38.1. Imagine that you are doing a project on what bad habits students in Zetland have. You have found some data on the subject — the results оf the opinion polls (see the pie chart below).
Comment on the data in the pie chart and give your opinion on the subject of the project.
Bad habits teenagers have in Zetland
[рис.]
Write 200–250 words.
Use the following plan:
— make an opening statement on the subject of the project;
— select and report 2–3 facts;
— make 1–2 comparisons where relevant and give your comments;
— outline a problem that can arise with bad habits and suggest a way of solving it;
— conclude by giving and explaining your opinion on the importance of breaking bad habits and building good ones for teenagers.
38.2. Imaginе that you arе doing a projеct on what types of bloggers are widespread in Zetland. You have found some data on the subject — the results оf the opinion polls (see the table below).
Comment on the data in the pie chart and give your opinion on the subject of the project.
Widespread types of bloggers in Zetland
Types of bloggers | Number of respondents (%)
The part-time professional | 38
The full-time professional | 24
The hobbyist | 17
The company owner | 13
The corporate bloggers | 8
Write 200–250 words.
Use the following plan:
— make an opening statement on the subject of the project;
— select and report 2–3 facts;
— make 1–2 comparisons where relevant and give your comments;
— outline a problem that one can face blogging and suggest a way of solving it;
— conclude by giving and explaining your opinion on the impact bloggers have on teenagers.
Comment on the data in the pie chart and give your opinion on the subject of the project.
Bad habits teenagers have in Zetland
[рис.]
Write 200–250 words.
Use the following plan:
— make an opening statement on the subject of the project;
— select and report 2–3 facts;
— make 1–2 comparisons where relevant and give your comments;
— outline a problem that can arise with bad habits and suggest a way of solving it;
— conclude by giving and explaining your opinion on the importance of breaking bad habits and building good ones for teenagers.
38.2. Imaginе that you arе doing a projеct on what types of bloggers are widespread in Zetland. You have found some data on the subject — the results оf the opinion polls (see the table below).
Comment on the data in the pie chart and give your opinion on the subject of the project.
Widespread types of bloggers in Zetland
Types of bloggers | Number of respondents (%)
The part-time professional | 38
The full-time professional | 24
The hobbyist | 17
The company owner | 13
The corporate bloggers | 8
Write 200–250 words.
Use the following plan:
— make an opening statement on the subject of the project;
— select and report 2–3 facts;
— make 1–2 comparisons where relevant and give your comments;
— outline a problem that one can face blogging and suggest a way of solving it;
— conclude by giving and explaining your opinion on the impact bloggers have on teenagers.
💡 Пошаговый разбор и решение:
38.1. Sometimes people’s behavior is the only thing that hinders the achievement of their goal. Especially young adults have these difficulties. While doing a project on what bad habits students have in Zetland, I have found a pie chat containing some relevant data that I am going to comment on.
According to the data, approximately third of all the students in Zetland have various problems due to gossiping, at 37%. Meanwhile, lying as well as daydreaming are also those bad habits that students usually have (21% and 20% respectively).
The data analysis reveals that procrastinating is twice as common for the students as lacking punctuality. It is quite understandable why being late is less usual: nowadays college and university courses are mostly taught online so that students should not think about how to come in time.
Obviously, bad habits can cause various problems while someone is studying. For instance, daydreaming and procrastinating result in academic achievement. Students feel lack of concentration, they do not do their projects in time. One solution to this problem may become an application created for colleges and their students where all exams, tests and projects will be included in a schedule. There also should be materials for students and it will remind young adults to their tasks promptly.
In conclusion, I firmly believe that breaking bad habits and building good ones is very important for teenagers. It will help them become responsible adults in future. (239 words)
38.2. Blogging is very popular nowadays; a lot of people have quite a wide range of reasons to do it. While doing a project on what types of bloggers are widespread in Zetland, I have found a table containing some relevant data that I am going to comment on.
According to the data, the vast majority of the respondents have named professional bloggers. The percentage of the part-time professional bloggers is 38% while the full-time professional ones have 24% of the surveyed. At the same time, company owners also blog quite often, due to the opinion polls 13% of the respondents have mentioned them.
The data analysis reveals that starting blogging in order to do hobby is twice as popular as doing it to promote a company what a person works for. To my mind, people nowadays feel the need for sharing their interests with someone, and personal blog becomes a great opportunity to realize it.
It is worth mentioning, that a person can face a variety of problems while blogging. One of them is rudeness, some followers express it in their comments from time to time. It is rather difficult not to react to unpleasant words which can really hurt. The best solution to this problem is to block users who cannot express their opinion politely.
