38.1. Imagine that you are doing a project on why some Zetlanders move to big cities. You have found some data on the subject — the results of the opinion polls (see the table below). Comment on the data in the table and give your opinion on the subject of the project.
Reasons | Number of respondents
(%)
To get a new job | 34
To develop one’s business | 27
To get a better education | 26
To have more entertainment | 8
To make new friends | 5
Write 200−250 words.
Use the following plan:
— make an opening statement on the subject of the project;
— select and report 2–3 facts;
— make 1–2 comparisons where relevant and give your comments;
— outline a problem that can arise with moving to a big city and suggest a way of solving it;
— conclude by giving and explaining your opinion on living in a big city.
38.2. Imaginе that you arе doing a projеct on what school project topics are popular among Zetland teenagers. You havе found somе data on thе subjеct — thе rеsults of thе opinion polls (sее thе pie chart bеlow). Comment on the data in the pie chart and give your opinion on the subject of the project.
School project topics popular among Zetland teenagers
[рис.]
Write 200−250 words.
Usе thе following plan:
— make an opening statement on the subject of the project;
— select and report 2−3 facts;
— make 1–2 comparisons where relevant and give your comments;
— outline a problem that can arise with doing a school project and suggest a way of solving it;
— conclude by giving and explaining your opinion on the importance of school projects.
Reasons | Number of respondents
(%)
To get a new job | 34
To develop one’s business | 27
To get a better education | 26
To have more entertainment | 8
To make new friends | 5
Write 200−250 words.
Use the following plan:
— make an opening statement on the subject of the project;
— select and report 2–3 facts;
— make 1–2 comparisons where relevant and give your comments;
— outline a problem that can arise with moving to a big city and suggest a way of solving it;
— conclude by giving and explaining your opinion on living in a big city.
38.2. Imaginе that you arе doing a projеct on what school project topics are popular among Zetland teenagers. You havе found somе data on thе subjеct — thе rеsults of thе opinion polls (sее thе pie chart bеlow). Comment on the data in the pie chart and give your opinion on the subject of the project.
School project topics popular among Zetland teenagers
[рис.]
Write 200−250 words.
Usе thе following plan:
— make an opening statement on the subject of the project;
— select and report 2−3 facts;
— make 1–2 comparisons where relevant and give your comments;
— outline a problem that can arise with doing a school project and suggest a way of solving it;
— conclude by giving and explaining your opinion on the importance of school projects.
💡 Пошаговый разбор и решение:
38.1. Many people believe that living in a city is more comfortable than in the countryside. While doing a project on why some Zetlanders move to big cities, I have found a table containing some relevant data that I am going to comment on.
According to the data, there is quite a wide range of benefits of living in a city. It is clear that the majority of the respondents (34%) think about changing their place of residence because there are better opportunities for work. Moreover, a great number of people (27%) would like to develop their business. It is worth mentioning that various entertainment and events are significant for only 8% of the respondents.
Surprisingly, only 5% of the respondents think about making new friends in a city. It is five times less popular answer than getting a better education. To my mind, big cities provide better opportunities for students as a lot of universities and educational centres are situated there. At the same time, life in a big city is very fast and not everyone would like to talk to a stranger.
One problem that can arise with moving to a big city is that the air is polluted there. Thus, people living in a metropolis cannot breathe fresh air. One solution to this problem is to replace petroleum by clean fuels for vehicles and plant more trees.
In conclusion, I think that despite some problems associated with living in a big city, it is great place for living. Nowadays metropolises are changing towards the green environment. (258 words)
38.2. Nowadays studying is shifting towards doing creative works. While doing a project on what school project topics are popular among Zetland teenagers, I have found a pie chart containing some relevant data that I am going to comment on.
According to the data, the pupils in Zetland have quite a wide range of topics when it comes to doing a school project. Obviously, the most popular of them are environmental issues, 32% of the respondents have chosen them. Also, 25% of the teenagers have named culture and arts as their school project’s spheres. Moreover, social issues are interested for 19% of the respondents.
It is worth mentioning that political issues are twice as popular as must-read book as topics for school projects. To my mind, the main reason is that teenagers read very little anymore. At the same time, adolescents become interested in politics in order to seem grown up.
Statistics reveal one problem connected with doing a school project, none of the respondents have mentioned IT as their project’s investigation field. Lack of interest to learning about the fastest developing industry may become a great problem in the future. One solution to it is to manage meetings with programmers in order to encourage students to study IT and explain them all the opportunities that this science can give them.
