Главная / ЕГЭ География / Задание №16 / ID 23981
ID 23981 ЕГЭ География Линия №16 СдамГИА ID: 6050 Географические модели. Карта и план местности
✈️ TG ВК Следующая ⏭️
На численность населения субъектов Российской Федерации заметное влияние оказывают как естественное движение населения, так и миграции. Проанализировав данные таблицы, определите величину миграционного прироста (убыли) населения Тверской области в 2007 г. Запишите решение задачи.

Численность и естественный прирост населения Тверской области

2006 г.
2007 г.
2008 г.

Численность постоянного населения на 1 января, чел.
1 406 562
1 390 444
1 379 542

Среднегодовая численность населения, чел.
139 521
1 384 993
1 374 478

Естественный прирост населения, чел., значение показателя за год
−17 217
−14 396
−13 665
💡 Пошаговый разбор и решение:
В 2007 г. численность населения Тверской области сократилась на 10902 человека (1379542 − 1 390 444). За счет естественной убыли произошло сокращение на 14 396 человек. Механический прирост населения составил: −10902 − (−14396)  =  3494 человек.

Ответ: 3494.
Правильный ответ: 3494
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 25924 • Задание №26
Определите по карте расстояние на местности по прямой от геодезического знака 159,7 до дома лесника. Полученны...
Смотреть разбор ↗
ID 138448 • Задание №29
Какие типы воздушных масс формируют климат территории, по которой проходила экспедиция?...
Смотреть разбор ↗
🔗 Другие задания линии №16 по предмету География:
ID 23864 Используя данные диаграммы, определите величину абсолютного миграционного прироста населения Во... ID 23865 Используя данные диаграммы, определите величину миграционного прироста населения Ленинградской ... ID 23866 На численность населения субъектов Российской Федерации заметное влияние оказывают как естестве... ID 23867 На численность населения субъектов Российской Федерации заметное влияние оказывают как естестве... ID 23868 На численность населения субъектов Российской Федерации заметное влияние оказывают как естестве...
← Предыдущее задание 📚 Все задания по предмету Следующее задание →