Главная / ЕГЭ История / Задание №6 / ID 42172
ID 42172 ЕГЭ История Линия №6 СдамГИА ID: 4384 Систематизация исторической информации соответствие
✈️ TG ВК Следующая ⏭️
Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания.
1)  Дмитрий Донской; 2) М. М. Сперанский; 3) У. Черчилль; 4) Н. С. Хрущёв.
Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите не менее двух направлений его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности по каждому из названных направлений.
💡 Пошаговый разбор и решение:
Никита Сергеевич Хрущёв (1894-1971)

Основные направления деятельности:

1.  Первый секретарь ЦК КПС, Председатель Совета Министров СССР

2.  Реформы в сфере управления промышленностью

3.  Децентрализация управления экономикой и перестройка руководства промышленностью с отраслевого принципа на территориальный

4.  Ликвидация 10 крупных промышленных министров и замена их территориальными управлениями  — совнархозами, которые руководили предприятиями на местах

5.  Укрупнение совнархозов. Создание Совета народного хозяйства СССР и союзных республик, а также госкомитетов по отраслям промышленности как попытка преодоления негативных тенденций в экономике

6.  Реформы Н. С. Хрущёва в области сельского хозяйства

7.  Оживление сельскохозяйственного производства

8.  Усиление административного давления на аграрный сектор

Итоги:

1.  Изменения дали кратковременный эффект, а затем стали появляться обособленческие тенденции, нарушалась единая техническая политика

2.  Реформа не принесла кардинальных изменений в экономике, а лишь усилила промышленно-управленческую неразбериху

3.  Падение сельскохозяйственного производства

4.  Ухудшение снабжения населения продуктами питания

5.  Начало импорта зерна из.за границы

6.  Нарастание недовольства в обществе и отставка Н. С. Хрущёва
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 47183 • Задание №24
В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречив...
Смотреть разбор ↗
ID 45824 • Задание №18
В 1565 г. царь Иван Грозный ввёл опричнину, которая, по мнению ряда историков, просуществовала до 1572 г. Укаж...
Смотреть разбор ↗
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:

Критерий | Критерии оценивания ответа на задание С6 | Баллы

K1 | Время жизни исторического деятеля |

| Правильно указано время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века; точного указания дат жизни не требуется).
ИЛИ Время жизни исторического деятеля в явном виде не указано, но приведённые выпускником даты событий, связанных с ним, свидетельствуют о знании времени жизни данного деятеля.
ИЛИ Правильно указан век; допущена неточность при указании одного из десятилетий века, когда жил исторический деятель (или дат жизни).
В качестве правильного ответа может быть также засчитано верное указание лет (или периода) правления, активной государственной (военной и т.п.) деятельности | 1

Указан только век, когда жил исторический деятель.
ИЛИ Время жизни исторического деятеля указано неправильно или не указано | 0

K2 | Характеристика деятельности |

| Правильно указаны не менее двух направлений деятельности, дана характеристика каждого из них | 3

Правильно указано только одно направление деятельности, без фактических ошибок дана его характеристика, второе направление в явном виде не указано, но без фактических ошибок дана его характеристика
ИЛИ Правильно указаны не менее двух направлений деятельности, дана характеристика каждого из них, при этом допущены фактические ошибки, не приведшие к существенному искажению смысла.
ИЛИ Правильно указаны одно-два направления деятельности, без фактических ошибок дана характеристика деятельности только одного из них | 2

Правильно указано одно-два направления деятельности, дана характеристика одного направления, при этом допущены фактические ошибки, не приведшие к существенному искажению смысла.
ИЛИ Направления деятельности в явном виде не указаны, без фактических ошибок дана характеристика одного или нескольких направлений деятельности.
ИЛИ Правильно указаны одно-два направления деятельности. Без фактических ошибок приведены только частные исторические факты, относящиеся к жизни или деятельности личности, но не позволяющие принять их в качестве полноценной характеристики деятельности | 1

ИЛИ Направления деятельности в явном виде не указаны, при характеристике деятельности допущены фактические ошибки, не приведшие к существенному искажению смысла.
ИЛИ Правильно указаны только направления деятельности. ИЛИ Направления деятельности не указаны, приведены только факты, относящиеся к жизни и/или деятельности личности.
ИЛИ Основные исторические факты приведены с фактическими ошибками, существенно искажающими смысл ответа | 0

K3 | Указание результатов деятельности |

| Без фактических ошибок указаны результаты деятельности по двум направлениям | 2

Без фактических ошибок указаны результаты только по одному направлению.
ИЛИ Указаны результаты деятельности по двум направлениям, при этом допущены фактические ошибки, не приведшие к существенному искажению смысла | 1

Результаты деятельности не относятся к указанным направлениям.
ИЛИ Результаты деятельности даны в предельно обобщённых формулировках, не относящихся непосредственно к указанным направлениям деятельности.
ИЛИ Результаты деятельности приведены с фактическими ошибками, существенно искажающими смысл.
ИЛИ Результаты деятельности не приведены | 0

Максимальное количество баллов | 6
🔗 Другие задания линии №6 по предмету История:
ID 41864 Прочтите отрывок из летописи. «В год 6390 (летоисчисление от Сотворения мира). Выступил в похо... ID 41865 Прочтите отрывок из летописи. «В год 6472 (летоисчисление от Сотворения мира). Когда Святослав... ID 41866 Прочтите отрывок из летописи. «И стал Владимир княжить в Киеве один, и поставил кумиры на холм... ID 41867 Прочтите фрагменты «Русской Правды», изложенные в современном переводе: 1.  Убьет муж мужа, то... ID 41868 Прочтите отрывок из летописи. «В год 6605 (летоисчисление от Сотворения мира). Пришли Святопол...
← Предыдущее задание 📚 Все задания по предмету Следующее задание →