Vous avez reçu le courriel suivant de votre correspondant français Paul :
De : Paul@laposte.fr
À : Ami∙e_russe@ege.ru
Objet : Lycée
...Au lycée, je pense il y a beaucoup de matières compliquées :les mathématiques, la physique-chimie, l’histoire-géographie qui ne sont pas très utiles pour ma future carrière professionnelle. Pourtant, les professeurs et les parents ne sont pas d’accord. Et toi, comment fais-tu pour avoir de bonnes notes ? Quelle est ta matière scolaire préférée ? Quelle profession veux-tu choisir ?
La semaine dernière, j’étais en vacances et j’ai découvert un nouveau site Internet de jeux vidéo...
Écrivez un message électronique à Paul.
Dans votre courriel :
—répondez à ses questions ;
—posez-lui 3 questions sur le nouveau site Internet.
Écrivez 100–140 mots.
Respectez les règles de rédaction d’un courriel amical.
De : Paul@laposte.fr
À : Ami∙e_russe@ege.ru
Objet : Lycée
...Au lycée, je pense il y a beaucoup de matières compliquées :les mathématiques, la physique-chimie, l’histoire-géographie qui ne sont pas très utiles pour ma future carrière professionnelle. Pourtant, les professeurs et les parents ne sont pas d’accord. Et toi, comment fais-tu pour avoir de bonnes notes ? Quelle est ta matière scolaire préférée ? Quelle profession veux-tu choisir ?
La semaine dernière, j’étais en vacances et j’ai découvert un nouveau site Internet de jeux vidéo...
Écrivez un message électronique à Paul.
Dans votre courriel :
—répondez à ses questions ;
—posez-lui 3 questions sur le nouveau site Internet.
Écrivez 100–140 mots.
Respectez les règles de rédaction d’un courriel amical.
💡 Пошаговый разбор и решение:
Moscou, le 3 septembre 2019
Cher Paul,
Hier j’ai reçu ta dernière lettre et je t’en remercie beaucoup. Je suis toujours contente d’avoir de tes nouvelles. Tu m’écris que tu as des désaccords avec tes parents et tes profs sur des matières étudiées et tu me poses quelques questions. J’y réponds avec plaisir.
Moi, je n’aime pas certaines matières, mais elles sont toutes figurent sur le programme scolaire et il faut les apprendre. Pour avoir de bonnes notes je tâche de ne pas râter les cours et je fais mes devoirs. Ma matière préférée est l’histoire. Je m’y intéresse depuis longtemps, j’édudie aussi des choses supplémentaires. J’espère entrer à l’université pédagogique pour être professeur d’histoire.
Les jeux vidéo, c’est intéressant ! Quels jeux sont présentés sur ce site ? Est-il gratuit ? Faut-il s’inscrire pour jouer ?
J’attends ta lettre suivante avec impatience.
Amicalement,
Claire
(149 mots)
Cher Paul,
Hier j’ai reçu ta dernière lettre et je t’en remercie beaucoup. Je suis toujours contente d’avoir de tes nouvelles. Tu m’écris que tu as des désaccords avec tes parents et tes profs sur des matières étudiées et tu me poses quelques questions. J’y réponds avec plaisir.
Moi, je n’aime pas certaines matières, mais elles sont toutes figurent sur le programme scolaire et il faut les apprendre. Pour avoir de bonnes notes je tâche de ne pas râter les cours et je fais mes devoirs. Ma matière préférée est l’histoire. Je m’y intéresse depuis longtemps, j’édudie aussi des choses supplémentaires. J’espère entrer à l’université pédagogique pour être professeur d’histoire.
Les jeux vidéo, c’est intéressant ! Quels jeux sont présentés sur ce site ? Est-il gratuit ? Faut-il s’inscrire pour jouer ?
J’attends ta lettre suivante avec impatience.
Amicalement,
Claire
(149 mots)
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 169841 • Задание №23
Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы он...
ID 111788 • Задание №22
Преобразуйте, если это необходимо, слово ÉTRANGER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текс...
