Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором изображены романтические герои-бунтари. Чем схоже (или чем различается) изображение данных героев в этом произведении и в рассказе М. Горького «Макар Чудра»?
💡 Пошаговый разбор и решение:
Как жить? Для чего жить? Какое предназначение для себя выбрать? Об этом задумывались литературные герои разных эпох.
Макар Чудра из одноимённого рассказа Максима Горького — человек вольный. Он меланхоличен и = душен к окружающему миру, презрительно относится к работе и религии, считая, что каждый человек должен жить только ради собственного счастья. Его внутренний мир можно сопоставить с миром стихии. Неслучайно в приведенном отрывке Макар рисуется на фоне морского пейзажа.
Похож на горьковского героя и Печорин в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Он сильный, независимый, бросает вызов всему миру, ничего не боится, противопоставляет себя обществу, постоянно испытывает судьбу. Он, как и Чудра, не удовлетворён реальным миром, = душен к окружающим его людям.
Конфликт романтических взглядов и реальности сближают героев Горького и Лермонтова. Они жаждут полнокровной жизни с ее опасностями, трудностями, но настоящей, деятельной. В этом сходство героев Лермонтова и Горького.
Макар Чудра из одноимённого рассказа Максима Горького — человек вольный. Он меланхоличен и = душен к окружающему миру, презрительно относится к работе и религии, считая, что каждый человек должен жить только ради собственного счастья. Его внутренний мир можно сопоставить с миром стихии. Неслучайно в приведенном отрывке Макар рисуется на фоне морского пейзажа.
Похож на горьковского героя и Печорин в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Он сильный, независимый, бросает вызов всему миру, ничего не боится, противопоставляет себя обществу, постоянно испытывает судьбу. Он, как и Чудра, не удовлетворён реальным миром, = душен к окружающим его людям.
Конфликт романтических взглядов и реальности сближают героев Горького и Лермонтова. Они жаждут полнокровной жизни с ее опасностями, трудностями, но настоящей, деятельной. В этом сходство героев Лермонтова и Горького.
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 50534 • Задание №4
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.Сформулируйте прямой связный о...
ID 51081 • Задание №6
Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложени...
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Если по критерию К1 выставлено 0 баллов, то задание считается невыполненным и по критериям К2 и К3 ответ оценивается 0 баллов.
Если по критерию К2 выставлено 0 баллов или 1 балл, то по критерию К3 ответ оценивается 0 баллов.
По всем критериям оценивания ответа на задание 10 выставляется 0 баллов, если
— не названо выбранное стихотворение и не указан его автор,
— проанализировано произведение того же автора, которому принадлежит предложенный текст, ИЛИ неопубликованное произведение, ИЛИ текст рэпа, песни поп-музыканта, иное произведение со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Критерии | Баллы
К1. Указание сходства/различия
Сформулировано утверждение, в котором верно указано сходство/различие произведений в соответствии с заданным направлением сопоставительного анализа1, авторская позиция не искажена | 1
Сходство/различие произведений не указано или указано не в соответствии с заданным направлением сопоставительного анализа2,
И/ИЛИ искажена авторская позиция одного или двух произведений | 0
К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении
Требования к ответу (учитываются по критерию К2)
1. Приведено из каждого произведения минимум по одному примеру, подкрепляющему утверждение.
2. Пояснено, как каждый приведённый пример подкрепляет утверждение.
Указания по оцениванию ответа на задание 10 по критерию К2
Если в ответе на задание 10 не названо выбранное стихотворение или не указан его автор, то по критерию К2 выставляется не более 1 балла.
Полностью выполнены требования 1 и 2, фактические ошибки отсутствуют | 4
Полностью выполнено требование 1 и частично — требование 2: приведены примеры из двух произведений, дано пояснение к одному из примеров, фактические ошибки отсутствуют | 3
Полностью выполнено только требование 1, а требование 2 не выполнено: примеры из двух произведений приведены, но не дано пояснение ни к одному из примеров,
ИЛИ частично выполнены требования 1 и 2: приведён пример из одного произведения, дано пояснение к нему,
И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка | 2
Частично выполнено требование 1, а требование 2 не выполнено: приведён пример из одного произведения, но пояснение к нему не дано,
И/ИЛИ допущены две фактические ошибки | 1
Требование 1 не выполнено: не приведено ни одного примера, подкрепляющего утверждение,
И/ИЛИ допущены три фактические ошибки | 0
К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки (далее — ошибки) | 2
Допущена одна ошибка любого вида | 1
Суммарно допущено две или более любые ошибки | 0
Максимальный балл — 7
__________________________
1Направление сопоставительного анализа задано в формулировке задания: указаны объекты сопоставления, дана установка на выявление сходства или различия произведений.
