40.1. Stellen Sie sich vor, dass Sie an einem Projekt zum Thema «Was machen Jugendliche in ihrer Freizeit»? arbeiten. Sie haben einige Ergebnisse einer Umfrage zu diesem Thema gefunden (Sehen Sie die Tabelle unten). Kommentieren Sie diese Ergebnisse und nehmen Sie Stellung zum Thema des Projektes.
Fruit | Was machen Jugendliche am liebsten in ihrer Freizeit
Musik hören | 57 %
Sich mit Leuten treffen | 55 %
Im Internet surfen | 50 %
Filme, Serien schauen | 45 %
Training, Sport treiben | 27 %
Der Umfang Ihres Textes: 200−250 Wörter.
Halten Sie sich an den folgenden Plan:
— führen Sie ins Thema Ihres Projektes ein;
— bestimmen Sie 2−3 Punkte und berichten Sie darüber;
— vergleichen Sie 1−2 Punkte, die Sie als angemessen finden;
— schildern Sie ein Problem, das mit Freizeitaktivitäten verbunden ist, und schlagen Sie eine mögliche Lösung für dieses Problem vor;
— machen Sie eine Zusammenfassung und nehmen Sie Stellung zum Thema: Was machen die Jugendlichen in ihrer Freizeit?
40.2. Stellen Sie sich vor, dass Sie an einem Projekt zum Thema «Kriterien für die Arbeitsplatzwahl» arbeiten. Sie haben einige Informationen, und zwar Ergebnisse einer Umfrage, zu diesem Thema gefunden (Sehen Sie die Grafik unten). Kommentieren Sie diese Ergebnisse und nehmen Sie Stellung zum Thema des Projektes.
Wichtige Kriterien für die Arbeitsplatzwahl
[рис.]
Dеr Umfang Ihrеs Tеxtеs: 200−250 Wörtеr.
Haltеn Siе sich an dеn folgеndеn Plan:
— führеn Siе ins Thеma Ihrеs Projеktеs еin;
— bеstimmen Sie 2−3 Punkte und berichten Sie darüber;
— vergleichen Sie 1−2 Punkte, die Sie als angemessen finden;
— schildern Sie ein Problem, das mit der Auswahl des Arbeitsplatzes verbunden ist, und schlagen Sie eine mögliche Lösung für dieses Problem vor;
— machen Sie eine Zusammenfassung und nehmen Sie Stellung zum Thema: Kriterien für die Auswahl des Arbeitsplatzes.
Fruit | Was machen Jugendliche am liebsten in ihrer Freizeit
Musik hören | 57 %
Sich mit Leuten treffen | 55 %
Im Internet surfen | 50 %
Filme, Serien schauen | 45 %
Training, Sport treiben | 27 %
Der Umfang Ihres Textes: 200−250 Wörter.
Halten Sie sich an den folgenden Plan:
— führen Sie ins Thema Ihres Projektes ein;
— bestimmen Sie 2−3 Punkte und berichten Sie darüber;
— vergleichen Sie 1−2 Punkte, die Sie als angemessen finden;
— schildern Sie ein Problem, das mit Freizeitaktivitäten verbunden ist, und schlagen Sie eine mögliche Lösung für dieses Problem vor;
— machen Sie eine Zusammenfassung und nehmen Sie Stellung zum Thema: Was machen die Jugendlichen in ihrer Freizeit?
40.2. Stellen Sie sich vor, dass Sie an einem Projekt zum Thema «Kriterien für die Arbeitsplatzwahl» arbeiten. Sie haben einige Informationen, und zwar Ergebnisse einer Umfrage, zu diesem Thema gefunden (Sehen Sie die Grafik unten). Kommentieren Sie diese Ergebnisse und nehmen Sie Stellung zum Thema des Projektes.
Wichtige Kriterien für die Arbeitsplatzwahl
[рис.]
Dеr Umfang Ihrеs Tеxtеs: 200−250 Wörtеr.
Haltеn Siе sich an dеn folgеndеn Plan:
— führеn Siе ins Thеma Ihrеs Projеktеs еin;
— bеstimmen Sie 2−3 Punkte und berichten Sie darüber;
— vergleichen Sie 1−2 Punkte, die Sie als angemessen finden;
— schildern Sie ein Problem, das mit der Auswahl des Arbeitsplatzes verbunden ist, und schlagen Sie eine mögliche Lösung für dieses Problem vor;
— machen Sie eine Zusammenfassung und nehmen Sie Stellung zum Thema: Kriterien für die Auswahl des Arbeitsplatzes.
