В электронную таблицу занесли результаты тестирования учащихся по математике и физике. Вот первые строки получившейся таблицы:
| A | B | C | D
1 | Ученик | Район | Математика | Физика
2 | Шамшин Владислав | Майский | 65 | 79
3 | Гришин Борис | Заречный | 52 | 30
4 | Огородников Николай | Подгорный | 60 | 27
5 | Богданов Виктор | Центральный | 98 | 86
В столбце A указаны фамилия и имя учащегося; в столбце B — район города, в котором расположена школа учащегося; в столбцах C, D — баллы, полученные по математике и физике. По каждому предмету можно было набрать от 0 до 100 баллов. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 учащимся. Порядок записей в таблице произвольный.
task14.ods
Выполните задание
Откройте файл с данной электронной таблицей. На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса:
Выполните задание
Откройте файл с данной электронной таблицей . На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса:
1. Чему равна наименьшая сумма баллов у учеников Подгорного района? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G2 таблицы.
2. Сколько участников тестирования набрали одинаковое количество баллов по математике и физике? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G3 таблицы.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества участников из Майского, Заречного и Кировского районов. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6.
| A | B | C | D
1 | Ученик | Район | Математика | Физика
2 | Шамшин Владислав | Майский | 65 | 79
3 | Гришин Борис | Заречный | 52 | 30
4 | Огородников Николай | Подгорный | 60 | 27
5 | Богданов Виктор | Центральный | 98 | 86
В столбце A указаны фамилия и имя учащегося; в столбце B — район города, в котором расположена школа учащегося; в столбцах C, D — баллы, полученные по математике и физике. По каждому предмету можно было набрать от 0 до 100 баллов. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 учащимся. Порядок записей в таблице произвольный.
task14.ods
Выполните задание
Откройте файл с данной электронной таблицей. На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса:
Выполните задание
Откройте файл с данной электронной таблицей . На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса:
1. Чему равна наименьшая сумма баллов у учеников Подгорного района? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G2 таблицы.
2. Сколько участников тестирования набрали одинаковое количество баллов по математике и физике? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G3 таблицы.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества участников из Майского, Заречного и Кировского районов. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6.
💡 Пошаговый разбор и решение:
1. В столбце Е для каждого учащегося вычислим сумму баллов по двум предметам, если это ученик Подгорного района. Для ученика другого района ячейка будет содержать пустую строку. Для этого в ячейку E2 запишем формулу
=ЕСЛИ(B2="Подгорный";C2+D2;""). Скопируем формулу во все ячейки диапазона Е3:Е1001. Чтобы найти наименьшую сумму баллов, в ячейку G2 запишем формулу =МИН(E2:E1001). Получаем: 21.
2. Для ответа на второй вопрос будем использовать дополнительный столбец F, в ячейках которого для каждого участника проверим совпадение баллов по физике и математике. В F2 впишем формулу =ЕСЛИ(C2=D2;1;0). Скопируем формулу из F2 во все ячейки диапазона F3:F1001. Сумма значений ячеек диапазона F2:F1001 даст нам искомое количество совпадений баллов: =СУММ(F2:F1001). Получаем: 52.
3. В ячейку H2 вставим формулу =СЧеТЕСЛИ(B2:B1001; "Майский"), в ячейку H3 вставим формулу =СЧеТЕСЛИ(B2:B1001; "Заречный"), в ячейку H4 вставим формулу =СЧеТЕСЛИ(B2:B1001; "Кировский"). Теперь построим по полученным значениям круговую диаграмму, подпишем сектора.
Ответ: 1. 21; 2. 52.
=ЕСЛИ(B2="Подгорный";C2+D2;""). Скопируем формулу во все ячейки диапазона Е3:Е1001. Чтобы найти наименьшую сумму баллов, в ячейку G2 запишем формулу =МИН(E2:E1001). Получаем: 21.
2. Для ответа на второй вопрос будем использовать дополнительный столбец F, в ячейках которого для каждого участника проверим совпадение баллов по физике и математике. В F2 впишем формулу =ЕСЛИ(C2=D2;1;0). Скопируем формулу из F2 во все ячейки диапазона F3:F1001. Сумма значений ячеек диапазона F2:F1001 даст нам искомое количество совпадений баллов: =СУММ(F2:F1001). Получаем: 52.
3. В ячейку H2 вставим формулу =СЧеТЕСЛИ(B2:B1001; "Майский"), в ячейку H3 вставим формулу =СЧеТЕСЛИ(B2:B1001; "Заречный"), в ячейку H4 вставим формулу =СЧеТЕСЛИ(B2:B1001; "Кировский"). Теперь построим по полученным значениям круговую диаграмму, подпишем сектора.
Ответ: 1. 21; 2. 52.
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 140358 • Задание №4
Между населенными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяженность которых (в километрах) приведена в та...
ID 34282 • Задание №25
Дан массив, содержащий неотрицательные целые числа. Если сумма всех элементов массива чётная, нужно вывести ко...
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Получены правильные ответы на два вопроса и верно построена диаграмма | 3
Не выполнены условия, позволяющие поставить 3 балла. При этом имеет место одна из следующих ситуаций:
— получен правильный ответ только на один из двух вопросов, и верно построена диаграмма;
— получены правильные ответы на оба вопроса, диаграмма построена неверно | 2
Не выполнены условия, позволяющие поставить 2 балла. При этом имеет место одна из следующих ситуаций:
— получен правильный ответ только на один из двух вопросов;
— диаграмма построена верно | 1
Не выполнены условия, позволяющие поставить 1, 2 или 3 балла | 0
Максимальный балл | 3
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Получены правильные ответы на два вопроса и верно построена диаграмма | 3
Не выполнены условия, позволяющие поставить 3 балла. При этом имеет место одна из следующих ситуаций:
— получен правильный ответ только на один из двух вопросов, и верно построена диаграмма;
— получены правильные ответы на оба вопроса, диаграмма построена неверно | 2
Не выполнены условия, позволяющие поставить 2 балла. При этом имеет место одна из следующих ситуаций:
— получен правильный ответ только на один из двух вопросов;
— диаграмма построена верно | 1
Не выполнены условия, позволяющие поставить 1, 2 или 3 балла | 0
Максимальный балл | 3
🔗 Другие задания линии №14 по предмету Информатика:
ID 140762
В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников по выбранным ими предметам.
| A |...
ID 140763
В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. Ниже приведены первые пять строк ...
ID 140764
В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. Ниже приведены первые пять строк ...
ID 140765
В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. Ниже приведены первые пять строк ...
ID 140766
В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. Ниже приведены первые пять строк ...