Tienes 30 minutos para hacer la siguiente tarea. Has recibido una carta de tu amigo Marisol que pone:
...El mes pasado fui con mis amigos a un espectáculo de flamenco. Sabes, es algo increible. Me gustó mucho. Yo no sé bailar flamenco y quiero matricularme a las clases lo más pronto posible. ¿Cómo pasas tu tiempo libre? ¿Sabes bailar? ¿Te gustaria aprender a bailar flamenco?, ¿por qué?
Escribe a Marisol la respuesta a su carta, contestando a sus 3 preguntas. Escribe 100–120 palabras. No te olvides de seguir las reglas de redactar las cartas personales.
...El mes pasado fui con mis amigos a un espectáculo de flamenco. Sabes, es algo increible. Me gustó mucho. Yo no sé bailar flamenco y quiero matricularme a las clases lo más pronto posible. ¿Cómo pasas tu tiempo libre? ¿Sabes bailar? ¿Te gustaria aprender a bailar flamenco?, ¿por qué?
Escribe a Marisol la respuesta a su carta, contestando a sus 3 preguntas. Escribe 100–120 palabras. No te olvides de seguir las reglas de redactar las cartas personales.
💡 Пошаговый разбор и решение:
San Petersburgo, Rusia
10 de Deciembre
¡Hola, Marisol!
¿Cómo estás? Gracias por tu última carta. Estaba soñando mucho con ver algún día un espectáculo de flamenco.
Mi tiempo libre paso, normalmente, en casa leyendo los libros y tocando el piano para mis clases de música. Nunca sabía bailar, pero me gustaría aprender a bailar flamenco. Pienso que es un baile muy bonito, pero también difícil. Además es un arte muy apasionado y étnico, por eso no estoy seguro de que tenga éxito en flamenco por que no soy autóctano.
Ojalá me escribas pronto y digas como van tus clases de flamenco.
Que te vaya bien.
Tu amigo,
Pablo.
10 de Deciembre
¡Hola, Marisol!
¿Cómo estás? Gracias por tu última carta. Estaba soñando mucho con ver algún día un espectáculo de flamenco.
Mi tiempo libre paso, normalmente, en casa leyendo los libros y tocando el piano para mis clases de música. Nunca sabía bailar, pero me gustaría aprender a bailar flamenco. Pienso que es un baile muy bonito, pero también difícil. Además es un arte muy apasionado y étnico, por eso no estoy seguro de que tenga éxito en flamenco por que no soy autóctano.
Ojalá me escribas pronto y digas como van tus clases de flamenco.
Que te vaya bien.
Tu amigo,
Pablo.
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 37409 • Задание №26
Преобразуйте, если это необходимо, слово EXACTO так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста...
ID 36886 • Задание №14
¿Qué le pasó al guía en el bosque?
1. Se torció una pierna.
2. Se negó a seguir adelante.
3. Perdió el con...
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания C1 | Баллы
К1: Решение коммуникативной задачи |
Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании: даны полные и точные ответы на 3 вопроса; стилевое
оформление речи выбрано правильно с учётом цели высказывания и адресата (обращение, завершающая фраза и подпись); соблюдены принятые в языке нормы вежливости (благодарность за полученное письмо или/и выражение положительных эмоций от его получения, надежда на последующие контакты). Допускается 1 неполный или неточный аспект | 3
Задание выполнено в основном: 1 аспект не раскрыт,
ИЛИ 2–3 аспекта раскрыты неполно или неточно,
ИЛИ 1 аспект не раскрыт и 1 раскрыт неполно/неточно | 2
Задание выполнено частично: 2 аспекта не раскрыты,
ИЛИ 4 аспекта раскрыты неполно или неточно,
ИЛИ 1 аспект не раскрыт и 2 раскрыты неполно/неточно | 1
Задание не выполнено: все случаи, не указанные в оценивании на 3, 2 и 1 балл | 0
К2: Организация текста |
Текст логично выстроен и верно разделен на абзацы; правильно использованы средства логической связи; структурное оформление текста соответствует нормам письменного этикета, принятым в стране изучаемого языка. Допускается 1 ошибка в организации текста | 2
Имеются 2–3 ошибки в организации текста | 1
Имеются 4 и более ошибки в организации текста | 0
К3: Лексико-грамматическое оформление текста |
Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют уровню сложности задания, допускается 1 лексико-грамматическая ошибка | 3
Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют уровню сложности задания, имеются 2–3 лексико-грамматические ошибки | 2
Использованный словарный запас и грамматические структуры частично соответствуют
уровню сложности задания, имеются 4 лексико-грамматические ошибки | 1
Использованный словарный запас и грамматические структуры не соответствуют уровню сложности задания, имеются 5 и более лексико-грамматических ошибок | 0
К4: Орфография и пунктуация |
Орфографические и пунктуационные ошибки практически
отсутствуют, имеются 2 ошибки | 2
В тексте имеются 3–4 орфографические и пунктуационные ошибки | 1
В тексте имеются многочисленные орфографические и пунктуационные ошибки (5 и более ошибок) | 0
Максимальный балл | 10
1. Выполнение задания 35 (электронное письмо) оценивается по критериям К1–К4 (максимальное количество баллов — 10).
2. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на задание 35 по всем критериям оценивается 0 баллов.
3. Если объём письма менее 90 слов, то ответ на задание оценивается 0 баллов по всем критериям.
Если объём более 132 слов, то проверке подлежат только 120 слов, т. е. та часть электронного письма, которая соответствует требуемому объёму.
4. При определении соответствия объёма представленной работы требованиям считаются все слова, с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В электронном письме обращение и подпись также подлежат подсчёту.
При этом:
— числительные, выраженные цифрами: 1, 25, 2009, 126 204 и т. п., считаются как одно слово;
— числительные, выраженные словами, считаются как слова;
— сокращения, например EE UU, JJ OO, считаются как одно слово.
Критерии оценивания выполнения задания C1 | Баллы
К1: Решение коммуникативной задачи |
Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании: даны полные и точные ответы на 3 вопроса; стилевое
оформление речи выбрано правильно с учётом цели высказывания и адресата (обращение, завершающая фраза и подпись); соблюдены принятые в языке нормы вежливости (благодарность за полученное письмо или/и выражение положительных эмоций от его получения, надежда на последующие контакты). Допускается 1 неполный или неточный аспект | 3
Задание выполнено в основном: 1 аспект не раскрыт,
ИЛИ 2–3 аспекта раскрыты неполно или неточно,
ИЛИ 1 аспект не раскрыт и 1 раскрыт неполно/неточно | 2
Задание выполнено частично: 2 аспекта не раскрыты,
ИЛИ 4 аспекта раскрыты неполно или неточно,
ИЛИ 1 аспект не раскрыт и 2 раскрыты неполно/неточно | 1
Задание не выполнено: все случаи, не указанные в оценивании на 3, 2 и 1 балл | 0
К2: Организация текста |
Текст логично выстроен и верно разделен на абзацы; правильно использованы средства логической связи; структурное оформление текста соответствует нормам письменного этикета, принятым в стране изучаемого языка. Допускается 1 ошибка в организации текста | 2
Имеются 2–3 ошибки в организации текста | 1
Имеются 4 и более ошибки в организации текста | 0
К3: Лексико-грамматическое оформление текста |
Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют уровню сложности задания, допускается 1 лексико-грамматическая ошибка | 3
Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют уровню сложности задания, имеются 2–3 лексико-грамматические ошибки | 2
Использованный словарный запас и грамматические структуры частично соответствуют
уровню сложности задания, имеются 4 лексико-грамматические ошибки | 1
Использованный словарный запас и грамматические структуры не соответствуют уровню сложности задания, имеются 5 и более лексико-грамматических ошибок | 0
К4: Орфография и пунктуация |
Орфографические и пунктуационные ошибки практически
отсутствуют, имеются 2 ошибки | 2
В тексте имеются 3–4 орфографические и пунктуационные ошибки | 1
В тексте имеются многочисленные орфографические и пунктуационные ошибки (5 и более ошибок) | 0
Максимальный балл | 10
1. Выполнение задания 35 (электронное письмо) оценивается по критериям К1–К4 (максимальное количество баллов — 10).
2. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на задание 35 по всем критериям оценивается 0 баллов.
3. Если объём письма менее 90 слов, то ответ на задание оценивается 0 баллов по всем критериям.
Если объём более 132 слов, то проверке подлежат только 120 слов, т. е. та часть электронного письма, которая соответствует требуемому объёму.
4. При определении соответствия объёма представленной работы требованиям считаются все слова, с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В электронном письме обращение и подпись также подлежат подсчёту.
При этом:
— числительные, выраженные цифрами: 1, 25, 2009, 126 204 и т. п., считаются как одно слово;
— числительные, выраженные словами, считаются как слова;
— сокращения, например EE UU, JJ OO, считаются как одно слово.
🔗 Другие задания линии №35 по предмету Испанский язык:
ID 142557
Tienes 30 minutos para hacer la siguiente tarea. Has recibido una carta de tu amigo Juan que po...
ID 142558
Tienes 30 minutos para hacer la siguiente tarea. Has recibido una carta de tu amigo Lola que po...
ID 142560
Tienes 30 minutos para hacer la siguiente tarea. Has recibido una carta de tu amigo Jorde que p...
ID 142561
Tienes 30 minutos para hacer la siguiente tarea. Has recibido una carta de tu amigo Juan que po...
ID 142562
Tienes 30 minutos para hacer la siguiente tarea. Has recibido una carta de tu amigo Juan que po...