💡 Пошаговый разбор и решение:
40.1 Heutzutage verbringen Jugendliche ihre Freizeit anders als früher und es gibt verschiedene Hobbys. Bei der Arbeit am Projekt «Was machen Jugendliche in ihrer Freizeit»? habe ich eine Tabelle mit einigen Informationen gefunden, die ich kommentieren möchte.
Die Grafik zeigt, dass die jüngere Generation verschieden ihre Freizeit verbringt. Die meisten Befragten bevorzugen Musik zu hören, diese Aktivität wurde von 57 % der Jugendlichen genannt. Außerdem treffen sich viele mit Leuten oder surfen im Internet (55 % bzw. 50 %). Vermutlich ist die Kommunikation online oder offline für die Jugendlichen sehr wichtig. Fast eine Hälfte der Befragten schaut gerne Filme und Serien, während Training und Sport das unbeliebteste Hobby ist.
Die Statistikanalyse zeigt, dass passive Freizeitaktivitäten wie Musik, Kommunikation, Internet und Filme den Jugendlichen interessanter sind als Sport. Das regt mich zum Nachdenken an. Meiner Meinung nach sollte die jüngere Generation an ihre Gesundheit denken.
Damit ist das wichtigste Problem verbunden: die Jugendlichen sollten mehr Sport treiben, statt am Computer zu sitzen. Um dieses Problem zu lösen, sollte man mehr Sporteinrichtungen eröffnen und die Kosten für Sportunterricht senken, damit sich mehr Menschen sie leisten können.
Zusammenfassend möchte ich sagen, dass ich sicher bin, dass Freizeitaktivitäten eine bedeutende Rolle im Leben von Jugendlichen spielen. Ich hoffe, dass die Jugendlichen ihre Zeit mit Vergnügen verbringen können, und denke, dass Sport die beste Möglichkeit ist, ihre Freizeit zu verbringen. (201 Wörter)
40.2 Viele Menschen glauben, dass die Arbeitsplatzwahl ein wichtiger Schritt im Leben jedes Menschen ist. Bei der Arbeit am Projekt «Kriterien für die Arbeitsplatzwahl» habe ich eine Grafik mit einigen Informationen gefunden, die ich kommentieren möchte.
Die Grafik zeigt, dass es verschiedene Kriterien gibt, die die Arbeitsplatzwahl beeinflussen. Wie man sehen kann, schätzen die meisten Befragten sowohl gute Bezahlung als auch angenehmes Arbeitsklima (62 % bzw. 43 %). Für einige sind spannende Aufgaben und flexible Arbeitszeiten bedeutend (30 % bzw. 25 %). Gute Anbindung ist in Vergleich zu anderen Kriterien nicht so wichtig, nur 13 % der Befragten haben sie erwähnt.
Die Statistik zeigt, dass gute Bezahlung zweimal beliebter ist als spannende Aufgaben. Natürlich braucht man das Geld für das Leben, aber mich überrascht, dass dieses Kriterium am wichtigsten ist.
Das ist ein aktuelles Problem, das mit der Auswahl des Arbeitsplatzes verbunden ist. Um dieses Problem zu lösen, muss man den Weg finden, wie man den Jugendlichen erklären kann, dass das Geld nicht das Ziel ihres Lebens sein soll. Wenn man bei der Arbeitsplatzwahl nur an Geld denkt, kann er langweilige Arbeit bekommen und unglücklich sein.
Zusammenfassend möchte ich sagen, dass die genannten Kriterien natürlich große Bedeutung haben. Ich hoffe, dass jeder seine Arbeitsplatzwahl ernst nimmt. (205 Wörter)
Die Grafik zeigt, dass die jüngere Generation verschieden ihre Freizeit verbringt. Die meisten Befragten bevorzugen Musik zu hören, diese Aktivität wurde von 57 % der Jugendlichen genannt. Außerdem treffen sich viele mit Leuten oder surfen im Internet (55 % bzw. 50 %). Vermutlich ist die Kommunikation online oder offline für die Jugendlichen sehr wichtig. Fast eine Hälfte der Befragten schaut gerne Filme und Serien, während Training und Sport das unbeliebteste Hobby ist.
Die Statistikanalyse zeigt, dass passive Freizeitaktivitäten wie Musik, Kommunikation, Internet und Filme den Jugendlichen interessanter sind als Sport. Das regt mich zum Nachdenken an. Meiner Meinung nach sollte die jüngere Generation an ihre Gesundheit denken.
Damit ist das wichtigste Problem verbunden: die Jugendlichen sollten mehr Sport treiben, statt am Computer zu sitzen. Um dieses Problem zu lösen, sollte man mehr Sporteinrichtungen eröffnen und die Kosten für Sportunterricht senken, damit sich mehr Menschen sie leisten können.
