Has recibido una carta de tu amiga María que pone:
…Me siento muy triste porque me he peleado con mi madre. Yo no quería fregar platos y tampoco quería hacer mi cama porque tenía ganas de ver una película muy interesante...
... ¿Tienen que ayudar los hijos a sus padres a hacer la faena, por qué/por qué no?... ¿Cuáles son tus obligaciones en casa?... ¿Cómo sueles pasar tu tiempo libre?…
Escribe a María la respuesta a su carta, contestando a sus 3 preguntas.
Escribe 100-120 palabras. No te olvides de seguir las reglas de redactar las cartas personales.
…Me siento muy triste porque me he peleado con mi madre. Yo no quería fregar platos y tampoco quería hacer mi cama porque tenía ganas de ver una película muy interesante...
... ¿Tienen que ayudar los hijos a sus padres a hacer la faena, por qué/por qué no?... ¿Cuáles son tus obligaciones en casa?... ¿Cómo sueles pasar tu tiempo libre?…
Escribe a María la respuesta a su carta, contestando a sus 3 preguntas.
Escribe 100-120 palabras. No te olvides de seguir las reglas de redactar las cartas personales.
💡 Пошаговый разбор и решение:
San Petersburgo, Rusia
10 de Deciembre
!Hola, María!
¿Cómo estás? Me alegro de haber recibido tu carta.
Me da pena que te hayas peleado con tu mamá. Te entiendo muy bien que te gustaba ver un peli interesante, pero también está claro que tu mamá quería que fregaras platos e hicieras tu cama.
Creo que nosotros los hijos tenemos que ayudar a nuestros padres en casa porque_ a decir verdad, no es tan difícil cumplir las faenas de casa. Además los padres aunque sean exigentes no nos obligan a hacer muchas cosas. Por ejemplo, mis obligaciones son fregar platos, pasear al perro y sacar la basura, bueno, y claro que hago mi cama y limpio mi habitación. Trato de acabar de hacer las faenas rápido así que puedo leer libro, salir con los amigos, jugar a videojuegos. Así suelo pasar mi tiempo libre.
Espero que hagas paces con tu madre pronto.
Escríbeme porque me interesa saber cómo va a terminar esta historia. Que te vaya todo bien.
Tu amigo,
Pablo.
10 de Deciembre
!Hola, María!
¿Cómo estás? Me alegro de haber recibido tu carta.
Me da pena que te hayas peleado con tu mamá. Te entiendo muy bien que te gustaba ver un peli interesante, pero también está claro que tu mamá quería que fregaras platos e hicieras tu cama.
Creo que nosotros los hijos tenemos que ayudar a nuestros padres en casa porque_ a decir verdad, no es tan difícil cumplir las faenas de casa. Además los padres aunque sean exigentes no nos obligan a hacer muchas cosas. Por ejemplo, mis obligaciones son fregar platos, pasear al perro y sacar la basura, bueno, y claro que hago mi cama y limpio mi habitación. Trato de acabar de hacer las faenas rápido así que puedo leer libro, salir con los amigos, jugar a videojuegos. Así suelo pasar mi tiempo libre.
Espero que hagas paces con tu madre pronto.
Escríbeme porque me interesa saber cómo va a terminar esta historia. Que te vaya todo bien.
Tu amigo,
Pablo.
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 142311 • Задание №22
Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы он...
ID 142397 • Задание №27
Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы он...
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания C1 | Баллы
К1: Решение коммуникативной задачи |
Задание выполнено полностью: даны полные ответы на три заданных вопроса. Правильно выбрано обращение, завершающая фраза и подпись; есть благодарность, упоминание о предыдущих контактах, выражена надежда на будущие контакты. | 3
Задание выполнено: даны ответы на три заданных вопроса, но на один ответ дан неполный ответ. Есть 1-2 нарушения в стилевом оформлении письма И/ИЛИ отсутствует благодарность, упоминание о предыдущих/будущих контактах. | 2
Задание выполнено частично: даны ответы на заданные вопросы, НО на два вопроса даны неполные ответы.
ИЛИ
Ответ на один вопрос отсутствует. Имеется более 2-х нарушений в стилевом оформлении письма и в соблюдении норм вежливости. | 1
Задание не выполнено: отсутствуют ответы на два вопроса ИЛИ текст письма не соответствует требуемому объему. | 0
К2: Организация текста |
Текст логично выстроен и разделен на абзацы; правильно использованы языковые средства для передачи логической связи; оформление текста соответствует нормам письменного этикета, принятого в стране изучаемого языка. | 2
Текст в основном логично выстроен, НО имеются недостатки (1-2) при использовании средств логической связи И/ИЛИ делении на абзацы ИЛИ имеются отдельные нарушения в структурном оформлении текста письма. | 1
Текст выстроен нелогично; допущены многочисленные ошибки в структурном оформлении письма ИЛИ оформление текста не соответствует нормам письменного этикета. | 0
К3: Лексико-грамматическое оформление текста |
Использована разнообразная лексика и различные грамматические структуры, соответствующие коммуникативной задаче (допускается не более 2-х языковых ошибок, не затрудняющих понимание). | 3
Имеются языковые ошибки, не затрудняющие понимание (допускается не более 4-х негрубых языковых ошибок).
