1. Кому, с Вашей точки зрения, сложнее сделать нравственный выбор: Пугачеву или Гриневу?
2. Какую роль в приведенном фрагменте играет прием контраста?
2. Какую роль в приведенном фрагменте играет прием контраста?
💡 Пошаговый разбор и решение:
1. В ситуации выбора каждый человек должен принять решение. Один из фрагментов «Капитанской дочки», когда героям предстоит сделать нравственный выбор, — это сцена захвата Белогорской крепости и второй встречи Пугачева с Гриневым. Для Гринева не стоит вопрос, кому служить. Он человек чести, присягал императрице и служить другому государю не станет. Гораздо сложнее Пугачеву. Как повести себя с Гриневым? Он воевал против него и перед лицом смерти не отрекся от присяги; вместе с тем Пугачеву Гринев нравится, ему даже ответы юноши симпатичны — самозванец понимает, что перед ним достойный и честный человек. Именно поэтому Пугачеву в ситуации нравственного выбора сложнее, чем Гриневу.
2. Контраст — противопоставление предметов или явлений. В литературе контраст используется для раскрытия художественного образа. В приведенном фрагменте на контрасте показано поведение героев в ситуации нравственного выбора. Пугачев меняет свое решение — он в конечном счете милует Гринева. Гринев же тверд в своих убеждениях. Таким образом, контраст помогает раскрыть характеры главных героев: Пугачева и Гринева.
2. Контраст — противопоставление предметов или явлений. В литературе контраст используется для раскрытия художественного образа. В приведенном фрагменте на контрасте показано поведение героев в ситуации нравственного выбора. Пугачев меняет свое решение — он в конечном счете милует Гринева. Гринев же тверд в своих убеждениях. Таким образом, контраст помогает раскрыть характеры главных героев: Пугачева и Гринева.
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 50773 • Задание №5
О чем заставляет задуматься история «сына орла» в рассказе М. Горького «Старуха Изергиль» и какому еще герою р...
ID 51571 • Задание №7
Укажите классический лирический жанр, к которому относится стихотворение А. С. Пушкина «Поэту»....
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
1. Понимание предложенного текста и привлечение его для аргументации
Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют | 2
Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искажена
И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка | 1
Суждения не аргументированы текстом произведения,
И/ИЛИ авторская позиция искажена1,
И/ИЛИ допущено три или более фактические ошибки | 0
2. Логичность и соблюдение речевых и грамматических норм
Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки | 2
Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая, и/или речевая, и/или грамматическая) — суммарно не более трех ошибок | 1
Допущено две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) | 0
Максимальный балл | 4
__________________________
1 Под искажением авторской позиции понимается грубое искажение наиболее важных
идей произведения, общих авторских оценок.
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
1. Понимание предложенного текста и привлечение его для аргументации
Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют | 2
Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искажена
И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка | 1
Суждения не аргументированы текстом произведения,
И/ИЛИ авторская позиция искажена1,
И/ИЛИ допущено три или более фактические ошибки | 0
2. Логичность и соблюдение речевых и грамматических норм
Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки | 2
Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая, и/или речевая, и/или грамматическая) — суммарно не более трех ошибок | 1
Допущено две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) | 0
Максимальный балл | 4
__________________________
1 Под искажением авторской позиции понимается грубое искажение наиболее важных
идей произведения, общих авторских оценок.
🔗 Другие задания линии №1 по предмету Литература:
ID 146601
1. Почему Червяков так настойчиво извиняется перед генералом Бризжаловым?
2. Можно ли обвинит...
ID 146602
1. Что в облике и поведении Дуни привлекло внимание рассказчика?
2. Почему столь большое вним...
ID 146603
1. Какие «страстишки» владеют Ноздревым?
2. В чем проявляется авторская ирония по отношению к...
ID 146604
1. Почему Простакова уговаривает сына поучиться «для виду»?
2. Какие качества Митрофана прояв...
ID 146605
1. В начале и в конце письма Татьяна говорит о стыде. Чего стыдится героиня?
2. Как характери...