Zusammenfassend möchte ich sagen, dass ich sicher bin, dass Freizeitaktivitäten eine bedeutende Rolle im Leben von Jugendlichen spielen. Ich hoffe, dass die Jugendlichen ihre Zeit mit Vergnügen verbringen können, und denke, dass Sport die beste Möglichkeit ist, ihre Freizeit zu verbringen. (201 Wörter)
40.2 Viele Menschen glauben, dass die Arbeitsplatzwahl ein wichtiger Schritt im Leben jedes Menschen ist. Bei der Arbeit am Projekt «Kriterien für die Arbeitsplatzwahl» habe ich eine Grafik mit einigen Informationen gefunden, die ich kommentieren möchte.
Die Grafik zeigt, dass es verschiedene Kriterien gibt, die die Arbeitsplatzwahl beeinflussen. Wie man sehen kann, schätzen die meisten Befragten sowohl gute Bezahlung als auch angenehmes Arbeitsklima (62 % bzw. 43 %). Für einige sind spannende Aufgaben und flexible Arbeitszeiten bedeutend (30 % bzw. 25 %). Gute Anbindung ist in Vergleich zu anderen Kriterien nicht so wichtig, nur 13 % der Befragten haben sie erwähnt.
Die Statistik zeigt, dass gute Bezahlung zweimal beliebter ist als spannende Aufgaben. Natürlich braucht man das Geld für das Leben, aber mich überrascht, dass dieses Kriterium am wichtigsten ist.
Das ist ein aktuelles Problem, das mit der Auswahl des Arbeitsplatzes verbunden ist. Um dieses Problem zu lösen, muss man den Weg finden, wie man den Jugendlichen erklären kann, dass das Geld nicht das Ziel ihres Lebens sein soll. Wenn man bei der Arbeitsplatzwahl nur an Geld denkt, kann er langweilige Arbeit bekommen und unglücklich sein.
Zusammenfassend möchte ich sagen, dass die genannten Kriterien natürlich große Bedeutung haben. Ich hoffe, dass jeder seine Arbeitsplatzwahl ernst nimmt. (205 Wörter)
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Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерий | Критерии оценивания ответа на задание С2 | Баллы
K1 | Решение коммуникативной задачи |
| Задание выполнено полностью:
содержание отражает полно и точно все аспекты, указанные в задании; стилевое оформление речи выбрано правильно (допускается 1 нарушение нейтрального стиля) | 3
Задание выполнено в основном:
но 1–2 аспекта содержания, указанные в задании, раскрыты не полностью или неточно; стилевое оформление речи в основном правильно (допускается 2–3 нарушения нейтрального стиля) | 2
Задание выполнено не полностью:
в содержании не
раскрыты 1–2 аспекта,
ИЛИ
3–4 аспекта содержания раскрыты неполно или неточно,
ИЛИ
1 аспект не раскрыт, и 1–2 аспекта содержания раскрыты неполно или неточно; имеются ошибки в стилевом оформлении речи (допускается 4 нарушения нейтрального стиля) | 1
Задание не выполнено:
все случаи, не указанные в оценивании на 1, 2 и 3 балла,
ИЛИ
ответ не соответствует требуемому объему,
ИЛИ
более 30 % ответа имеет непродуктивный характер (т. е. текстуально совпадает с опубликованным источником) | 0
K2 | Организация текста |
| Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; структура текста соответствует предложенному плану; текст правильно разделен на абзацы | 3
Высказывание в основном логично (имеются 1–2 логические ошибки),
И/ИЛИ
имеются 1–2 недостатка при использовании средств логической связи,
И/ИЛИ
имеются
1–2 отклонения от плана в структуре высказывания,
И/ИЛИ
имеются 1–2 недостатка при делении текста на абзацы | 2
В высказывании имеются 3–4 логические ошибки,
И/ИЛИ
имеются 3–4 ошибки в использовании средств логической связи,
И/ИЛИ
имеются 3–4 отклонения от предложенного плана; имеются 3–4 недостатка в делении текста на абзацы | 1
В высказывании имеются 5 и более логических ошибок,
И/ИЛИ
имеются 5 и более ошибок в использовании средств логической связи,
И/ИЛИ
предложенный план ответа полностью не соблюдается,
И/ИЛИ
деление текста на абзацы отсутствует | 0
K3 | Лексика |
| Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания; практически нет нарушений в использовании лексики (допускается 1 лексическая ошибка) | 3
Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания, однако встречаются 2–3 лексические ошибки,
ИЛИ
словарный запас ограничен, но лексика использована правильно | 2
Используемый словарный запас не вполне соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 4 лексические ошибки | 1
Используемый словарный запас не соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5 и более лексических ошибок | 0
K4 | Грамматика |
| Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, нарушений практически нет (допускаются 1–2 не повторяющиеся грамматические ошибки) | 3
Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, однако в тексте имеются 3–4 грамматические ошибки | 2
