Главная / ОГЭ Литература / Задание №1 / ID 146651
ID 146651 ОГЭ Литература Линия №1 СдамГИА ID: 2230 Ответ на вопрос по тексту
✈️ TG ВК Следующая ⏭️
1.  Какую роль в развитии судьбы Гринева играет данный эпизод?
2.  Какие средства привлекает А. С. Пушкин для характеристики героев в данном фрагменте текста?
💡 Пошаговый разбор и решение:
1.  Судьба Гринева, осужденного  — и, с точки зрения формальной законности дворянского государства, справедливо,  — в руках Екатерины II. Как глава дворянского государства Екатерина II должна осуществить правосудие и, следовательно, осудить Гринева. Замечателен разговор ее с Машей Мироновой: «Вы сирота: вероятно, вы жалуетесь на несправедливость и обиду?»  — Никак нет-с. Я приехала просить милости, а не правосудия». Противопоставление милости и правосудия, невозможное ни для просветителей XVIII в., ни для декабристов, глубоко знаменательно для Пушкина. В основе авторской позиции лежит стремление к политике, которая возводит человечность в государственный принцип, не заменяющий человеческие отношения политическими, а превращающий политику в человечность. Екатерина II помиловала Гринева, подобно тому как Пугачев Машу и того же Гринева.
2.  Образ Екатерины II, справедливой, милосердной, благодарной, написан Пушкиным с нескрываемой симпатией, овеян романтическим ореолом. Это не портрет реального человека, а некий обобщенный образ. Создается этот образ с помощью художественных деталей «Лицо ее, полное и румяное, выражало важность и спокойствие, а голубые глаза и легкая улыбка имели прелесть неизъяснимую». Используемые эпитеты: «приятный женский голос», «легкая улыбка» и др.  — подчеркивают положительные черты императрицы.
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 51536 • Задание №7
Укажите вид рифмовки (АВАВ), использованный поэтом в приведённом стихотворении....
Смотреть разбор ↗
ID 51819 • Задание №8
Из приведенного ниже перечня выберите все названия художественных средств и приемов, использованных поэтом в ч...
Смотреть разбор ↗
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:

Критерии оценивания выполнения задания | Баллы

1. Понимание предложенного текста и привлечение его для аргументации

Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют | 2

Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искажена
И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка | 1

Суждения не аргументированы текстом произведения,
И/ИЛИ авторская позиция искажена1,
И/ИЛИ допущено три или более фактические ошибки | 0

2. Логичность и соблюдение речевых и грамматических норм

Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки | 2

Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая, и/или речевая, и/или грамматическая) — суммарно не более трех ошибок | 1

Допущено две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) | 0

Максимальный балл | 4

__________________________
1 Под искажением авторской позиции понимается грубое искажение наиболее важных
идей произведения, общих авторских оценок.
🔗 Другие задания линии №1 по предмету Литература:
ID 146601 1.  Почему Червяков так настойчиво извиняется перед генералом Бризжаловым? 2.  Можно ли обвинит... ID 146602 1.  Что в облике и поведении Дуни привлекло внимание рассказчика? 2.  Почему столь большое вним... ID 146603 1.  Какие «страстишки» владеют Ноздревым? 2.  В чем проявляется авторская ирония по отношению к... ID 146604 1.  Почему Простакова уговаривает сына поучиться «для виду»? 2.  Какие качества Митрофана прояв... ID 146605 1.  В начале и в конце письма Татьяна говорит о стыде. Чего стыдится героиня? 2.  Как характери...
← Предыдущее задание 📚 Все задания по предмету Следующее задание →