В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической
науке: «Вторую половину царствования Александра I (1815−1825 гг.) можно считать периодом реакции».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1) …
2) …
Аргументы в опровержение:
1) …
2) …
науке: «Вторую половину царствования Александра I (1815−1825 гг.) можно считать периодом реакции».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1) …
2) …
Аргументы в опровержение:
1) …
2) …
💡 Пошаговый разбор и решение:
1. Аргументы в подтверждение. Можно привести любые два ответа из (а–е):
а) В стране фактически установилась диктатура А. А. Аракчеева, человека далеко не либеральных взглядов.
б) В армии насаждалась палочная дисциплина.
в) Жестокими методами вводились военные поселения.
г) Ужесточилась цензура.
д) Александр I стал инициатором создания Священного союза, который фактически боролся не только с революциями, но и с реформаторскими тенденциями в Европе.
е) Александр в итоге так и не реализовал конституционный проект и отмену крепостного права в России.
2. Аргументы в опровержение. Можно привести любые два ответа из (а–д):
а) После 1812 г. Александр I поручал своим сотрудникам разработку проектов по освобождению крестьян.
б) Именно Александр I настоял на конституционном устройстве Франции после 1814 г.
в) Александр I даровал конституцию Польше.
г) Император поручил Н. Н. Новосильцеву разработать конституционный проект для России.
д) Александр I отказался жестоко преследовать участников тайных обществ, признав, что их цели были близки его замыслам начала царствования.
а) В стране фактически установилась диктатура А. А. Аракчеева, человека далеко не либеральных взглядов.
б) В армии насаждалась палочная дисциплина.
в) Жестокими методами вводились военные поселения.
г) Ужесточилась цензура.
д) Александр I стал инициатором создания Священного союза, который фактически боролся не только с революциями, но и с реформаторскими тенденциями в Европе.
е) Александр в итоге так и не реализовал конституционный проект и отмену крепостного права в России.
2. Аргументы в опровержение. Можно привести любые два ответа из (а–д):
а) После 1812 г. Александр I поручал своим сотрудникам разработку проектов по освобождению крестьян.
б) Именно Александр I настоял на конституционном устройстве Франции после 1814 г.
в) Александр I даровал конституцию Польше.
г) Император поручил Н. Н. Новосильцеву разработать конституционный проект для России.
д) Александр I отказался жестоко преследовать участников тайных обществ, признав, что их цели были близки его замыслам начала царствования.
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 42356 • Задание №6
Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фр...
ID 42713 • Задание №7
Какие три понятия из перечисленных ниже характеризуют положение крепостных крестьян в XVIII в.?Соответствующие...
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки | 5
Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки.
ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки | 4
Приведены один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки | 3
Приведены только два аргумента в подтверждение оценки.
ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки | 2
Приведён только один аргумент в подтверждение оценки.
ИЛИ Приведён только один аргумент в опровержение оценки | 1
Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами.
ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.
ИЛИ Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 5
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки | 5
Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки.
ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки | 4
Приведены один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки | 3
Приведены только два аргумента в подтверждение оценки.
ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки | 2
Приведён только один аргумент в подтверждение оценки.
ИЛИ Приведён только один аргумент в опровержение оценки | 1
Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами.
ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.
ИЛИ Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 5
🔗 Другие задания линии №24 по предмету История:
ID 47048
В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, час...
ID 47049
В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, час...
ID 47050
В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, час...
ID 47051
Высказывается следующая оценка развития России в XVII в. до начала реформ Петра I:
«Россия в X...
ID 47052
Высказывается следующая оценка политической деятельности московского князя Ивана Калиты:
«При ...