In conclusion, I firmly believe that bloggers have a major impact on teenagers, as the internet has become the main source of information in the modern world. That is why people should think carefully before they write something in their blogs. (257 words)
According to the data, approximately third of all the students in Zetland have various problems due to gossiping, at 37%. Meanwhile, lying as well as daydreaming are also those bad habits that students usually have (21% and 20% respectively).
The data analysis reveals that procrastinating is twice as common for the students as lacking punctuality. It is quite understandable why being late is less usual: nowadays college and university courses are mostly taught online so that students should not think about how to come in time.
Obviously, bad habits can cause various problems while someone is studying. For instance, daydreaming and procrastinating result in academic achievement. Students feel lack of concentration, they do not do their projects in time. One solution to this problem may become an application created for colleges and their students where all exams, tests and projects will be included in a schedule. There also should be materials for students and it will remind young adults to their tasks promptly.
In conclusion, I firmly believe that breaking bad habits and building good ones is very important for teenagers. It will help them become responsible adults in future. (239 words)
38.2. Blogging is very popular nowadays; a lot of people have quite a wide range of reasons to do it. While doing a project on what types of bloggers are widespread in Zetland, I have found a table containing some relevant data that I am going to comment on.
According to the data, the vast majority of the respondents have named professional bloggers. The percentage of the part-time professional bloggers is 38% while the full-time professional ones have 24% of the surveyed. At the same time, company owners also blog quite often, due to the opinion polls 13% of the respondents have mentioned them.
The data analysis reveals that starting blogging in order to do hobby is twice as popular as doing it to promote a company what a person works for. To my mind, people nowadays feel the need for sharing their interests with someone, and personal blog becomes a great opportunity to realize it.
It is worth mentioning, that a person can face a variety of problems while blogging. One of them is rudeness, some followers express it in their comments from time to time. It is rather difficult not to react to unpleasant words which can really hurt. The best solution to this problem is to block users who cannot express their opinion politely.
In conclusion, I firmly believe that bloggers have a major impact on teenagers, as the internet has become the main source of information in the modern world. That is why people should think carefully before they write something in their blogs. (257 words)
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 129301 • Задание №25
Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы он...
ID 128513 • Задание №8
Вы помогаете своему другу, юному радиожурналисту, проанализировать подготовленное им для передачи интервью. Пр...
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерий | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы
K1 | Решение коммуникативной задачи |
|
Задание выполнено полностью: содержание отражает полно и точно все аспекты, указанные в задании; стилевое оформление речи выбрано правильно (допускается 1 неполный/неточный аспект и 1 нарушение нейтрального стиля) | 3
Задание выполнено в основном: 1 аспект не раскрыт, остальные раскрыты полно
ИЛИ
1 аспект не раскрыт, и 1 раскрыт неполно/неточно
ИЛИ
2–3 аспекта раскрыты неполно/неточно; стилевое оформление речи в основном правильно (допускаются 2–3 нарушения нейтрального стиля) | 2
Задание выполнено не полностью: 1 аспект не раскрыт, и 2–3 раскрыты неполно/неточно
ИЛИ
2 аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно)
ИЛИ
2 аспекта содержания не раскрыты и 1 раскрыт неполно/неточно
ИЛИ
4–5 аспектов раскрыты неполно/неточно; имеются ошибки в стилевом оформлении речи (допускаются 4 нарушения нейтрального стиля) | 1
Задание не выполнено: все случаи, не указанные в оценивании на 1, 2 и 3 балла
ИЛИ
Ответ не соответствует требуемому объему
ИЛИ
Более 30% ответа имеет непродуктивный характер (то есть текстуально совпадает с опубликованным источником) | 0
K2 | Организация текста |
|
Высказывание логично, структура текста соответствует предложенному плану, текст правильно разделен на абзацы, средства логической связи использованы правильно | 3
Высказывание логично, структура текста соответствует предложенному плану, текст правильно разделен на абзацы, средства логической связи использованы правильно (допускается 1–3 ошибки) | 2
В высказывании имеются 4–5 ошибок в организации текста
И/ИЛИ
Отсутствует вступление или заключение | 1
В высказывании имеются 6 и более ошибок в организации текста
И/ИЛИ
Отсутствует вступление и заключение
И/ИЛИ
Предложенный план ответа полностью не соблюдается
И/ИЛИ
Отсутствует деление на абзацы | 0
K3 | Лексика |
|
Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания, практически нет нарушений использовании лексики (допускается 1 лексическая ошибка) | 3
Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания, однако имеются 2–3 лексические ошибки
ИЛИ
Словарный запас ограничен, но лексика использована правильно | 2
Используемый словарный запас не вполне соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 4 лексические ошибки | 1
Используемый словарный запас не соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5 и более лексических ошибок | 0
K4 | Грамматика |
|
Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, нарушений практически нет (допускаются 1–2 неповторяющиеся грамматические ошибки) | 3
Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, однако в тексте имеются 3–4 грамматические ошибки | 2
Используемые грамматические средства не вполне соответствуют высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5–7 грамматических ошибок | 1
Используемые грамматические средства не соответствуют высокому уровню сложности задания, имеются 8 и более грамматических ошибок | 0
K5 | Орфография и пунктуация |
|
Орфографические ошибки практически отсутствуют. Текст разделен на предложения с правильным пунктуационным оформлением (допускается 1 орфографическая И/ИЛИ 1 пунктуационная ошибка) | 2
В тексте имеются 2–4 орфографические И/ИЛИ пунктуационные ошибки | 1
В тексте имеются 5 и более орфографических И/ИЛИ пунктуационных ошибок | 0
Максимальный балл | 14
Критерий | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы
K1 | Решение коммуникативной задачи |
|
Задание выполнено полностью: содержание отражает полно и точно все аспекты, указанные в задании; стилевое оформление речи выбрано правильно (допускается 1 неполный/неточный аспект и 1 нарушение нейтрального стиля) | 3
Задание выполнено в основном: 1 аспект не раскрыт, остальные раскрыты полно
ИЛИ
1 аспект не раскрыт, и 1 раскрыт неполно/неточно
ИЛИ
2–3 аспекта раскрыты неполно/неточно; стилевое оформление речи в основном правильно (допускаются 2–3 нарушения нейтрального стиля) | 2
Задание выполнено не полностью: 1 аспект не раскрыт, и 2–3 раскрыты неполно/неточно
ИЛИ
2 аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно)
ИЛИ
2 аспекта содержания не раскрыты и 1 раскрыт неполно/неточно
ИЛИ
4–5 аспектов раскрыты неполно/неточно; имеются ошибки в стилевом оформлении речи (допускаются 4 нарушения нейтрального стиля) | 1
Задание не выполнено: все случаи, не указанные в оценивании на 1, 2 и 3 балла
ИЛИ
Ответ не соответствует требуемому объему
ИЛИ
Более 30% ответа имеет непродуктивный характер (то есть текстуально совпадает с опубликованным источником) | 0
K2 | Организация текста |
|
Высказывание логично, структура текста соответствует предложенному плану, текст правильно разделен на абзацы, средства логической связи использованы правильно | 3
Высказывание логично, структура текста соответствует предложенному плану, текст правильно разделен на абзацы, средства логической связи использованы правильно (допускается 1–3 ошибки) | 2
В высказывании имеются 4–5 ошибок в организации текста
И/ИЛИ
Отсутствует вступление или заключение | 1
В высказывании имеются 6 и более ошибок в организации текста
И/ИЛИ
Отсутствует вступление и заключение
И/ИЛИ
Предложенный план ответа полностью не соблюдается
И/ИЛИ
Отсутствует деление на абзацы | 0
K3 | Лексика |
|
Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания, практически нет нарушений использовании лексики (допускается 1 лексическая ошибка) | 3
Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания, однако имеются 2–3 лексические ошибки
ИЛИ
Словарный запас ограничен, но лексика использована правильно | 2
Используемый словарный запас не вполне соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 4 лексические ошибки | 1
Используемый словарный запас не соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5 и более лексических ошибок | 0
K4 | Грамматика |
|
Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, нарушений практически нет (допускаются 1–2 неповторяющиеся грамматические ошибки) | 3
Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, однако в тексте имеются 3–4 грамматические ошибки | 2
Используемые грамматические средства не вполне соответствуют высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5–7 грамматических ошибок | 1
Используемые грамматические средства не соответствуют высокому уровню сложности задания, имеются 8 и более грамматических ошибок | 0
K5 | Орфография и пунктуация |
|
Орфографические ошибки практически отсутствуют. Текст разделен на предложения с правильным пунктуационным оформлением (допускается 1 орфографическая И/ИЛИ 1 пунктуационная ошибка) | 2
В тексте имеются 2–4 орфографические И/ИЛИ пунктуационные ошибки | 1
В тексте имеются 5 и более орфографических И/ИЛИ пунктуационных ошибок | 0
Максимальный балл | 14
🔗 Другие задания линии №38 по предмету Английский язык:
ID 5458
38.1. Imagine that you are doing a project on why some Zetlanders move to big cities. You have...
ID 5459
38.1. Imagine that you are doing a project on how teenagers in Zetland spend their summer. You...
ID 5460
38.1. Imagine that you are doing a project on how Zetlanders help raise awareness about the en...
ID 5461
38.1. Imagine that you are doing a project on what book genres are popular among teenagers in ...
ID 5462
38.1. Imagine that you are doing a project on what social networks are used by teenagers in Ze...