Главная / ЕГЭ Информатика / ID 27316
ID 27316 ЕГЭ Информатика ФИПИ ID: c4e554
✈️ TG ВК Следующая ⏭️
ℹ️ Впишите правильный ответ.
Миша заполнял таблицу истинности логической функции F

¬(w → (x ≡ y)) /\ (z → x),

но успел заполнить лишь фрагмент из трёх различных её строк, даже не указав, какому столбцу таблицы соответствует каждая из переменных w, x, y, z.

|

|

|

|
F

|
0
|
1
|
0
|
1

0
|

|

|
0
|
1

|
1
|
1
|

|
1

Определите, какому столбцу таблицы соответствует каждая из переменных w, x, y, z.

В ответе напишите буквы w, x, y, z в том порядке, в котором идут соответствующие им столбцы (сначала буква, соответствующая первому столбцу; затем буква, соответствующая второму столбцу, и т.д.). Буквы в ответе пишите подряд, никаких разделителей между буквами ставить не нужно.

Пример. Функция F задана выражением ¬x \/ y, зависящим от двух переменных, а фрагмент таблицы имеет следующий вид.

|

|
F

0
|
1
|
0

В этом случае первому столбцу соответствует переменная y, а второму столбцу – переменная x. В ответе следует написать: yx.
📋 Спецификация и методические указания КИМ:
Темы кодификатора:
  • Алгебра логики. Понятие высказывания. Высказывательные формы (предикаты). Кванторы существования и всеобщности. Логические операции. Таблицы истинности. Логические выражения. Логические тождества. Логические операции и операции над множествами. Законы алгебры логики. Эквивалентные преобразования логических выражений. Логические уравнения и системы уравнений. Логические функции. Зависимость количества возможных логических функций от количества аргументов. Канонические формы логических выражений
Формат ответа: short
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 29880 • Задание №4
Для кодирования букв О, Л, А, 3, К решили использовать двоичное представление чисел 0, 1, 2, 3 и 4 соответстве...
Смотреть разбор ↗
ID 29721 • Задание №3
Во фрагменте базы данных представлены сведения о родственных отношениях. На основании приведённых данных опред...
Смотреть разбор ↗
← Предыдущее задание 📚 Все задания по предмету Следующее задание →