In conclusion, I firmly believe that school projects are very important for pupils in Zetland. I think creative and group work can help students develop various skills. (247 words)
According to the data, there is quite a wide range of benefits of living in a city. It is clear that the majority of the respondents (34%) think about changing their place of residence because there are better opportunities for work. Moreover, a great number of people (27%) would like to develop their business. It is worth mentioning that various entertainment and events are significant for only 8% of the respondents.
Surprisingly, only 5% of the respondents think about making new friends in a city. It is five times less popular answer than getting a better education. To my mind, big cities provide better opportunities for students as a lot of universities and educational centres are situated there. At the same time, life in a big city is very fast and not everyone would like to talk to a stranger.
One problem that can arise with moving to a big city is that the air is polluted there. Thus, people living in a metropolis cannot breathe fresh air. One solution to this problem is to replace petroleum by clean fuels for vehicles and plant more trees.
In conclusion, I think that despite some problems associated with living in a big city, it is great place for living. Nowadays metropolises are changing towards the green environment. (258 words)
38.2. Nowadays studying is shifting towards doing creative works. While doing a project on what school project topics are popular among Zetland teenagers, I have found a pie chart containing some relevant data that I am going to comment on.
According to the data, the pupils in Zetland have quite a wide range of topics when it comes to doing a school project. Obviously, the most popular of them are environmental issues, 32% of the respondents have chosen them. Also, 25% of the teenagers have named culture and arts as their school project’s spheres. Moreover, social issues are interested for 19% of the respondents.
It is worth mentioning that political issues are twice as popular as must-read book as topics for school projects. To my mind, the main reason is that teenagers read very little anymore. At the same time, adolescents become interested in politics in order to seem grown up.
Statistics reveal one problem connected with doing a school project, none of the respondents have mentioned IT as their project’s investigation field. Lack of interest to learning about the fastest developing industry may become a great problem in the future. One solution to it is to manage meetings with programmers in order to encourage students to study IT and explain them all the opportunities that this science can give them.
In conclusion, I firmly believe that school projects are very important for pupils in Zetland. I think creative and group work can help students develop various skills. (247 words)
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 129761 • Задание №35
You have 30 minutes to do this task. You have received an email message from your English-speaking pen-friend ...
ID 3193 • Задание №11
Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в спи...
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерий | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы
K1 | Решение коммуникативной задачи |
|
Задание выполнено полностью: содержание отражает полно и точно все аспекты, указанные в задании; стилевое оформление речи выбрано правильно (допускается 1 неполный/неточный аспект и 1 нарушение нейтрального стиля) | 3
Задание выполнено в основном: 1 аспект не раскрыт остальные
раскрыты полно),
ИЛИ 1 аспект не раскрыт, и 1 раскрыт неполно/неточно,
ИЛИ 2–3 аспекта раскрыты неполно/неточно; стилевое оформление речи в основном правильно (допускаются 2–3 нарушения нейтрального стиля) | 2
Задание выполнено не полностью: 1 аспект не раскрыт, и 2–3 раскрыты неполно/неточно,
ИЛИ 2 аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно),
ИЛИ 2 аспекта содержания не раскрыты и 1 раскрыт неполно/ неточно,
ИЛИ 4–5 аспектов раскрыты неполно/неточно; имеются ошибки в стилевом оформлении речи (допускаются 4 нарушения нейтрального стиля) | 1
Задание не выполнено: все случаи, не указанные в оценивании на 1, 2 и 3 балла, ИЛИ ответ не соответствует требуемому объёму,
ИЛИ более 30% ответа имеет непродуктивный характер (т. е. текстуально совпадает с опубликованным источником) | 0
K2 | Организация текста |
|
Высказывание логично, структура текста соответствует предложенному плану, текст правильно разделён на абзацы средства логической связи использованы правильно | 3
Высказывание логично, структура текста соответствует предложенному плану, текст правильно разделён на абзацы, средства логической связи использованы правильно (допускается 1–3 ошибки) | 2
В высказывании имеются 4–5 ошибок в организации текста
И/ИЛИ отсутствует вступление или заключение | 1
В высказывании имеются 6 и более ошибок в организации текста,
И/ИЛИ отсутствует вступление и заключение,
И/ИЛИ предложенный план ответа полностью не соблюдается,
И/ИЛИ отсутствует деление на абзацы | 0
K3 | Лексика |
|
Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания, практически нет нарушений использовании лексики (допускается 1 лексическая ошибка) | 3
Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания, однако имеются 2–3 лексические ошибки,
ИЛИ словарный запас ограничен, но лексика использована правильно | 2
Используемый словарный запас не вполне соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 4 лексические ошибки | 1
Используемый словарный запас не соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5 и более лексических ошибок | 0
K4 | Грамматика |
|
Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, нарушений практически нет (допускаются 1–2 неповторяющиеся грамматические ошибки) | 3
Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, однако в тексте имеются 3–4 грамматические ошибки | 2
Используемые грамматические средства не вполне соответствуют высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5–7 грамматических ошибок | 1
Используемые грамматические средства не соответствуют высокому уровню сложности задания, имеются 8 и более грамматических ошибок | 0
K5 | Орфография и пунктуация |
|
Орфографические ошибки практически отсутствуют. Текст разделён на предложения с правильным пунктуационным оформлением (допускается 1 орфографическая
И/ИЛИ 1 пунктуационная ошибка) | 2
В тексте имеются 2–4 орфографические
И/ИЛИ пунктуационные ошибки | 1
В тексте имеются 5 и более орфографических
И/ИЛИ пунктуационных ошибок | 0
Максимальный балл | 14
Критерий | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы
K1 | Решение коммуникативной задачи |
|
Задание выполнено полностью: содержание отражает полно и точно все аспекты, указанные в задании; стилевое оформление речи выбрано правильно (допускается 1 неполный/неточный аспект и 1 нарушение нейтрального стиля) | 3
Задание выполнено в основном: 1 аспект не раскрыт остальные
раскрыты полно),
ИЛИ 1 аспект не раскрыт, и 1 раскрыт неполно/неточно,
ИЛИ 2–3 аспекта раскрыты неполно/неточно; стилевое оформление речи в основном правильно (допускаются 2–3 нарушения нейтрального стиля) | 2
Задание выполнено не полностью: 1 аспект не раскрыт, и 2–3 раскрыты неполно/неточно,
ИЛИ 2 аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно),
ИЛИ 2 аспекта содержания не раскрыты и 1 раскрыт неполно/ неточно,
ИЛИ 4–5 аспектов раскрыты неполно/неточно; имеются ошибки в стилевом оформлении речи (допускаются 4 нарушения нейтрального стиля) | 1
Задание не выполнено: все случаи, не указанные в оценивании на 1, 2 и 3 балла, ИЛИ ответ не соответствует требуемому объёму,
ИЛИ более 30% ответа имеет непродуктивный характер (т. е. текстуально совпадает с опубликованным источником) | 0
K2 | Организация текста |
|
Высказывание логично, структура текста соответствует предложенному плану, текст правильно разделён на абзацы средства логической связи использованы правильно | 3
Высказывание логично, структура текста соответствует предложенному плану, текст правильно разделён на абзацы, средства логической связи использованы правильно (допускается 1–3 ошибки) | 2
В высказывании имеются 4–5 ошибок в организации текста
И/ИЛИ отсутствует вступление или заключение | 1
В высказывании имеются 6 и более ошибок в организации текста,
И/ИЛИ отсутствует вступление и заключение,
И/ИЛИ предложенный план ответа полностью не соблюдается,
И/ИЛИ отсутствует деление на абзацы | 0
K3 | Лексика |
|
Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания, практически нет нарушений использовании лексики (допускается 1 лексическая ошибка) | 3
Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания, однако имеются 2–3 лексические ошибки,
ИЛИ словарный запас ограничен, но лексика использована правильно | 2
Используемый словарный запас не вполне соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 4 лексические ошибки | 1
Используемый словарный запас не соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5 и более лексических ошибок | 0
K4 | Грамматика |
|
Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, нарушений практически нет (допускаются 1–2 неповторяющиеся грамматические ошибки) | 3
Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, однако в тексте имеются 3–4 грамматические ошибки | 2
Используемые грамматические средства не вполне соответствуют высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5–7 грамматических ошибок | 1
Используемые грамматические средства не соответствуют высокому уровню сложности задания, имеются 8 и более грамматических ошибок | 0
K5 | Орфография и пунктуация |
|
Орфографические ошибки практически отсутствуют. Текст разделён на предложения с правильным пунктуационным оформлением (допускается 1 орфографическая
И/ИЛИ 1 пунктуационная ошибка) | 2
В тексте имеются 2–4 орфографические
И/ИЛИ пунктуационные ошибки | 1
В тексте имеются 5 и более орфографических
И/ИЛИ пунктуационных ошибок | 0
Максимальный балл | 14
🔗 Другие задания линии №38 по предмету Английский язык:
ID 5459
38.1. Imagine that you are doing a project on how teenagers in Zetland spend their summer. You...
ID 5460
38.1. Imagine that you are doing a project on how Zetlanders help raise awareness about the en...
ID 5461
38.1. Imagine that you are doing a project on what book genres are popular among teenagers in ...
ID 5462
38.1. Imagine that you are doing a project on what social networks are used by teenagers in Ze...
ID 5463
Выберите только ОДНО из двух предложенных заданий (38.1 или 38.2). Укажите его номер и выполнит...