Главная / ЕГЭ География / Задание №16 / ID 24146
ID 24146 ЕГЭ География Линия №16 СдамГИА ID: 2034 Географические модели. Карта и план местности
✈️ TG ВК Следующая ⏭️
Верны ли следующие выводы о тенденциях изменения объёмов грузооборота и пассажирооборота транспорта России, сделанные на основе анализа данных приведённой ниже таблицы?

Динамика объёмов грузооборота и пассажирооборота транспорта России
(в процентах к предыдущему году)

Год
2005
2006
2007
2008

Пассажирооборот
93,0
100,7
104,4
103,0

Грузооборот
102,8
102,7
102,4
100,7

Вывод А. Пассажирооборот в период с 2006 по 2008 г. ежегодно возрастал.
Вывод Б. Грузооборот в период с 2005 по 2008 г. ежегодно уменьшался.

1.  Верен только вывод А
2.  Верен только вывод Б
3.  Верны оба вывода
4.  Оба вывода неверны
💡 Пошаговый разбор и решение:
А  — Пассажирооборот возрастал с 2006 года по отношению к предыдущему году, так как он более 100%.
Б  — Грузооборот возрастал по отношению к предыдущему году, так как он более 100%.

Правильный ответ указан под номером: 1
Правильный ответ: 1
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 24005 • Задание №16
На численность населения субъектов Российской Федерации заметное влияние оказывают как естественное движение н...
Смотреть разбор ↗
ID 137492 • Задание №13
На 1 января 2012 года в Калининградской области насчитывалось 22 городских населенных пункта, из них 18 городо...
Смотреть разбор ↗
🔗 Другие задания линии №16 по предмету География:
ID 23864 Используя данные диаграммы, определите величину абсолютного миграционного прироста населения Во... ID 23865 Используя данные диаграммы, определите величину миграционного прироста населения Ленинградской ... ID 23866 На численность населения субъектов Российской Федерации заметное влияние оказывают как естестве... ID 23867 На численность населения субъектов Российской Федерации заметное влияние оказывают как естестве... ID 23868 На численность населения субъектов Российской Федерации заметное влияние оказывают как естестве...
← Предыдущее задание 📚 Все задания по предмету Следующее задание →