Vous avez reçu le courriel suivant de votre correspondante française Régine :
De : Régine@laposte.fr
À : Ami∙e_russe@ege.ru
Objet : Anniversaire
...Cette année, comme d’habitude, j’ai fêté mon anniversaire en même temps que Noël, parce que tu sais bien que je suis née le 25 décembre. Aimes-tu un animal domestique comme un cadeau ? Quel cadeau aimerais-tu recevoir pour ton anniversaire ? Quelle est la date de ta naissance ?
Mes parents m’ont offert un chien !...
Écrivez un message électronique à Régine.
Dans votre courriel :
— répondez à ses questions ;
— posez-lui 3 questions sur le chien.
Écrivez 100–140 mots.
Respectez les règles de rédaction d’un courriel amical.
De : Régine@laposte.fr
À : Ami∙e_russe@ege.ru
Objet : Anniversaire
...Cette année, comme d’habitude, j’ai fêté mon anniversaire en même temps que Noël, parce que tu sais bien que je suis née le 25 décembre. Aimes-tu un animal domestique comme un cadeau ? Quel cadeau aimerais-tu recevoir pour ton anniversaire ? Quelle est la date de ta naissance ?
Mes parents m’ont offert un chien !...
Écrivez un message électronique à Régine.
Dans votre courriel :
— répondez à ses questions ;
— posez-lui 3 questions sur le chien.
Écrivez 100–140 mots.
Respectez les règles de rédaction d’un courriel amical.
💡 Пошаговый разбор и решение:
Saint Pétérsbourg, le 30 novembre 2022
Chère Régine,
J`ai reçu ta dernière lettre et je t`en remercie beaucoup. Je suis toujours contente d`avoir de tes nouvelles. J`espère que tout va bien chez toi.
Pour mon anniversaire je voudrai un nouveau téléphone car le mien est vieux et il ne fonctionne pas bien, je n'entends presque pas les personnes qui m'appellent. Ma date de naissance est le 14 décembre 1999. Unjour, on m`a offert une chatte. Je trouve ce cadeau très intéressant.
En outre, tu as évoqué ton chien. A mon tour, je voudrais te poser quelques questions. Quelle est sa taille ? Tu l'a déjà promené ? Qu'en pensent tes amis de ton nouveau copain ?
Écris moi dès que tu peux.
Amicalement,
Sacha
Санкт-Петербург, Россия, Ноябрь, 30
Дорогая, Реджин!
Я получил твое письмо и очень тебе благодарен за него. Я всегда рад получать твои новости. Ты задаешь мне три вопроса, на которые я хочу ответить.
На день рождения я хотел бы получить новый телефон, так как мой старый плохо работает, и я едва слышу людей, которые мне звонят. Дата моего рождения — 14 декабря 1999 года. Однажды мне подарили кошку. Я считаю это интересным подарком.
В свою очередь, я тоже хочу задать тебе вопросы о твоей собаке. Какого она размера? Ты с ней уже гуляла? Что думают друзья о твоем новом друге?
Напиши как можно скорее.
С наилучшими пожеланиями,
Саша
Chère Régine,
J`ai reçu ta dernière lettre et je t`en remercie beaucoup. Je suis toujours contente d`avoir de tes nouvelles. J`espère que tout va bien chez toi.
Pour mon anniversaire je voudrai un nouveau téléphone car le mien est vieux et il ne fonctionne pas bien, je n'entends presque pas les personnes qui m'appellent. Ma date de naissance est le 14 décembre 1999. Unjour, on m`a offert une chatte. Je trouve ce cadeau très intéressant.
En outre, tu as évoqué ton chien. A mon tour, je voudrais te poser quelques questions. Quelle est sa taille ? Tu l'a déjà promené ? Qu'en pensent tes amis de ton nouveau copain ?
Écris moi dès que tu peux.
Amicalement,
Sacha
Санкт-Петербург, Россия, Ноябрь, 30
Дорогая, Реджин!
Я получил твое письмо и очень тебе благодарен за него. Я всегда рад получать твои новости. Ты задаешь мне три вопроса, на которые я хочу ответить.
На день рождения я хотел бы получить новый телефон, так как мой старый плохо работает, и я едва слышу людей, которые мне звонят. Дата моего рождения — 14 декабря 1999 года. Однажды мне подарили кошку. Я считаю это интересным подарком.
В свою очередь, я тоже хочу задать тебе вопросы о твоей собаке. Какого она размера? Ты с ней уже гуляла? Что думают друзья о твоем новом друге?