Используемые грамматические средства не вполне соответствуют высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5–7 грамматических ошибок | 1
Используемые грамматические средства не соответствуют высокому уровню сложности задания, имеются 8 и более грамматических ошибок
| 0
K5 | Орфография и пунктуация |
| Орфографические ошибки практически отсутствуют. Текст разделен на предложения с правильным пунктуационным оформлением (допускаются 1 орфографическая
И/ИЛИ
1 пунктуационная ошибка) | 2
В тексте имеются 2–4 орфографические
И/ИЛИ
пунктуационные ошибки | 1
В тексте имеются 5 и более орфографических
И/ИЛИ
пунктуационных ошибок | 0
Максимальное количество баллов | 14
Критерий | Критерии оценивания ответа на задание С2 | Баллы
K1 | Решение коммуникативной задачи |
| Задание выполнено полностью:
содержание отражает полно и точно все аспекты, указанные в задании; стилевое оформление речи выбрано правильно (допускается 1 нарушение нейтрального стиля) | 3
Задание выполнено в основном:
но 1–2 аспекта содержания, указанные в задании, раскрыты не полностью или неточно; стилевое оформление речи в основном правильно (допускается 2–3 нарушения нейтрального стиля) | 2
Задание выполнено не полностью:
в содержании не
раскрыты 1–2 аспекта,
ИЛИ
3–4 аспекта содержания раскрыты неполно или неточно,
ИЛИ
1 аспект не раскрыт, и 1–2 аспекта содержания раскрыты неполно или неточно; имеются ошибки в стилевом оформлении речи (допускается 4 нарушения нейтрального стиля) | 1
Задание не выполнено:
все случаи, не указанные в оценивании на 1, 2 и 3 балла,
ИЛИ
ответ не соответствует требуемому объему,
ИЛИ
более 30 % ответа имеет непродуктивный характер (т. е. текстуально совпадает с опубликованным источником) | 0
K2 | Организация текста |
| Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; структура текста соответствует предложенному плану; текст правильно разделен на абзацы | 3
Высказывание в основном логично (имеются 1–2 логические ошибки),
И/ИЛИ
имеются 1–2 недостатка при использовании средств логической связи,
И/ИЛИ
имеются
1–2 отклонения от плана в структуре высказывания,
И/ИЛИ
имеются 1–2 недостатка при делении текста на абзацы | 2
В высказывании имеются 3–4 логические ошибки,
И/ИЛИ
имеются 3–4 ошибки в использовании средств логической связи,
И/ИЛИ
имеются 3–4 отклонения от предложенного плана; имеются 3–4 недостатка в делении текста на абзацы | 1
В высказывании имеются 5 и более логических ошибок,
И/ИЛИ
имеются 5 и более ошибок в использовании средств логической связи,
И/ИЛИ
предложенный план ответа полностью не соблюдается,
И/ИЛИ
деление текста на абзацы отсутствует | 0
K3 | Лексика |
| Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания; практически нет нарушений в использовании лексики (допускается 1 лексическая ошибка) | 3
Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания, однако встречаются 2–3 лексические ошибки,
ИЛИ
словарный запас ограничен, но лексика использована правильно | 2
Используемый словарный запас не вполне соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 4 лексические ошибки | 1
Используемый словарный запас не соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5 и более лексических ошибок | 0
K4 | Грамматика |
| Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, нарушений практически нет (допускаются 1–2 не повторяющиеся грамматические ошибки) | 3
Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, однако в тексте имеются 3–4 грамматические ошибки | 2
Используемые грамматические средства не вполне соответствуют высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5–7 грамматических ошибок | 1
Используемые грамматические средства не соответствуют высокому уровню сложности задания, имеются 8 и более грамматических ошибок
| 0
K5 | Орфография и пунктуация |
| Орфографические ошибки практически отсутствуют. Текст разделен на предложения с правильным пунктуационным оформлением (допускаются 1 орфографическая
И/ИЛИ
1 пунктуационная ошибка) | 2
В тексте имеются 2–4 орфографические
И/ИЛИ
пунктуационные ошибки | 1
В тексте имеются 5 и более орфографических
И/ИЛИ
пунктуационных ошибок | 0
Максимальное количество баллов | 14
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Sie hab...
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Eine Fahrradreise wie diese haben Sie sicher noch nie erle...
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Sie haben beschlossen, diesen Ort zu besuchen. Sie m...
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[рис.]
Sie denken an einen Museumsbesuch. Sie möchten aber ...