Школьники при подготовке реферата по географии Китая нашли в Интернете данные о средних температурах воздуха в июле и январе и другие климатические показатели, полученные на метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Метеостанции расположены на одной широте. Собранные школьниками данные представлены в следующей таблице.
Пункт
наблю-
дения | Геогра-
фические
координаты
пункта
наблюдения | Высота
над
уровнем
моря, м | Средняя
температура
воздуха, °С | Среднее
количество
атмосфер-
ных
осадков, мм | Среднего-
довое
количество
атмосфер-
ных
осадков, мм
январь | июль | январь | июль
Пекин | 39° с. ш. 116° в. д. | 54 | −4,6 | +26,0 | 3,9 | 224 | 635
Доншенг | 39° с. ш. 110° в. д. | 452 | –9,5 | +21,0 | 1,2 | 82 | 369
Джигуань | 39° с. ш. 99° в. д. | 1477 | –8,9 | +22,3 | 1,4 | 19 | 86
Руоянг | 39° с. ш. 88° в. д. | 950 | –8,0 | +27,4 | 1,0 | 9 | 22
Учащиеся проанализировали собранные данные в целях выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных?
1) Сергей: «Чем западнее расположен пункт, тем январь там более холодный».
2) Даниил: «Чем ближе к Тихому океану расположен пункт, тем июль там более теплый».
3) Вера: «В июле количество атмосферных осадков увеличивается при движении с запада на восток».
4) Анастасия: «Среднегодовое количество атмосферных осадков увеличивается с уменьшением абсолютной высоты пункта».
Пункт
наблю-
дения | Геогра-
фические
координаты
пункта
наблюдения | Высота
над
уровнем
моря, м | Средняя
температура
воздуха, °С | Среднее
количество
атмосфер-
ных
осадков, мм | Среднего-
довое
количество
атмосфер-
ных
осадков, мм
январь | июль | январь | июль
Пекин | 39° с. ш. 116° в. д. | 54 | −4,6 | +26,0 | 3,9 | 224 | 635
Доншенг | 39° с. ш. 110° в. д. | 452 | –9,5 | +21,0 | 1,2 | 82 | 369
Джигуань | 39° с. ш. 99° в. д. | 1477 | –8,9 | +22,3 | 1,4 | 19 | 86
Руоянг | 39° с. ш. 88° в. д. | 950 | –8,0 | +27,4 | 1,0 | 9 | 22
Учащиеся проанализировали собранные данные в целях выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных?
1) Сергей: «Чем западнее расположен пункт, тем январь там более холодный».
2) Даниил: «Чем ближе к Тихому океану расположен пункт, тем июль там более теплый».
3) Вера: «В июле количество атмосферных осадков увеличивается при движении с запада на восток».
4) Анастасия: «Среднегодовое количество атмосферных осадков увеличивается с уменьшением абсолютной высоты пункта».
💡 Пошаговый разбор и решение:
1) Сергей: «Чем западнее расположен пункт, тем январь там более холодный» — неверно.
2) Даниил: «Чем ближе к Тихому океану расположен пункт, тем июль там более теплый» — неверно.
3) Вера: «В июле количество атмосферных осадков увеличивается при движении с запада на восток» — верно.
4) Анастасия: «Среднегодовое количество атмосферных осадков увеличивается с уменьшением абсолютной высоты пункта» — неверно.
Правильный ответ указан под номером 3.
2) Даниил: «Чем ближе к Тихому океану расположен пункт, тем июль там более теплый» — неверно.
3) Вера: «В июле количество атмосферных осадков увеличивается при движении с запада на восток» — верно.
4) Анастасия: «Среднегодовое количество атмосферных осадков увеличивается с уменьшением абсолютной высоты пункта» — неверно.
Правильный ответ указан под номером 3.
Правильный ответ:
3
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 137987 • Задание №21
Определите регион России по его краткому описанию.
Это одна из крупных по размерам территории республик в сос...
ID 25097 • Задание №22
Какие типы воздушных масс формируют климат в районе города Норильска?...
🔗 Другие задания линии №16 по предмету География:
ID 137600
Учащиеся проанализировали собранные данные с целью выявления зависимости между особенностями кл...
ID 137601
Какую из изученных на уроках географии закономерностей подтверждают собранные данные?
1) Темп...
ID 137602
Учащиеся проанализировали собранные данные с целью выявления зависимости между особенностями кл...
ID 137603
Учащиеся проанализировали собранные данные с целью выявления зависимости между особенностями кл...
ID 137604
Учащиеся проанализировали собранные данные с целью выявления общих особенностей погодных услови...