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ID 73133 ЕГЭ Немецкий язык ФИПИ ID: F482BD
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Mein Dorf, meine Liebe: Wenn Jugendliche in der Region bleiben

Immer mehr junge Menschen verlassen das Land. Aber manche bleiben auch ganz bewusst, obwohl der Bus nur selten fährt oder die Freunde längst weggezogen sind. Was hält sie dort?

Jacqueline Hörmann reist in die Vergangenheit. Sie zieht ihre dunkelrote Jacke mit den goldenen Knöpfen an und geht durch Walkertshofen. Das ist ihr Heimatort, südwestlich von Augsburg. Die 19-Jährige spaziert an dem kleinen Grashügel vorbei, den sie damals im Winter mit dem Schlitten hinunterrutschte. Vorbei am Gebüsch mit den roten Hagebutten, in dem sie als Kind Verstecken spielte. Sie bleibt vor der weißen Fassade der Sporthalle stehen, die zur Grundschule gehört, stellt sich auf die Zehenspitzen und schaut durch die große Glasscheibe. Drinnen stehen Turnbänke aus dunklem geöltem Holz. Sie lächelt und sagt: $„$ Es ist alles wie früher.“

Wenn die junge Frau mit den blond gefärbten Haaren an diesem Vormittag über ihre Heimat spricht, dann ist das auch eine Reise in die Vergangenheit. Heimat, das bedeutet für sie dieses $„$ Weißt du noch, damals...“-Gefühl. Man kennt das ja, wenn die 90-jährige Oma aus ihrem Leben erzählt. Nur hier erzählt eine 19-Jährige. Von einem Gefühl, das sie seit ihrer Kindheit in Walkertshofen festhält. Hier fühlt sie sich wohl.

Es ist ein grauer Vormittag, und ein Mann kommt aus der Raiffeisenbank. Eine Frau steigt vorsichtig die Treppen in Richtung Hauptstraße hinab, weil auf manchen noch Schnee liegt. Es sind die winzigen Dinge, die das Dorfleben ausmachen. 1113 Menschen leben in der Gemeinde. So steht es auf der Internetseite. Stand: 31.Dezember 2007. Um das Dorf herum sieht man: Wiesen, Wälder, Wanderwege. Jacqueline Hörmann lebt seit ihrer Geburt in Walkertshofen. Solche Orte gibt es überall in Deutschland. Das ist ein Ort, in dem die Menschen auf der Straße spazieren können, weil nur selten ein Auto vorbeifährt. Ein Ort, den junge Leute oft verlassen $-$ und wo nur einige, wie Jacqueline Hörmann, trotz allem bleiben.

Sie ist also geblieben. Hörmann arbeitet als Fachverkäuferin in einer Bäckerei in einem Nachbarort, hätte aber einen Job in Augsburg oder ganz woanders finden können. Sie hätte auch umziehen können wegen ihres Freundes Paul, der im Landkreis Neu-Ulm wohnt. Aber sie ist geblieben. Geblieben, als andere in ihrem Alter wegzogen. $„$ Landflucht“ nennen Soziologen dieses Phänomen, das vor allem junge Erwachsene betrifft. Die Stadt verspricht ihnen Arbeitsplätze, eine bessere Infrastruktur, Hochschulen und auch Cafés, Kinos, Klubs. Heutzutage schreiben sich 2,7 Millionen Studenten an einer deutschen Hochschule ein, so viele wie noch nie und 600.000 mehr als vor zehn Jahren. Viele von ihnen packen nach der Schule zum ersten Mal im Leben ihre Sachen. In einer Stadt wie München gibt es deswegen fast keinen Platz mehr. Auch in Augsburg entstehen neue Häuser, weil die alten nicht mehr ausreichen.

Währenddessen sterben mit jedem weiteren Abreisenden viele ländliche Regionen aus. Höfe verfallen, Dorfläden schließen. Für die Kommunen ist besonders schmerzlich: Vor allem verabschieden sich die Jugendlichen. Wie zum Beispiel in Kleinaitingen an der Bundesstraße 12, 30 Kilometer östlich von Walkertshofen. Dort lebten 1987 noch 174 Menschen im Alter zwischen 18 und 25. 2012 waren es nur noch 94. Es ist ein Beispiel für ein Phänomen, das es in vielen Orten gibt. In Walkertshofen hat man Glück. Zwischen 1987 und 2012 ist die Zahl der jungen Leute nur wenig gesunken. Sogar neue Familien kommen manchmal an. Und dies bedeutet, dass das Leben weiter geht.
Frau Hormann hat sich fur das Leben in Walkertshofen entschieden und dabei auf … verzichtet.
Варианты ответа:
  • die Fortsetzung ihrer Ausbildung
  • die Vorteile einer Groβstadt
  • die Heirat mit ihrem Freund
  • Kontakte zu ehemaligen Schulkameraden
📋 Спецификация и методические указания КИМ:
Темы кодификатора:
  • Чтение с полным пониманием – умения читать про себя аутентичные тексты разных жанров и стилей, содержащие неизученные языковые явления, и полно и точно понимать текст на основе его информационной переработки (смыслового и структурного анализа отдельных частей текста, выборочного перевода) с использованием языковой и контекстуальной догадки; устанавливать причинно-следственную взаимосвязь изложенных в тексте фактов и событий (объём текста/ текстов для чтения – до 900 слов)
Формат ответа: choice
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