Синтаксический анализ.
Прочитайте текст.
(1)Хотя идея построить судно, которое будет погружаться под воду и всплывать по желанию экипажа, достаточно стара, первые действующие подводные лодки появились только в XIX веке. (2)Тогда же, во время гражданской войны в США, состоялась и первая удачная атака подводной лодкой надводного корабля. (3)А в начале XX века появились технологии, позволившие таким лодкам выходить в открытое море, погружаться на несколько часов под воду и из глубины наносить торпедные удары по кораблям, находящимся на поверхности. (4)Уже в начале Первой мировой войны новый вид морского вооружения заставил весь мир обратить на себя внимание: германская подлодка в течение получаса пустила ко дну сразу три английских крейсера. (5)Это казалось невероятным: маленький кораблик с немногочисленным экипажем потопил три огромных военных судна, которые обслуживали сотни людей!
Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
1) Предложение 1 сложноподчинённое с параллельным (неоднородным) подчинением придаточных.
2) Предложение 2 осложнено уточняющим обстоятельством.
3) Предложение 3 осложнено обособленными определениями, выраженными причастными оборотами.
4) Предложение 4 сложносочинённое.
5) Одна из грамматических основ предложения 5— кораблик потопил.
Прочитайте текст.
(1)Хотя идея построить судно, которое будет погружаться под воду и всплывать по желанию экипажа, достаточно стара, первые действующие подводные лодки появились только в XIX веке. (2)Тогда же, во время гражданской войны в США, состоялась и первая удачная атака подводной лодкой надводного корабля. (3)А в начале XX века появились технологии, позволившие таким лодкам выходить в открытое море, погружаться на несколько часов под воду и из глубины наносить торпедные удары по кораблям, находящимся на поверхности. (4)Уже в начале Первой мировой войны новый вид морского вооружения заставил весь мир обратить на себя внимание: германская подлодка в течение получаса пустила ко дну сразу три английских крейсера. (5)Это казалось невероятным: маленький кораблик с немногочисленным экипажем потопил три огромных военных судна, которые обслуживали сотни людей!
Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
1) Предложение 1 сложноподчинённое с параллельным (неоднородным) подчинением придаточных.
2) Предложение 2 осложнено уточняющим обстоятельством.
3) Предложение 3 осложнено обособленными определениями, выраженными причастными оборотами.
4) Предложение 4 сложносочинённое.
5) Одна из грамматических основ предложения 5— кораблик потопил.
💡 Пошаговый разбор и решение:
Проанализируем предложения.
(1)(Хотя идея построить судно, (которое будет погружаться под воду и всплывать по желанию экипажа), достаточно стара), [первые действующие подводные лодки появились только в XIX веке]. — Неверно, придаточные предложения соединены последовательно.
(2)Тогда же, во время гражданской войны в США, состоялась и первая удачная атака подводной лодкой надводного корабля. — Верно, уточняющее обстоятельство уточняет с/чет. «тогда же» (когда именно?).
(3)А в начале XX века появились технологии, |позволившие таким лодкам выходить в открытое море, погружаться на несколько часов под воду и из глубины наносить торпедные удары по кораблям|, |находящимся на поверхности|. — Верно, предложение осложнено обособленными определениями, выраженными двумя причастными оборотами.
(4)[Уже в начале Первой мировой войны новый вид морского вооружения заставил весь мир обратить на себя внимание]: [германская подлодка в течение получаса пустила ко дну сразу три английских крейсера]. — Неверно, это БСП, нет союза между частями.
(5)[Это казалось невероятным]: [маленький кораблик с немногочисленным экипажем потопил три огромных военных судна], (которые обслуживали сотни людей)! — Верно.
Ответ: 235.
(1)(Хотя идея построить судно, (которое будет погружаться под воду и всплывать по желанию экипажа), достаточно стара), [первые действующие подводные лодки появились только в XIX веке]. — Неверно, придаточные предложения соединены последовательно.
(2)Тогда же, во время гражданской войны в США, состоялась и первая удачная атака подводной лодкой надводного корабля. — Верно, уточняющее обстоятельство уточняет с/чет. «тогда же» (когда именно?).
(3)А в начале XX века появились технологии, |позволившие таким лодкам выходить в открытое море, погружаться на несколько часов под воду и из глубины наносить торпедные удары по кораблям|, |находящимся на поверхности|. — Верно, предложение осложнено обособленными определениями, выраженными двумя причастными оборотами.
(4)[Уже в начале Первой мировой войны новый вид морского вооружения заставил весь мир обратить на себя внимание]: [германская подлодка в течение получаса пустила ко дну сразу три английских крейсера]. — Неверно, это БСП, нет союза между частями.
(5)[Это казалось невероятным]: [маленький кораблик с немногочисленным экипажем потопил три огромных военных судна], (которые обслуживали сотни людей)! — Верно.
Ответ: 235.
Правильный ответ:
235
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 97626 • Задание №25
Из предложений 8–18 выпишите один фразеологизм....
ID 93128 • Задание №10
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера о...
🔗 Другие задания линии №2 по предмету Русский язык:
ID 160582
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложен...
ID 160583
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложен...
ID 160584
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложен...
ID 160585
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложен...
ID 160586
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложен...