Используя прочитанный текст, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий (1, 2 или 3). Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания (1, 2 или 3).
13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль в тексте играют многоточия»?.
Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Сейчас, через много лет, я думаю: "Как жаль, что бабушку не видели в тот вечер её дочери, жившие в других городах…Они бы поняли, как легко было сделать её счастливой!"»
Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как характеризуют человека его поступки?».
Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Показать устаревшее условие (по демоверсии до 2025-2026 года)
Приведите в сочинении два примера, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример — из прочитанного текста, а другой — из прочитанного текста или из Вашего жизненного опыта. (Не учитываются примеры, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.) Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль в тексте играют многоточия»?.
Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Сейчас, через много лет, я думаю: "Как жаль, что бабушку не видели в тот вечер её дочери, жившие в других городах…Они бы поняли, как легко было сделать её счастливой!"»
Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как характеризуют человека его поступки?».
Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Показать устаревшее условие (по демоверсии до 2025-2026 года)
Приведите в сочинении два примера, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример — из прочитанного текста, а другой — из прочитанного текста или из Вашего жизненного опыта. (Не учитываются примеры, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.) Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
💡 Пошаговый разбор и решение:
1.Указать на роль многоточия: (39)В ожидании тоже есть прелесть: всё ещё впереди… — тихо сказала бабушка. Многоточие как раз и служит для выражения той робкой надежды, что ещё живёт в сердце бабушки: тихий голос, значительная пауза.
3. Поступки человека — это самый точный и бесспорный показатель его истинной сущности. Они говорят громче слов, раскрывая глубину характера, систему ценностей, способность к состраданию и самопожертвованию. Именно действия, особенно в ситуациях выбора, показывают, что на самом деле важно для человека, на что он готов ради других и как он относится к окружающему миру.
Ярким примером этого является поведение внука в тексте А. Алексина. У него были свои планы на новогодний вечер: романтический поход в театр с одноклассницей Галиной, о котором он мечтал («И я буду считать его самым счастливым во всей своей жизни!»). Однако, почувствовав одиночество бабушки, услышав, как родители тоже вынуждены ее оставить, он принимает другое решение. Он жертвует своими мечтами и планами, приглашая бабушку вместо Гани: «Пойдём со мной, бабушка. У меня есть лишний билет!». Этот спонтанный, но глубоко осознанный поступок характеризует его как чуткого, внимательного, доброго и самоотверженного человека, способного поставить счастье близкого выше собственных желаний. Его последующее наблюдение («как легко было сделать ее счастливой», предл. 66) подчеркивает, что этот выбор был продиктован именно любовью и заботой.
В повседневной жизни поступки также служат главным мерилом человека. Представьте ситуацию: человек узнает, что его коллега или даже просто знакомый попал в тяжелую ситуацию (серьезно заболел, потерял близкого, оказался в финансовой яме). Один человек может выражать сочувствие на словах, но ничего не делать. Другой откладывает свои дела, чтобы навестить, выслушать; предлагает помощь (присмотреть за детьми, помочь с бытом, собрать деньги, помочь найти нужного специалиста); просто молча, но постоянно будет рядом, когда это нужно. Именно готовность принимать и исполнять решения вместо бесплодной болтовни характеризует его как человека по-настоящему отзывчивого, доброго, надежного и способного к состраданию. Его поступки в трудный для другого момент говорят о его характере громче любых заверений.
Таким образом, поступки являются главной характеристикой человека. Они, как лакмусовая бумажка, проявляют его истинные качества: доброту или = душие, отзывчивость или эгоизм, смелость или трусость, ответственность или легкомыслие. Именно то, как мы поступаем, особенно когда от нас что-то зависит или требуется пожертвовать своим удобством, и формирует нашу репутацию и показывает миру, кто мы есть на самом деле. Как верно заметил внук, счастье бабушки зависело не от громких слов любви издалека, а от одного простого, но такого важного поступка рядом.
3. Поступки человека — это самый точный и бесспорный показатель его истинной сущности. Они говорят громче слов, раскрывая глубину характера, систему ценностей, способность к состраданию и самопожертвованию. Именно действия, особенно в ситуациях выбора, показывают, что на самом деле важно для человека, на что он готов ради других и как он относится к окружающему миру.
Ярким примером этого является поведение внука в тексте А. Алексина. У него были свои планы на новогодний вечер: романтический поход в театр с одноклассницей Галиной, о котором он мечтал («И я буду считать его самым счастливым во всей своей жизни!»). Однако, почувствовав одиночество бабушки, услышав, как родители тоже вынуждены ее оставить, он принимает другое решение. Он жертвует своими мечтами и планами, приглашая бабушку вместо Гани: «Пойдём со мной, бабушка. У меня есть лишний билет!». Этот спонтанный, но глубоко осознанный поступок характеризует его как чуткого, внимательного, доброго и самоотверженного человека, способного поставить счастье близкого выше собственных желаний. Его последующее наблюдение («как легко было сделать ее счастливой», предл. 66) подчеркивает, что этот выбор был продиктован именно любовью и заботой.
В повседневной жизни поступки также служат главным мерилом человека. Представьте ситуацию: человек узнает, что его коллега или даже просто знакомый попал в тяжелую ситуацию (серьезно заболел, потерял близкого, оказался в финансовой яме). Один человек может выражать сочувствие на словах, но ничего не делать. Другой откладывает свои дела, чтобы навестить, выслушать; предлагает помощь (присмотреть за детьми, помочь с бытом, собрать деньги, помочь найти нужного специалиста); просто молча, но постоянно будет рядом, когда это нужно. Именно готовность принимать и исполнять решения вместо бесплодной болтовни характеризует его как человека по-настоящему отзывчивого, доброго, надежного и способного к состраданию. Его поступки в трудный для другого момент говорят о его характере громче любых заверений.
