Главная / ЕГЭ География / Задание №16 / ID 24019
ID 24019 ЕГЭ География Линия №16 СдамГИА ID: 6126 Географические модели. Карта и план местности
✈️ TG ВК Следующая ⏭️
На численность населения субъектов Российской Федерации заметное влияние оказывают как естественное движение населения, так и миграции. Проанализировав данные таблицы, определите величину миграционного прироста (убыли) населения Самарской области в 2011 г. Запишите решение задачи.

Численность и естественный прирост населения Самарской области

Показатель | 2010 г. | 2011 г. | 2012 г.

Численность постоянного населения на 1 января, человек | 3 219 283 | 3 215 311 | 3 314 065

Среднегодовая численность населения, человек | 3 217 361 | 3 214 688 | Нет данных

Естественный прирост населения, человек, значение показателя за год | −11 679 | −9491 | Нет данных
💡 Пошаговый разбор и решение:
1.  3 314 065 − 3 215 311 = 98754.
2.  98 754 − (−9491) = 108 245.
В 2011 г. численность населения Самарской области увеличилась на 98 754 человек. Механический прирост населения составил 108 245 чел.

Ответ: 108245.
Правильный ответ: 108245
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 25087 • Задание №22
Запишите эпоху горообразования (складчатости), когда были образованы эти горы?...
Смотреть разбор ↗
ID 138463 • Задание №29
Как называется пустыня, расположенная в юго-западной части Африки, возникшая в таких же природных условиях, чт...
Смотреть разбор ↗
🔗 Другие задания линии №16 по предмету География:
ID 23864 Используя данные диаграммы, определите величину абсолютного миграционного прироста населения Во... ID 23865 Используя данные диаграммы, определите величину миграционного прироста населения Ленинградской ... ID 23866 На численность населения субъектов Российской Федерации заметное влияние оказывают как естестве... ID 23867 На численность населения субъектов Российской Федерации заметное влияние оказывают как естестве... ID 23868 На численность населения субъектов Российской Федерации заметное влияние оказывают как естестве...
← Предыдущее задание 📚 Все задания по предмету Следующее задание →