Напиши как можно скорее.
С наилучшими пожеланиями,
Саша
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 111597 • Задание №17
Frédéric peut maintenant revenir parce que...
1. ...le gouverneur est parti.
2. ...la comtesse le lui a dem...
ID 111907 • Задание №25
Образуйте от слова TOUCHER однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
...
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерий | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы
K1 | Решение коммуникативной задачи |
| Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные и точные ответы на все вопросы, заданы правильно 3 вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учетом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости (допускается 1 неполный или неточный аспект) | 2
Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании (все случаи, не указанные в оценивании на 2 балла и 0 баллов) | 1
Задание не выполнено: 3 и более аспекта содержания отсутствуют,
ИЛИ
6 аспектов раскрыты неполно/неточно,
ИЛИ
1 аспект не раскрыт и 4–5 раскрыты неполно/неточно,
ИЛИ
ответ не соответствует требуемому объему
| 0
K2 | Организация текста |
| Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделен на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка (допускается 1 ошибка в организации текста) | 2
Имеются 2–3 ошибки в организации текста | 1
Имеются 4 и более ошибки в организации текста | 0
K3 | Языковое оформление текста |
| Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют базовому уровню сложности задания, орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускаются 1–2 лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ 1–2 орфографические и пунктуационные ошибки) | 2
Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют базовому уровню сложности задания: имеются 3–4 лексико-грамматические ошибки,
И/ИЛИ
имеются 3–4 орфографические и пунктуационные ошибки | 1
Используемый словарный запас и грамматические структуры не соответствуют базовому уровню сложности задания:
имеются 5 и более лексико-грамматических ошибок,
И/ИЛИ
имеются 5 и более орфографических и пунктуационных ошибок | 0
Максимальный балл | 6
Примечание.
1. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на задание оценивается в 0 баллов по всем критериям оценивания выполнения этого задания.
2. В развернутых ответах на бланке № 2 следует соблюдать все правила орфографии французского языка, включая использование надстрочных и подстрочных диакритических знаков.
Критерий | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы
K1 | Решение коммуникативной задачи |
| Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные и точные ответы на все вопросы, заданы правильно 3 вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учетом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости (допускается 1 неполный или неточный аспект) | 2
Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании (все случаи, не указанные в оценивании на 2 балла и 0 баллов) | 1
Задание не выполнено: 3 и более аспекта содержания отсутствуют,
ИЛИ
6 аспектов раскрыты неполно/неточно,
ИЛИ
1 аспект не раскрыт и 4–5 раскрыты неполно/неточно,
ИЛИ
ответ не соответствует требуемому объему
| 0
K2 | Организация текста |
| Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделен на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка (допускается 1 ошибка в организации текста) | 2
Имеются 2–3 ошибки в организации текста | 1
Имеются 4 и более ошибки в организации текста | 0
K3 | Языковое оформление текста |
| Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют базовому уровню сложности задания, орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускаются 1–2 лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ 1–2 орфографические и пунктуационные ошибки) | 2
Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют базовому уровню сложности задания: имеются 3–4 лексико-грамматические ошибки,
И/ИЛИ
имеются 3–4 орфографические и пунктуационные ошибки | 1
Используемый словарный запас и грамматические структуры не соответствуют базовому уровню сложности задания:
имеются 5 и более лексико-грамматических ошибок,
И/ИЛИ
имеются 5 и более орфографических и пунктуационных ошибок | 0
Максимальный балл | 6
Примечание.
1. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на задание оценивается в 0 баллов по всем критериям оценивания выполнения этого задания.
2. В развернутых ответах на бланке № 2 следует соблюдать все правила орфографии французского языка, включая использование надстрочных и подстрочных диакритических знаков.
🔗 Другие задания линии №37 по предмету Французский язык:
ID 112354
Vous avez reçu le courriel suivant de votre correspondant français Paul :
De : Mélanie@lapos...
ID 112355
Vous avez reçu le courriel suivant de votre correspondant français Raphaël :
De : Raphaël@la...
ID 112356
Vous avez reçu le courriel suivant de votre correspondant français Hugo.
De : Hugo@laposte.f...
ID 112357
Vous avez reçu le courriel suivant de votre correspondante française Marine.
De : Marine@lap...
ID 112358
Vous avez reçu le courriel suivant de votre correspondant français Armand.
De : Armand@lapos...