Опираясь на приведённый фрагмент произведения, сопоставьте жизнь обломовцев с бытом жителей Калинова из пьесы А. Н. Островского«Гроза». В чём их сходство?
💡 Пошаговый разбор и решение:
Жизнь обитателей Калинова из пьесы Н. А. Островского «Гроза» может быть сопоставлена с жизнью обломовцев. В обоих случаях это замкнутые мирки, застывшие в своём невежестве и постоянстве. Калиновцы не способны противостоять власти самодуров, смирились с царящими в городе устоями, не стремятся к изменениям. О том, что творится за пределами их городка, они узнают только от странников, причём верят в бредовые рассказы Феклуши о страшных вещах, творящихся за пределами Калинова.
Неторопливый, размеренный образ жизни ведут и обломовцы. Ничто не нарушает привычного ритма, ничто не смущает их спокойствия. Не ведают они, что творится за пределами их вотчины, да и не желают ведать. Интересы обломовцев ограничены, замкнуты на самих себе: «Всякий знал там самого себя. Обитатели этого края далеко жили от других людей».
Таким образом, в жизни обитателей Обломовки и Калинова немало сходства.
Неторопливый, размеренный образ жизни ведут и обломовцы. Ничто не нарушает привычного ритма, ничто не смущает их спокойствия. Не ведают они, что творится за пределами их вотчины, да и не желают ведать. Интересы обломовцев ограничены, замкнуты на самих себе: «Всякий знал там самого себя. Обитатели этого края далеко жили от других людей».
Таким образом, в жизни обитателей Обломовки и Калинова немало сходства.
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 52787 • Задание №11
В каких произведениях русских поэтов звучит тема, близкая стихотворению Лермонтова «Нищий»? Обоснуйте свой выб...
ID 52005 • Задание №8
Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу...»? (Дайте ответ без указани...
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Если по критерию К1 выставлено 0 баллов, то задание считается невыполненным и по критериям К2 и К3 ответ оценивается 0 баллов.
Если по критерию К2 выставлено 0 баллов или 1 балл, то по критерию К3 ответ оценивается 0 баллов.
По всем критериям оценивания ответа на задание 10 выставляется 0 баллов, если
— не названо выбранное стихотворение и не указан его автор,
— проанализировано произведение того же автора, которому принадлежит предложенный текст, ИЛИ неопубликованное произведение, ИЛИ текст рэпа, песни поп-музыканта, иное произведение со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Критерии | Баллы
К1. Указание сходства/различия
Сформулировано утверждение, в котором верно указано сходство/различие произведений в соответствии с заданным направлением сопоставительного анализа1, авторская позиция не искажена | 1
Сходство/различие произведений не указано или указано не в соответствии с заданным направлением сопоставительного анализа2,
И/ИЛИ искажена авторская позиция одного или двух произведений | 0
К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении
Требования к ответу (учитываются по критерию К2)
1. Приведено из каждого произведения минимум по одному примеру, подкрепляющему утверждение.
2. Пояснено, как каждый приведённый пример подкрепляет утверждение.
Указания по оцениванию ответа на задание 10 по критерию К2
Если в ответе на задание 10 не названо выбранное стихотворение или не указан его автор, то по критерию К2 выставляется не более 1 балла.
Полностью выполнены требования 1 и 2, фактические ошибки отсутствуют | 4
Полностью выполнено требование 1 и частично — требование 2: приведены примеры из двух произведений, дано пояснение к одному из примеров, фактические ошибки отсутствуют | 3
Полностью выполнено только требование 1, а требование 2 не выполнено: примеры из двух произведений приведены, но не дано пояснение ни к одному из примеров,
ИЛИ частично выполнены требования 1 и 2: приведён пример из одного произведения, дано пояснение к нему,
И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка | 2
Частично выполнено требование 1, а требование 2 не выполнено: приведён пример из одного произведения, но пояснение к нему не дано,
И/ИЛИ допущены две фактические ошибки | 1
Требование 1 не выполнено: не приведено ни одного примера, подкрепляющего утверждение,
И/ИЛИ допущены три фактические ошибки | 0
К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки (далее — ошибки) | 2
Допущена одна ошибка любого вида | 1
Суммарно допущено две или более любые ошибки | 0
Максимальный балл — 7
__________________________
1Направление сопоставительного анализа задано в формулировке задания: указаны объекты сопоставления, дана установка на выявление сходства или различия произведений.