Таким образом, поступки являются главной характеристикой человека. Они, как лакмусовая бумажка, проявляют его истинные качества: доброту или = душие, отзывчивость или эгоизм, смелость или трусость, ответственность или легкомыслие. Именно то, как мы поступаем, особенно когда от нас что-то зависит или требуется пожертвовать своим удобством, и формирует нашу репутацию и показывает миру, кто мы есть на самом деле. Как верно заметил внук, счастье бабушки зависело не от громких слов любви издалека, а от одного простого, но такого важного поступка рядом.
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 94086 • Задание №12
Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.
преобразу..мый
дремл..шь
перекин..шь
сломл..нный...
ID 95183 • Задание №16
Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Из трубы п...
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
СК1: Наличие ответа на вопрос
Экзаменуемый дал ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
1
Экзаменуемый не ответил на вопрос, сформулированный в теме сочинения, ИЛИ ответил неправильно.
0
СК2: Наличие примеров
Экзаменуемый привёл два примера из прочитанного текста, подтверждающих рассуждения экзаменуемого.
3
Экзаменуемый привёл один пример из прочитанного текста, подтверждающий рассуждения экзаменуемого.
2
Экзаменуемый привёл пример(-ы) из жизненного или читательского опыта, подтверждающий(-ие) рассуждения экзаменуемого.
1
Экзаменуемый не привёл ни одного примера, подтверждающего рассуждения экзаменуемого.
0
СК3: Логичность речи
Логические ошибки отсутствуют.
2
Допущены одна-две логические ошибки.
1
Допущено три логические ошибки или более.
0
СК4: Композиционная стройность
Работа характеризуется трёхчастной композицией, ошибки в построении текста отсутствуют.
1
В работе нарушена трёхчастная композиция. ИЛИ В построении текста допущена одна ошибка или более.
0
Максимальное количество баллов за сочинение по критериям СК1–СК4
7
Критерии оценки грамотности и фактической точности речи экзаменуемого (изложение и сочинение суммируются) | Баллы
ГК1: Соблюдение орфографических норм
Орфографических ошибок нет
3
Допущены одна-две ошибки
2
Допущены три-четыре ошибки
1
Допущено пять ошибок или более
0
ГК2 Соблюдение пунктуационных норм
Пунктуационных ошибок нет
3
Допущены одна-две ошибки
2
Допущены три-четыре ошибки
1
Допущено пять ошибок или более
0
ГК3 Соблюдение грамматических норм
Грамматических ошибок нет
3
Допущены одна-две ошибки
2
Допущены три-четыре ошибки
1
Допущено пять ошибок или более
0
ГК4 Соблюдение речевых норм
Речевых ошибок нет
3
Допущены одна-две ошибки
2
Допущены три-четыре ошибки
1
Допущено пять ошибок или более
0
ФК1 Фактическая точность речи
Фактические ошибки отсутствуют
1
Допущена одна фактическая ошибка или более
0
Максимальный балл
13
Критерии оценивания
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
СК1: Наличие ответа на вопрос
Экзаменуемый дал ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
1
Экзаменуемый не ответил на вопрос, сформулированный в теме сочинения, ИЛИ ответил неправильно.
0
СК2: Наличие примеров
Экзаменуемый привёл два примера из прочитанного текста, подтверждающих рассуждения экзаменуемого.
3
Экзаменуемый привёл один пример из прочитанного текста, подтверждающий рассуждения экзаменуемого.
2
Экзаменуемый привёл пример(-ы) из жизненного или читательского опыта, подтверждающий(-ие) рассуждения экзаменуемого.
1
Экзаменуемый не привёл ни одного примера, подтверждающего рассуждения экзаменуемого.
0
СК3: Логичность речи
Логические ошибки отсутствуют.
2
Допущены одна-две логические ошибки.
1
Допущено три логические ошибки или более.
0
СК4: Композиционная стройность
Работа характеризуется трёхчастной композицией, ошибки в построении текста отсутствуют.
1
В работе нарушена трёхчастная композиция. ИЛИ В построении текста допущена одна ошибка или более.
0
Максимальное количество баллов за сочинение по критериям СК1–СК4
7
Критерии оценки грамотности и фактической точности речи экзаменуемого (изложение и сочинение суммируются) | Баллы
ГК1: Соблюдение орфографических норм
Орфографических ошибок нет
3
Допущены одна-две ошибки
2
Допущены три-четыре ошибки
1
Допущено пять ошибок или более
0
ГК2 Соблюдение пунктуационных норм
Пунктуационных ошибок нет
3
Допущены одна-две ошибки
2
Допущены три-четыре ошибки
1
Допущено пять ошибок или более
0
ГК3 Соблюдение грамматических норм
Грамматических ошибок нет
3
Допущены одна-две ошибки
2
Допущены три-четыре ошибки
1
Допущено пять ошибок или более
0
ГК4 Соблюдение речевых норм
Речевых ошибок нет
3
Допущены одна-две ошибки
2
Допущены три-четыре ошибки
1
Допущено пять ошибок или более
0
ФК1 Фактическая точность речи
Фактические ошибки отсутствуют
1
Допущена одна фактическая ошибка или более
0
Максимальный балл
13
🔗 Другие задания линии №13 по предмету Русский язык:
ID 162173
Используя прочитанный текст, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий (1, 2 или 3). ...
ID 162174
Используя прочитанный текст, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий (1, 2 или 3). ...
ID 162175
Используя прочитанный текст, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий (1, 2 или 3). ...
ID 162176
13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие знаки препинания помогают автору передать ч...
ID 162177
Используя прочитанный текст, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий (1, 2 или 3). ...