Vous allez parler de la carrière. Vous avez d’abord 1 mn 30 pour préparer votre exposé. Votre exposé peut durer 2 mn maximum (de 10 à 12 phrases). N’oubliez pas de dire :
— comment les gens choisissent-ils une carrière
— quand les gens commencent généralement à faire des projets pour l'avenir
— comment peut on préparer notre future profession
— quel est votre choix de votre future profession
Votre exposé doit être cohérent et logique.
— comment les gens choisissent-ils une carrière
— quand les gens commencent généralement à faire des projets pour l'avenir
— comment peut on préparer notre future profession
— quel est votre choix de votre future profession
Votre exposé doit être cohérent et logique.
💡 Пошаговый разбор и решение:
Après avoir terminé leurs études, des millions de jeunes commencent une vie indépendante. En règle générale, ils commencent à faire des choix à l'avenir, en découvrant tous les avantages et les inconvénients possibles de leur future profession. Certaines personnes suivent leurs propres choix, tandis que des autres suivent les conseils de leurs parents.
Autant que je sache, les gens commencent généralement à planifier leur avenir en se demandant : «Qu'est-ce que je voudrais faire quand je serai grand » ? Nous pouvons répondre à cette question autant de fois que nécessaire jusqu'à ce que nous ayons une réponse définitive. Ensuite, nous pouvons examiner tous les détails et commencer à préparer la future profession. Tout d'abord, votre travail doit vous sembler intéressant.
Je crois qu'un travail passionnant que vous appréciez est une partie très importante d'une vie heureuse. Deuxièmement, vous devez comprendre les compétences et les connaissances dont vous avez besoin pour faire le travail. Vous devez être bien éduqué et bien informé. C'est la raison pour laquelle les gens doivent être prudents et prudents dans leur choix, la possibilité d'apprendre et de travailler pour réussir.
J'ai déjà décidé quoi faire. Je voudrais devenir médecin. Ce métier est très noble et très respectueux. Je comprends que je dois être bon en biologie et en chimie, devenir un bon médecin et aider les gens qui ont des problèmes de santé.
Окончив школу, миллионы молодых людей начинают самостоятельную жизнь. Как правило, они начинают делать выбор в будущем, выясняя все возможные преимущества и недостатки своей будущей профессии. Некоторые люди следуют своему собственному выбору, в то время как другие следуют советам своих родителей.
Насколько я знаю, люди обычно начинают строить планы на будущее, спрашивая себя: «Кем я хочу быть, когда вырасту или оставлю школу » ? Мы можем решать этот вопрос столько раз, сколько необходимо, пока у нас не будет определенного ответа. Тогда мы можем рассмотреть все детали и начать готовиться к будущей профессии. Прежде всего, ваша работа должна показаться вам интересной. Я считаю, что увлекательная работа, которая вам нравится, является очень важной составляющей счастья в жизни. Во-вторых, вы должны понимать, какие навыки и знания вам необходимы для выполнения работы. Вы должны быть хорошо образованы и хорошо информированы. Вот причина, почему люди должны быть внимательными и осторожными в их выборе, возможность учиться и работать, чтобы добиться успеха.
Я уже решил, что делать. Я хотел бы стать врачом. Эта профессия очень благородна и очень уважительна. Я понимаю, что мне нужно хорошо разбираться в биологии и химии, стать хорошим врачом и помогать людям, у которых проблемы со здоровьем.
Autant que je sache, les gens commencent généralement à planifier leur avenir en se demandant : «Qu'est-ce que je voudrais faire quand je serai grand » ? Nous pouvons répondre à cette question autant de fois que nécessaire jusqu'à ce que nous ayons une réponse définitive. Ensuite, nous pouvons examiner tous les détails et commencer à préparer la future profession. Tout d'abord, votre travail doit vous sembler intéressant.
Je crois qu'un travail passionnant que vous appréciez est une partie très importante d'une vie heureuse. Deuxièmement, vous devez comprendre les compétences et les connaissances dont vous avez besoin pour faire le travail. Vous devez être bien éduqué et bien informé. C'est la raison pour laquelle les gens doivent être prudents et prudents dans leur choix, la possibilité d'apprendre et de travailler pour réussir.
J'ai déjà décidé quoi faire. Je voudrais devenir médecin. Ce métier est très noble et très respectueux. Je comprends que je dois être bon en biologie et en chimie, devenir un bon médecin et aider les gens qui ont des problèmes de santé.
Окончив школу, миллионы молодых людей начинают самостоятельную жизнь. Как правило, они начинают делать выбор в будущем, выясняя все возможные преимущества и недостатки своей будущей профессии. Некоторые люди следуют своему собственному выбору, в то время как другие следуют советам своих родителей.
Насколько я знаю, люди обычно начинают строить планы на будущее, спрашивая себя: «Кем я хочу быть, когда вырасту или оставлю школу » ? Мы можем решать этот вопрос столько раз, сколько необходимо, пока у нас не будет определенного ответа. Тогда мы можем рассмотреть все детали и начать готовиться к будущей профессии. Прежде всего, ваша работа должна показаться вам интересной. Я считаю, что увлекательная работа, которая вам нравится, является очень важной составляющей счастья в жизни. Во-вторых, вы должны понимать, какие навыки и знания вам необходимы для выполнения работы. Вы должны быть хорошо образованы и хорошо информированы. Вот причина, почему люди должны быть внимательными и осторожными в их выборе, возможность учиться и работать, чтобы добиться успеха.
Я уже решил, что делать. Я хотел бы стать врачом. Эта профессия очень благородна и очень уважительна. Я понимаю, что мне нужно хорошо разбираться в биологии и химии, стать хорошим врачом и помогать людям, у которых проблемы со здоровьем.
