Выполните ОДНО из заданий: 1 или 2. В бланк ответов №2 запишите номер выбранного задания. Выберите другой фрагмент предложенного произведения и проанализируйте его в соответствии с заданием, формулируя прямой связный ответ (3–5 предложений).
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ выбранного фрагмента.
1. Выберите другой фрагмент повести, в котором ярко отображено душевное состояние Лизы. Опираясь на анализ текста, докажите, что в выбранном фрагменте проявились черты сентиментализма.
2. Выберете другой фрагмент повести, в котором дано описание природы. Анализируя выбранный фрагмент, докажите, что пейзаж помогает автору передать эмоциональное состояние персонажа(-ей).
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ выбранного фрагмента.
1. Выберите другой фрагмент повести, в котором ярко отображено душевное состояние Лизы. Опираясь на анализ текста, докажите, что в выбранном фрагменте проявились черты сентиментализма.
2. Выберете другой фрагмент повести, в котором дано описание природы. Анализируя выбранный фрагмент, докажите, что пейзаж помогает автору передать эмоциональное состояние персонажа(-ей).
💡 Пошаговый разбор и решение:
1. Одним из ярких эпизодов повести, в котором изображено душевное состояние Лизы, является описание сцены самоубийства героини. Лиза, получив отповедь Эраста, не могла прийти в себя от случившегося и оказалась на берегу пруда. Типичным проявлением сентиментализма в повести является отражение позиции просвещенного дворянина, сочувствующего горестям простого человека. Рассказчик отказывается видеть человека в Эрасте, а в описании Лизы использует самые добрые эпитеты: прекрасная душой и телом, нежная. Пейзаж в данном фрагменте текста также в духе произведений сентименталистов: природа получает эмоциональную характеристику — это не просто фон, на котором разворачиваются события, а живой участник повествования. Природа сопереживает Лизе, живо реагирует на происходящее, скорбит об утраченной жизни. Таким образом, перечисленные признаки еще раз доказывают, что повесть Карамзина «Бедная Лиза» написано в духе сентиментализма.
2. Пейзаж в повести «Бедная Лиза» не только знакомит нас с местом действия — он с самого начала повести соотносится с героями, их характерами, внутренней жизнью и даже судьбой. После смерти Лизы природа скорбит об утраченной жизни. В опустевшем домике "воет" ветер, напоминая о страданиях бедной девушки. Дуб над могилкой Лизы "мрачный", потому что растет в трагичном месте. Деревья шуршат листвой, словно перешептываются о несчастной судьбе героини. Эти детали помогают передать эмоциональное состояние рассказчика, скорбящего о несчастной судьбе простой русской девушки.
2. Пейзаж в повести «Бедная Лиза» не только знакомит нас с местом действия — он с самого начала повести соотносится с героями, их характерами, внутренней жизнью и даже судьбой. После смерти Лизы природа скорбит об утраченной жизни. В опустевшем домике "воет" ветер, напоминая о страданиях бедной девушки. Дуб над могилкой Лизы "мрачный", потому что растет в трагичном месте. Деревья шуршат листвой, словно перешептываются о несчастной судьбе героини. Эти детали помогают передать эмоциональное состояние рассказчика, скорбящего о несчастной судьбе простой русской девушки.
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 146630 • Задание №1
1. В чем заключается смысл реплики Чацкого, завершающей данный фрагмент?
2. Какую роль в приведенной сцене ...
ID 50606 • Задание №4
Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме ...
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
1. Соответствие ответа заданию и привлечение текста произведения для аргументации
Ответ соответствует заданию, для аргументации суждений выбранный фрагмент привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания образов, микротем, деталей и т.п.; авторская позиция не искажена;
фактические ошибки отсутствуют | 3
Ответ соответствует заданию, для аргументации суждений выбранный фрагмент привлекается на уровне пересказа текста или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искажена
И/ИЛИ допущены одна фактическая ошибка | 2
Ответ соответствует заданию, но суждения не аргументированы текстом выбранного фрагмента, авторская позиция не искажена
И/ИЛИ допущены две фактические ошибки | 1
Суждения не аргументированы текстом,
И/ИЛИ авторская позиция искажена2,
И/ИЛИ допущено три или более фактические ошибки | 0
2. Логичность и соблюдение речевых и грамматических норм
Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки | 2
Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая, и/или речевая, и/или грамматическа) — суммарно не более трех ошибок | 1
Допущено две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) | 0
Максимальный балл | 5
__________________________
2 Под искажением авторской позиции понимается грубое искажение наиболее важных идей произведения, общих авторских оценок.
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
1. Соответствие ответа заданию и привлечение текста произведения для аргументации
Ответ соответствует заданию, для аргументации суждений выбранный фрагмент привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания образов, микротем, деталей и т.п.; авторская позиция не искажена;
фактические ошибки отсутствуют | 3
Ответ соответствует заданию, для аргументации суждений выбранный фрагмент привлекается на уровне пересказа текста или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искажена
И/ИЛИ допущены одна фактическая ошибка | 2
Ответ соответствует заданию, но суждения не аргументированы текстом выбранного фрагмента, авторская позиция не искажена
И/ИЛИ допущены две фактические ошибки | 1
Суждения не аргументированы текстом,
И/ИЛИ авторская позиция искажена2,
И/ИЛИ допущено три или более фактические ошибки | 0
2. Логичность и соблюдение речевых и грамматических норм
Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки | 2
Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая, и/или речевая, и/или грамматическа) — суммарно не более трех ошибок | 1
Допущено две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) | 0
Максимальный балл | 5
__________________________
2 Под искажением авторской позиции понимается грубое искажение наиболее важных идей произведения, общих авторских оценок.
🔗 Другие задания линии №2 по предмету Литература:
ID 146701
Выполните ОДНО из заданий: 1 или 2. В бланк ответов № 2 запишите номер выбранного задания. Выбе...
ID 146702
Выполните ОДНО из заданий: 1 или 2. В бланк ответов № 2 запишите номер выбранного задания. Выбе...
ID 146703
Выполните ОДНО из заданий: 1 или 2. В бланк ответов № 2 запишите номер выбранного задания. Выбе...
ID 146704
Выполните ОДНО из заданий: 1 или 2. В бланк ответов № 2 запишите номер выбранного задания. Выбе...
ID 146705
Выполните ОДНО из заданий: 1 или 2. В бланк ответов № 2 запишите номер выбранного задания. Выбе...