2Несоответствие заданному направлению сопоставительного анализа может проявляться по-разному. Например, сопоставлены не те объекты, которые указаны в задании; выявлены только различия, а задание требовало выявить сходство, или выявлено только сходство вместо требуемых различий.
Если по критерию К1 выставлено 0 баллов, то задание считается невыполненным и по критериям К2 и К3 ответ оценивается 0 баллов.
Если по критерию К2 выставлено 0 баллов или 1 балл, то по критерию К3 ответ оценивается 0 баллов.
По всем критериям оценивания ответа на задание 10 выставляется 0 баллов, если
— не названо выбранное стихотворение и не указан его автор,
— проанализировано произведение того же автора, которому принадлежит предложенный текст, ИЛИ неопубликованное произведение, ИЛИ текст рэпа, песни поп-музыканта, иное произведение со спорной принадлежностью к художественной литературе.
Критерии | Баллы
К1. Указание сходства/различия
Сформулировано утверждение, в котором верно указано сходство/различие произведений в соответствии с заданным направлением сопоставительного анализа1, авторская позиция не искажена | 1
Сходство/различие произведений не указано или указано не в соответствии с заданным направлением сопоставительного анализа2,
И/ИЛИ искажена авторская позиция одного или двух произведений | 0
К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении
Требования к ответу (учитываются по критерию К2)
1. Приведено из каждого произведения минимум по одному примеру, подкрепляющему утверждение.
2. Пояснено, как каждый приведённый пример подкрепляет утверждение.
Указания по оцениванию ответа на задание 10 по критерию К2
Если в ответе на задание 10 не названо выбранное стихотворение или не указан его автор, то по критерию К2 выставляется не более 1 балла.
Полностью выполнены требования 1 и 2, фактические ошибки отсутствуют | 4
Полностью выполнено требование 1 и частично — требование 2: приведены примеры из двух произведений, дано пояснение к одному из примеров, фактические ошибки отсутствуют | 3
Полностью выполнено только требование 1, а требование 2 не выполнено: примеры из двух произведений приведены, но не дано пояснение ни к одному из примеров,
ИЛИ частично выполнены требования 1 и 2: приведён пример из одного произведения, дано пояснение к нему,
И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка | 2
Частично выполнено требование 1, а требование 2 не выполнено: приведён пример из одного произведения, но пояснение к нему не дано,
И/ИЛИ допущены две фактические ошибки | 1
Требование 1 не выполнено: не приведено ни одного примера, подкрепляющего утверждение,
И/ИЛИ допущены три фактические ошибки | 0
К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки (далее — ошибки) | 2
Допущена одна ошибка любого вида | 1
Суммарно допущено две или более любые ошибки | 0
Максимальный балл — 7
__________________________
1Направление сопоставительного анализа задано в формулировке задания: указаны объекты сопоставления, дана установка на выявление сходства или различия произведений.
2Несоответствие заданному направлению сопоставительного анализа может проявляться по-разному. Например, сопоставлены не те объекты, которые указаны в задании; выявлены только различия, а задание требовало выявить сходство, или выявлено только сходство вместо требуемых различий.
🔗 Другие задания линии №5 по предмету Литература:
ID 50626
Опираясь на приведённый фрагмент, сопоставьте раскрытие темы преступления у Достоевского и в ро...
ID 50627
Опираясь на приведённый фрагмент, сопоставьте образ Лопахина с образом Молчалина из комедии А. ...
ID 50628
Опираясь на приведённый фрагмент, сопоставьте образ Пьера с образом Чацкого из комедии А. С. Гр...
ID 50629
Опираясь на приведённый фрагмент, сопоставьте образ Кулигина с образом Самсона Вырина из повест...
ID 50630
Опираясь на приведённый фрагмент, сопоставьте образ Катерины с образом Татьяны из романа А. С. ...