Vous êtes en train de préparer un projet avec votre ami(e). Vous avez trouvé un texte très intéressant et vous voulez le lui lire. Vous avez d’abord 1 minute 30 pour lire ce texte en silence, puis 1 minute 30 pour le lire à haute voix.
Quand on est enfant ou adolescent, à moins d'avoir une vocation ou une passion, décider de ce que l'on fera plus tard est impossible. D'autant qu'une partie des métiers du futur n'existent pas encore. Pour les lycéens aussi choisir un métier est difficile à cet âge-là, on ne connaît pas encore le monde du travail. En fin de lycée, cependant, de nombreux jeunes doivent choisir une formation. Ce n'est pas facile non plus. Pour y parvenir, il faut connaître ses envies, ses qualités...
Les parents sont souvent d'une grande aide pour cela. Si la formation suivie correspond à ce que la personne aime faire, elle lui permettra, à la fin de ses études, de trouver un métier en accord avec ses intérêts. Une fois adulte, choisir un métier est plus facile, car on connaît déjà le monde du travail. Cela nécessite toutefois d'oser changer ses habitudes.
Quand on est enfant ou adolescent, à moins d'avoir une vocation ou une passion, décider de ce que l'on fera plus tard est impossible. D'autant qu'une partie des métiers du futur n'existent pas encore. Pour les lycéens aussi choisir un métier est difficile à cet âge-là, on ne connaît pas encore le monde du travail. En fin de lycée, cependant, de nombreux jeunes doivent choisir une formation. Ce n'est pas facile non plus. Pour y parvenir, il faut connaître ses envies, ses qualités...
Les parents sont souvent d'une grande aide pour cela. Si la formation suivie correspond à ce que la personne aime faire, elle lui permettra, à la fin de ses études, de trouver un métier en accord avec ses intérêts. Une fois adulte, choisir un métier est plus facile, car on connaît déjà le monde du travail. Cela nécessite toutefois d'oser changer ses habitudes.
💡 Пошаговый разбор и решение:
Необходимо правильно прочитать текст вслух, учитывая правила чтения и интонацию.
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Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Фонетическая сторона речи |
Речь воспринимается легко: необоснованные паузы отсутствуют; фразовое ударение и интонационные контуры, произношение слов — без нарушений нормы; допускается не более 5 фонетических ошибок, в том числе 1–2 ошибки, искажающие смысл | 1
Речь воспринимается с трудом из-за большого количества неестественных пауз, запинок, неверной расстановки ударений и ошибок в произношении слов,
ИЛИ
сделано более 5 фонетических ошибок,
ИЛИ
сделано 3 и более фонетические ошибки, искажающие смысл | 0
Максимальный балл | 1
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Фонетическая сторона речи |
Речь воспринимается легко: необоснованные паузы отсутствуют; фразовое ударение и интонационные контуры, произношение слов — без нарушений нормы; допускается не более 5 фонетических ошибок, в том числе 1–2 ошибки, искажающие смысл | 1
Речь воспринимается с трудом из-за большого количества неестественных пауз, запинок, неверной расстановки ударений и ошибок в произношении слов,
ИЛИ
сделано более 5 фонетических ошибок,
ИЛИ
сделано 3 и более фонетические ошибки, искажающие смысл | 0
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