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерий | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы
K1 | Решение коммуникативной задачи |
| Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные и точные ответы на все вопросы, заданы правильно 3 вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учетом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости (допускается 1 неполный или неточный аспект) | 2
Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании (все случаи, не указанные в оценивании на 2 балла и 0 баллов) | 1
Задание не выполнено: 3 и более аспекта содержания отсутствуют,
ИЛИ
6 аспектов раскрыты неполно/неточно,
ИЛИ
1 аспект не раскрыт и 4–5 раскрыты неполно/неточно,
ИЛИ
ответ не соответствует требуемому объему
| 0
K2 | Организация текста |
| Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделен на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка (допускается 1 ошибка в организации текста) | 2
Имеются 2–3 ошибки в организации текста | 1
Имеются 4 и более ошибки в организации текста | 0
K3 | Языковое оформление текста |
| Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют базовому уровню сложности задания, орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускаются 1–2 лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ 1–2 орфографические и пунктуационные ошибки) | 2
Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют базовому уровню сложности задания:
имеются 3–4 лексико-грамматические ошибки,
И/ИЛИ
имеются 3–4 орфографические и пунктуационные ошибки | 1
Используемый словарный запас и грамматические структуры не соответствуют базовому уровню сложности задания:
имеются 5 и более лексико-грамматических ошибок,
И/ИЛИ
имеются 5 и более орфографических и пунктуационных ошибок | 0
Максимальный балл | 6
Примечание.
1.При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на задание оценивается в 0 баллов по всем критериям оценивания выполнения этого задания.
2.В развернутых ответах на бланке № 2 следует соблюдать все правила орфографии французского языка, включая использование надстрочных и подстрочных диакритических знаков.
Критерий | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы
K1 | Решение коммуникативной задачи |
| Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные и точные ответы на все вопросы, заданы правильно 3 вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учетом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости (допускается 1 неполный или неточный аспект) | 2
Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании (все случаи, не указанные в оценивании на 2 балла и 0 баллов) | 1
Задание не выполнено: 3 и более аспекта содержания отсутствуют,
ИЛИ
6 аспектов раскрыты неполно/неточно,
ИЛИ
1 аспект не раскрыт и 4–5 раскрыты неполно/неточно,
ИЛИ
ответ не соответствует требуемому объему
| 0
K2 | Организация текста |
| Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделен на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка (допускается 1 ошибка в организации текста) | 2
Имеются 2–3 ошибки в организации текста | 1
Имеются 4 и более ошибки в организации текста | 0
K3 | Языковое оформление текста |
| Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют базовому уровню сложности задания, орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускаются 1–2 лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ 1–2 орфографические и пунктуационные ошибки) | 2
Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют базовому уровню сложности задания:
имеются 3–4 лексико-грамматические ошибки,
И/ИЛИ
имеются 3–4 орфографические и пунктуационные ошибки | 1
Используемый словарный запас и грамматические структуры не соответствуют базовому уровню сложности задания:
имеются 5 и более лексико-грамматических ошибок,
И/ИЛИ
имеются 5 и более орфографических и пунктуационных ошибок | 0
Максимальный балл | 6
Примечание.
1.При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на задание оценивается в 0 баллов по всем критериям оценивания выполнения этого задания.
2.В развернутых ответах на бланке № 2 следует соблюдать все правила орфографии французского языка, включая использование надстрочных и подстрочных диакритических знаков.
🔗 Другие задания линии №37 по предмету Французский язык:
ID 112354
Vous avez reçu le courriel suivant de votre correspondant français Paul :
De : Mélanie@lapos...
ID 112355
Vous avez reçu le courriel suivant de votre correspondant français Raphaël :
De : Raphaël@la...
ID 112356
Vous avez reçu le courriel suivant de votre correspondant français Hugo.
De : Hugo@laposte.f...
ID 112357
Vous avez reçu le courriel suivant de votre correspondante française Marine.
De : Marine@lap...
ID 112358
Vous avez reçu le courriel suivant de votre correspondant français Armand.
De : Armand@lapos...