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 112130 • Задание №31
Вставьте пропущенное слово.
1. Secteurs.
2. Porteurs.
3. Mangeurs.
4. Serveurs....
ID 112464 • Задание №39
Imaginez que vous êtes en train de préparer un projet avec votre ami. Vous avez trouvé un texte très intéressa...
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания ответа на задание С4 | Баллы
Решение коммуникативной задачи (К1) |
Задание выполнено полностью: цель общения достигнута, тема раскрыта в полном объёме (полно, точно и развёрнуто раскрыты все четыре аспекта, указанных в задании). Объём высказывания: 10–12 фраз | 3
Задание выполнено: цель общения достигнута, НО тема раскрыта не в полном объёме (1 аспект раскрыт не полностью). Объём высказывания: 8–9 фраз | 2
Задание выполнено частично: цель общения достигнута частично, тема раскрыта в ограниченном объёме (один-два аспекта не раскрыты,
ИЛИ
два аспекта раскрыты не в полном объёме, остальные аспекты раскрыты полно и точно). Объём высказывания: 6–7 фраз | 1
Задание не выполнено: цель общения не достигнута: три аспекта содержания не раскрыты*.
Объём высказывания: 5 и менее фраз | 0
Организация высказывания (К2) |
Высказывание логично и имеет завершенный характер (имеются вступление и заключение, соответствующие
типу высказывания и его теме); средства логической связи используются правильно | 2
Высказывание в основном логично, НО имеет недостаточно завершенный характер (отсутствует вступление
ИЛИ заключение, соответствующие типу высказывания и его теме); имеются 1–3 ошибки в логичности / средстваx
логической связи | 1
Высказывание не имеет завершённого характера: отсутствуют вступление И заключение, соответствующие типу высказывания и его теме),
И/ИЛИ имеются 4 и более ошибки в логичности / средстваx логической связи | 0
Языковое оформление высказывания (К3) |
Использованный словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление
высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более 4 негрубых лексико-грамматических ошибок
И/ИЛИ не более 3 негрубых фонетических ошибок) | 2
Использованный словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более 5 негрубых лексико-грамматических ошибок
И/ИЛИ не более 4 негрубых фонетических ошибок) | 1
Понимание высказывания затруднено из-за многочисленных лексико-грамматических и фонетических ошибок (6 и более лексико-грамматических ошибок
И/ИЛИ 5 и более фонетических ошибок)
ИЛИ более 3 грубых ошибок | 0
Максимальное количество баллов | 7
*Примечание.
1. При получении участником ОГЭ 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на всё задание оценивается 0 баллов.
2. Правильное использование средств логической связи предполагает обязательные логические связки-переходы между всеми частями высказывания.
Критерии оценивания ответа на задание С4 | Баллы
Решение коммуникативной задачи (К1) |
Задание выполнено полностью: цель общения достигнута, тема раскрыта в полном объёме (полно, точно и развёрнуто раскрыты все четыре аспекта, указанных в задании). Объём высказывания: 10–12 фраз | 3
Задание выполнено: цель общения достигнута, НО тема раскрыта не в полном объёме (1 аспект раскрыт не полностью). Объём высказывания: 8–9 фраз | 2
Задание выполнено частично: цель общения достигнута частично, тема раскрыта в ограниченном объёме (один-два аспекта не раскрыты,
ИЛИ
два аспекта раскрыты не в полном объёме, остальные аспекты раскрыты полно и точно). Объём высказывания: 6–7 фраз | 1
Задание не выполнено: цель общения не достигнута: три аспекта содержания не раскрыты*.
Объём высказывания: 5 и менее фраз | 0
Организация высказывания (К2) |
Высказывание логично и имеет завершенный характер (имеются вступление и заключение, соответствующие
типу высказывания и его теме); средства логической связи используются правильно | 2
Высказывание в основном логично, НО имеет недостаточно завершенный характер (отсутствует вступление
ИЛИ заключение, соответствующие типу высказывания и его теме); имеются 1–3 ошибки в логичности / средстваx
логической связи | 1
Высказывание не имеет завершённого характера: отсутствуют вступление И заключение, соответствующие типу высказывания и его теме),
И/ИЛИ имеются 4 и более ошибки в логичности / средстваx логической связи | 0
Языковое оформление высказывания (К3) |
Использованный словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление
высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более 4 негрубых лексико-грамматических ошибок
И/ИЛИ не более 3 негрубых фонетических ошибок) | 2
Использованный словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более 5 негрубых лексико-грамматических ошибок
И/ИЛИ не более 4 негрубых фонетических ошибок) | 1
Понимание высказывания затруднено из-за многочисленных лексико-грамматических и фонетических ошибок (6 и более лексико-грамматических ошибок
И/ИЛИ 5 и более фонетических ошибок)
ИЛИ более 3 грубых ошибок | 0
Максимальное количество баллов | 7
*Примечание.
1. При получении участником ОГЭ 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на всё задание оценивается 0 баллов.
2. Правильное использование средств логической связи предполагает обязательные логические связки-переходы между всеми частями высказывания.
🔗 Другие задания линии №38 по предмету Французский язык:
ID 170134
Vous allez parler d’une personne de votre famille. Vous avez d’abord 1 mn 30 pour préparer votr...
ID 170135
Vous allez parler des voyages. Vous avez d’abord 1 mn 30 pour préparer votre exposé. Votre expo...
ID 170136
Vous allez parler des sports en Russie. Vous avez d’abord 1 mn 30 pour préparer votre exposé. V...
ID 170137
Vous allez parler du repas national en Russie. Vous avez d’abord 1 mn 30 pour préparer votre ex...
ID 170139
Vous allez parler de l`éducation. Vous avez d’abord 1 mn 30 pour préparer votre exposé. Votre e...