Чем, по мнению авторов¸ различается протекание процесса социализации у детей и взрослых (используя текст, приведите одно различие)? Привлекая обществоведческие знания, укажите другие два различия.
(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
💡 Пошаговый разбор и решение:
1. Отличие протекания процесса социализации у детей и взрослых, приведенное в тексте: в детском возрасте никаких резких изменений не происходит, процесс социализации идет плавно, идет накопление новых ценностей, норм, со вступлением в взрослую жизнь на первый план выходят процессы десоциализации и ресоциализации.
2. Другие отличия протекания процесса социализации у детей и взрослых:
− в детском возрасте большее влияние оказывают агенты первичной социализации (родители, родственники, сверстники), со вступлением в взрослую жизнь сильнее влияют агенты вторичной социализации (общественные организации, официальные учреждения);
− в детском возрасте социализация происходит через игру, со взрослением на первый план выходят другие виды деятельности.
2. Другие отличия протекания процесса социализации у детей и взрослых:
− в детском возрасте большее влияние оказывают агенты первичной социализации (родители, родственники, сверстники), со вступлением в взрослую жизнь сильнее влияют агенты вторичной социализации (общественные организации, официальные учреждения);
− в детском возрасте социализация происходит через игру, со взрослением на первый план выходят другие виды деятельности.
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 82599 • Задание №17
О каком конституционном праве граждан идёт речь в тексте? Какое условие реализации этого права рассматривает а...
ID 81731 • Задание №14
Выберите верные суждения о системе права и её компонентах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Сис...
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Объяснение смысла / определение понятия дано полно, чётко, ясно, недвусмысленно: указано не менее двух существенных признаков, относящихся к характеристике данного понятия / отличающих его от других понятий (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и его видовое(-ые) отличие(-я)) | 2
Смысл понятия в целом объяснён, НО в неполном объёме: указан только один из существенных признаков, относящихся к характеристике данного понятия / отличающих его от других понятий.
ИЛИ В ответе допущены отдельные неточности/недостатки, не искажающие его по существу | 1
В ответе наряду с верными приведены неверные признаки (характеристики, описания, сравнения и т. п.), искажающие содержание понятия по существу.
ИЛИ Отсутствуют видовые характеристики, существенные признаки понятия / указаны только несущественные признаки, не раскрывающие смысла понятия.
ИЛИ Иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла | 0
Максимальный балл | 2
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Объяснение смысла / определение понятия дано полно, чётко, ясно, недвусмысленно: указано не менее двух существенных признаков, относящихся к характеристике данного понятия / отличающих его от других понятий (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и его видовое(-ые) отличие(-я)) | 2
Смысл понятия в целом объяснён, НО в неполном объёме: указан только один из существенных признаков, относящихся к характеристике данного понятия / отличающих его от других понятий.
ИЛИ В ответе допущены отдельные неточности/недостатки, не искажающие его по существу | 1
В ответе наряду с верными приведены неверные признаки (характеристики, описания, сравнения и т. п.), искажающие содержание понятия по существу.
ИЛИ Отсутствуют видовые характеристики, существенные признаки понятия / указаны только несущественные признаки, не раскрывающие смысла понятия.
ИЛИ Иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла | 0
Максимальный балл | 2
🔗 Другие задания линии №18 по предмету Обществознание:
ID 82908
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие зн...
ID 82909
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие зн...
ID 82910
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие зн...
ID 82911
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие зн...
ID 82912
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие зн...