Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) В неполном предложении на месте пропущенного члена предложения ставится тире.
Б) Между частями сложного бессоюзного предложения ставится двоеточие, если вторая часть поясняет, дополняет первую.
В) В сложноподчиненном предложении между главным и придаточным предложением ставится запятая.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Зимой звёзды на небе ярко блестят — жди лютой стужи.
2) Создание интерактивных электронных учебников нового поколения — одно из перспективных направлений в модернизации учебного процесса, которое позволит не только повысить интерес обучающихся к предмету, но и улучшить качество обучения.
3) Виктор Петрович удивился: почему его никто не ищет?
4) Всюду: на листьях деревьев, на траве, на крышах домов и сараев, покрытых камышом — до полудня лежала обильная роса, и мы не стали торопиться с выходом в поле.
5) По одну сторону дороги стройными рядами тянулись тонкие хрупкие берёзки, а по другую — могучие и солидные дубы-великаны.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
A | Б | В
| |
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) В неполном предложении на месте пропущенного члена предложения ставится тире.
Б) Между частями сложного бессоюзного предложения ставится двоеточие, если вторая часть поясняет, дополняет первую.
В) В сложноподчиненном предложении между главным и придаточным предложением ставится запятая.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Зимой звёзды на небе ярко блестят — жди лютой стужи.
2) Создание интерактивных электронных учебников нового поколения — одно из перспективных направлений в модернизации учебного процесса, которое позволит не только повысить интерес обучающихся к предмету, но и улучшить качество обучения.
3) Виктор Петрович удивился: почему его никто не ищет?
4) Всюду: на листьях деревьев, на траве, на крышах домов и сараев, покрытых камышом — до полудня лежала обильная роса, и мы не стали торопиться с выходом в поле.
5) По одну сторону дороги стройными рядами тянулись тонкие хрупкие берёзки, а по другую — могучие и солидные дубы-великаны.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
A | Б | В
| |
💡 Пошаговый разбор и решение:
Правилу А (В неполном предложении на месте пропущенного члена предложения ставится тире) соответствует предложение 5:
[1По одну сторону дороги стройными рядами тянулись тонкие хрупкие берёзки], а [2по другую — могучие и солидные дубы-великаны]. Второе предложение неполное, так как в нём пропущено как минимум сказуемое, но оно легко восстанавливается из первого предложения.
Правилу Б (Между частями сложного бессоюзного предложения ставится двоеточие, если вторая часть поясняет, дополняет первую) соответствует предложение 3:
{1Виктор Петрович удивился}: {2почему его никто не ищет}? Второе предложение поясняет значение сказуемого «удивился», можно поставить вопрос «удивился чему именно»?
Правилу В (В сложноподчиненном предложении между главным и придаточным предложением ставится запятая) соответствует предложение 2:
[Создание интерактивных электронных учебников нового поколения — одно из перспективных направлений в модернизации учебного процесса], (которое позволит не только повысить интерес обучающихся к предмету, но и улучшить качество обучения). Придаточное определительное с союзным словом «который» отделяется от главного запятой.
Предложение 1 иллюстрирует один из пунктов правила «Тире в бессоюзном сложном предложении», в частности «Тире ставится между частями бессоюзного предложения, если вторая часть указывает на следствие совершения действия, о котором говорится в первой части».
Предложение 4 иллюстрирует один из пунктов правила «Знаки препинания в предложении с однородными членами и обобщающим словом» в части постановки двоеточия и тире; запятая иллюстрирует один из пунктов правила «Знаки препинания в сложносочиненном предложении»
Ответ:
A | Б | В
5 | 3 | 2
[1По одну сторону дороги стройными рядами тянулись тонкие хрупкие берёзки], а [2по другую — могучие и солидные дубы-великаны]. Второе предложение неполное, так как в нём пропущено как минимум сказуемое, но оно легко восстанавливается из первого предложения.
Правилу Б (Между частями сложного бессоюзного предложения ставится двоеточие, если вторая часть поясняет, дополняет первую) соответствует предложение 3:
{1Виктор Петрович удивился}: {2почему его никто не ищет}? Второе предложение поясняет значение сказуемого «удивился», можно поставить вопрос «удивился чему именно»?
Правилу В (В сложноподчиненном предложении между главным и придаточным предложением ставится запятая) соответствует предложение 2:
[Создание интерактивных электронных учебников нового поколения — одно из перспективных направлений в модернизации учебного процесса], (которое позволит не только повысить интерес обучающихся к предмету, но и улучшить качество обучения). Придаточное определительное с союзным словом «который» отделяется от главного запятой.
Предложение 1 иллюстрирует один из пунктов правила «Тире в бессоюзном сложном предложении», в частности «Тире ставится между частями бессоюзного предложения, если вторая часть указывает на следствие совершения действия, о котором говорится в первой части».
Предложение 4 иллюстрирует один из пунктов правила «Знаки препинания в предложении с однородными членами и обобщающим словом» в части постановки двоеточия и тире; запятая иллюстрирует один из пунктов правила «Знаки препинания в сложносочиненном предложении»
Ответ:
A | Б | В
5 | 3 | 2
Правильный ответ:
532
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 162262 • Задание №13
Используя прочитанный текст, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий (1, 2 или 3). Перед написание...
ID 164478 • Задание №27
Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «явно» (предложение 4).
1) сильно
2) открыто
3) опре...
🔗 Другие задания линии №4 по предмету Русский язык:
ID 160877
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить ...
ID 160878
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить ...
ID 160879
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить ...
ID 160880
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить ...
ID 160881
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить ...