомами металлов и неметаллов. А водородная присутствует между молекулами соединений, содержащих атом водорода, связанный с атомом с высокой электроотрицательностью $\ChemForm ( F, O, N )$

Установим соответствие:
1) ковалентная неполярная;
2) ковалентная неполярная;
3)  ковалентная полярная;
4)  ковалентная полярная;
5)  ковалентная полярная.

Ответ: 12.
Правильный ответ: 12|21
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 121988 • Задание №21
Для веществ, приведенных в перечне, определите характер среды их водных растворов, имеющих одинаковую концентр...
Смотреть разбор ↗
ID 125203 • Задание №31
Железо растворили в концентрированной азотной кислоте при нагревании. Полученный раствор выпарили, а твёрдое в...
Смотреть разбор ↗
🔗 Другие задания линии №5 по предмету Химия:
ID 172466 Из предложенного перечня выберите две пары веществ, для каждого из которых характерна ковалентн... ID 172467 Из предложенного перечня выберите две пары веществ, для одного из которых характерна ионная, а ... ID 172468 Из предложенного перечня выберите две пары веществ, для каждого из которых характерна ионная св... ID 172469 Из предложенного перечня выберите два вещества с ковалентной полярной связью: 1)   $\ChemFormH... ID 172470 Из предложенного перечня выберите два вещества, для которых характерен тот же вид связи, что и ...
← Предыдущее задание 📚 Все задания по предмету Следующее задание →