ИЛИ
Языковые ошибки отсутствуют, но используются лексические единицы и грамматические структуры только элементарного уровня. | 2
Имеются языковые ошибки, не затрудняющие понимание (допускается не более 5-х негрубых языковых ошибок).
ИЛИ
Допущены языковые ошибки, которые затрудняют понимание (не более 1-2 грубых ошибок). | 1
Допущены многочисленные языковые ошибки, которые затрудняют понимание текста. | 0
К4: Орфография и пунктуация |
Орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается не более 2-х, не затрудняющих понимание текста). | 2
Допущенные орфографические и пунктуационные ошибки не затрудняют понимание (допускается не более 3-4 ошибок). | 1
Допущены многочисленные орфографические ошибки и пунктуационные ошибки.
И/ИЛИ
Допущены ошибки, которые затрудняют понимание текста. | 0
Максимальный балл | 10
Критерии оценивания выполнения задания C1 | Баллы
К1: Решение коммуникативной задачи |
Задание выполнено полностью: даны полные ответы на три заданных вопроса. Правильно выбрано обращение, завершающая фраза и подпись; есть благодарность, упоминание о предыдущих контактах, выражена надежда на будущие контакты. | 3
Задание выполнено: даны ответы на три заданных вопроса, но на один ответ дан неполный ответ. Есть 1-2 нарушения в стилевом оформлении письма И/ИЛИ отсутствует благодарность, упоминание о предыдущих/будущих контактах. | 2
Задание выполнено частично: даны ответы на заданные вопросы, НО на два вопроса даны неполные ответы.
ИЛИ
Ответ на один вопрос отсутствует. Имеется более 2-х нарушений в стилевом оформлении письма и в соблюдении норм вежливости. | 1
Задание не выполнено: отсутствуют ответы на два вопроса ИЛИ текст письма не соответствует требуемому объему. | 0
К2: Организация текста |
Текст логично выстроен и разделен на абзацы; правильно использованы языковые средства для передачи логической связи; оформление текста соответствует нормам письменного этикета, принятого в стране изучаемого языка. | 2
Текст в основном логично выстроен, НО имеются недостатки (1-2) при использовании средств логической связи И/ИЛИ делении на абзацы ИЛИ имеются отдельные нарушения в структурном оформлении текста письма. | 1
Текст выстроен нелогично; допущены многочисленные ошибки в структурном оформлении письма ИЛИ оформление текста не соответствует нормам письменного этикета. | 0
К3: Лексико-грамматическое оформление текста |
Использована разнообразная лексика и различные грамматические структуры, соответствующие коммуникативной задаче (допускается не более 2-х языковых ошибок, не затрудняющих понимание). | 3
Имеются языковые ошибки, не затрудняющие понимание (допускается не более 4-х негрубых языковых ошибок).
ИЛИ
Языковые ошибки отсутствуют, но используются лексические единицы и грамматические структуры только элементарного уровня. | 2
Имеются языковые ошибки, не затрудняющие понимание (допускается не более 5-х негрубых языковых ошибок).
ИЛИ
Допущены языковые ошибки, которые затрудняют понимание (не более 1-2 грубых ошибок). | 1
Допущены многочисленные языковые ошибки, которые затрудняют понимание текста. | 0
К4: Орфография и пунктуация |
Орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается не более 2-х, не затрудняющих понимание текста). | 2
Допущенные орфографические и пунктуационные ошибки не затрудняют понимание (допускается не более 3-4 ошибок). | 1
Допущены многочисленные орфографические ошибки и пунктуационные ошибки.
И/ИЛИ
Допущены ошибки, которые затрудняют понимание текста. | 0
Максимальный балл | 10
🔗 Другие задания линии №36 по предмету Испанский язык:
ID 142578
Debes leer el texto en voz alta. Tienes un minuto y medio para leer el texto en voz baja, luego...
ID 142579
Usted debe leer el texto en voz alta. Tiene un minuto y medio para leer el texto en voz baja, l...
ID 142580
Usted debe leer el texto en voz alta. Tiene un minuto y medio para leer el texto en voz baja, l...
ID 142581
Tarea 1. Usted debe leer el texto en voz alta. Tiene un minuto y medio para leer el texto en vo...
ID 142582
Tarea 1. Usted debe leer el texto en voz alta. Tiene un minuto y medio para leer el texto en vo...