2Несоответствие заданному направлению сопоставительного анализа может проявляться по-разному. Например, сопоставлены не те объекты, которые указаны в задании; выявлены только различия, а задание требовало выявить сходство, или выявлено только сходство вместо требуемых различий.
Если по критерию К1 выставлено 0 баллов, то задание считается невыполненным и по критериям К2 и К3 ответ оценивается 0 баллов.
Если по критерию К2 выставлено 0 баллов или 1 балл, то по критерию К3 ответ оценивается 0 баллов.
По всем критериям оценивания ответа на задание 10 выставляется 0 баллов, если
— не названо выбранное стихотворение и не указан его автор,
— проанализировано произведение того же автора, которому принадлежит предложенный текст, ИЛИ неопубликованное произведение, ИЛИ текст рэпа, песни поп-музыканта, иное произведение со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Критерии | Баллы
К1. Указание сходства/различия
Сформулировано утверждение, в котором верно указано сходство/различие произведений в соответствии с заданным направлением сопоставительного анализа1, авторская позиция не искажена | 1
Сходство/различие произведений не указано или указано не в соответствии с заданным направлением сопоставительного анализа2,
И/ИЛИ искажена авторская позиция одного или двух произведений | 0
К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении
Требования к ответу (учитываются по критерию К2)
1. Приведено из каждого произведения минимум по одному примеру, подкрепляющему утверждение.
2. Пояснено, как каждый приведённый пример подкрепляет утверждение.
Указания по оцениванию ответа на задание 10 по критерию К2
Если в ответе на задание 10 не названо выбранное стихотворение или не указан его автор, то по критерию К2 выставляется не более 1 балла.
Полностью выполнены требования 1 и 2, фактические ошибки отсутствуют | 4
Полностью выполнено требование 1 и частично — требование 2: приведены примеры из двух произведений, дано пояснение к одному из примеров, фактические ошибки отсутствуют | 3
Полностью выполнено только требование 1, а требование 2 не выполнено: примеры из двух произведений приведены, но не дано пояснение ни к одному из примеров,
ИЛИ частично выполнены требования 1 и 2: приведён пример из одного произведения, дано пояснение к нему,
И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка | 2
Частично выполнено требование 1, а требование 2 не выполнено: приведён пример из одного произведения, но пояснение к нему не дано,
И/ИЛИ допущены две фактические ошибки | 1
Требование 1 не выполнено: не приведено ни одного примера, подкрепляющего утверждение,
И/ИЛИ допущены три фактические ошибки | 0
К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки (далее — ошибки) | 2
Допущена одна ошибка любого вида | 1
Суммарно допущено две или более любые ошибки | 0
Максимальный балл — 7
__________________________
1Направление сопоставительного анализа задано в формулировке задания: указаны объекты сопоставления, дана установка на выявление сходства или различия произведений.
2Несоответствие заданному направлению сопоставительного анализа может проявляться по-разному. Например, сопоставлены не те объекты, которые указаны в задании; выявлены только различия, а задание требовало выявить сходство, или выявлено только сходство вместо требуемых различий.
🔗 Другие задания линии №5 по предмету Литература:
ID 50626
Опираясь на приведённый фрагмент, сопоставьте раскрытие темы преступления у Достоевского и в ро...
ID 50627
Опираясь на приведённый фрагмент, сопоставьте образ Лопахина с образом Молчалина из комедии А. ...
ID 50628
Опираясь на приведённый фрагмент, сопоставьте образ Пьера с образом Чацкого из комедии А. С. Гр...
ID 50629
Опираясь на приведённый фрагмент, сопоставьте образ Кулигина с образом Самсона Вырина из повест...
ID 50630
Опираясь на приведённый фрагмент, сопоставьте образ Катерины с образом Татьяны из романа А. С. ...