Sie haben eine E-Mail von Ihrer deutschen Brieffreundin Sabine bekommen:
Vom: Sabine@mail.de
An: Kontakt@ege.ru
Betreff: Umweltschutz
...Letzten Monat fand in meiner Schule ein Freiwilligen-Projekt statt. Wir haben unseren Stadtpark saubergemacht. Welche Umweltschutzprojekte laufen in deiner Schule? Wo kann man Informationen über aktuelle Umweltschutzprojekte in deinem Wohnort finden? Wo möchtest du lieber mitmachen: Bäume pflanzen, Tieren helfen, Müll wegräumen und warum?...
An meinem Geburtstag war ich mit meinen Freunden auf der Eisbahn...
Schreiben Sie eine E-Mail, in der Sie:
— die Fragen von Sabine beantworten;
— 3 Fragen zu Sabines Besuch der Eisbahn formulieren.
Die E-Mail soll 100−140 Wörter enthalten.
Beachten Sie die üblichen Regeln für E-Mail-Formeln.
Vom: Sabine@mail.de
An: Kontakt@ege.ru
Betreff: Umweltschutz
...Letzten Monat fand in meiner Schule ein Freiwilligen-Projekt statt. Wir haben unseren Stadtpark saubergemacht. Welche Umweltschutzprojekte laufen in deiner Schule? Wo kann man Informationen über aktuelle Umweltschutzprojekte in deinem Wohnort finden? Wo möchtest du lieber mitmachen: Bäume pflanzen, Tieren helfen, Müll wegräumen und warum?...
An meinem Geburtstag war ich mit meinen Freunden auf der Eisbahn...
Schreiben Sie eine E-Mail, in der Sie:
— die Fragen von Sabine beantworten;
— 3 Fragen zu Sabines Besuch der Eisbahn formulieren.
Die E-Mail soll 100−140 Wörter enthalten.
Beachten Sie die üblichen Regeln für E-Mail-Formeln.
💡 Пошаговый разбор и решение:
Liebe Sabine,
vielen Dank für deine E-Mail. Ich bitte um Entschuldigung, dass ich dir so lange nicht geschrieben habe. Letzten Monat habe ich mich auf ein Schulprojekt vorbereitet.
Das ist sehr gut, dass ihr euren Park saubergemacht habt. Wir haben auch eine Tradition, am Ende April den Park neben der Schule sauberzumachen. Über aktuelle Umweltschutzprojekte in meinem Wohnort erfahre ich oft in der Schule. Man informiert uns und fragt nach unserem Wunsch, am Projekt teilzunehmen. Ich mache lieber mit, Bäume zu pflanzen, weil unser Park junge Bäume braucht.
Übrigens, du hast von deinem Geburtstag auf der Eisbahn erwähnt. Mit wem hast du den Geburtstag gefeiert? Welche Geschenke hast du bekommen? Möchtest du nächstes Jahr deinen Geburtstag auch af der Eisbahn feiern?
So, nun muss ich aber Schluss machen, weil mein Freund mich um Hilfe bittet.
Schreibe bald.
Viele Grüße
Sascha
vielen Dank für deine E-Mail. Ich bitte um Entschuldigung, dass ich dir so lange nicht geschrieben habe. Letzten Monat habe ich mich auf ein Schulprojekt vorbereitet.
Das ist sehr gut, dass ihr euren Park saubergemacht habt. Wir haben auch eine Tradition, am Ende April den Park neben der Schule sauberzumachen. Über aktuelle Umweltschutzprojekte in meinem Wohnort erfahre ich oft in der Schule. Man informiert uns und fragt nach unserem Wunsch, am Projekt teilzunehmen. Ich mache lieber mit, Bäume zu pflanzen, weil unser Park junge Bäume braucht.
Übrigens, du hast von deinem Geburtstag auf der Eisbahn erwähnt. Mit wem hast du den Geburtstag gefeiert? Welche Geschenke hast du bekommen? Möchtest du nächstes Jahr deinen Geburtstag auch af der Eisbahn feiern?
So, nun muss ich aber Schluss machen, weil mein Freund mich um Hilfe bittet.
Schreibe bald.
Viele Grüße
Sascha
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 154206 • Задание №7
Вы помогаете своему другу, юному радиожурналисту, проанализировать подготовленное им для передачи интервью. Пр...
ID 73826 • Задание №10
Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте кажд...
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерий | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы
K1 | Решение коммуникативной задачи |
| Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные и точные ответы на все вопросы, заданы правильно 3 вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учётом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости (допускается 1 неполный или неточный аспект) | 2
Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании (все случаи, не указанные в оценивании на 2 балла и 0 баллов) | 1
Задание не выполнено: 3 и более аспекта содержания отсутствуют,
ИЛИ 6 аспектов раскрыты неполно/неточно,
ИЛИ 1 аспект не раскрыт и 4–5 раскрыты неполно/неточно,
ИЛИ ответ не соответствует требуемому объёму
| 0
K2 | Организация текста |
| Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделён на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка (допускается 1 ошибка в организации текста) | 2
Имеются 2–3 ошибки в организации текста | 1
Имеются 4 и более ошибки в организации текста | 0
K3 | Языковое оформление текста |
| Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют базовому уровню сложности задания, орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускаются 1–2 лексикограмматические ошибки И/ИЛИ 1–2 орфографические и пунктуационные ошибки) | 2
Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют базовому уровню сложности задания: имеются 3–4 лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ имеются 3–4 орфографические и пунктуационные ошибки | 1
Используемый словарный запас и грамматические структуры не соответствуют базовому уровню сложности задания: имеются 5 и более лексико-грамматических ошибок, И/ИЛИ имеются 5 и более орфографических и пунктуационных ошибок | 0
Максимальное количество баллов | 6
Критерий | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы
K1 | Решение коммуникативной задачи |
| Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные и точные ответы на все вопросы, заданы правильно 3 вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учётом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости (допускается 1 неполный или неточный аспект) | 2
Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании (все случаи, не указанные в оценивании на 2 балла и 0 баллов) | 1
Задание не выполнено: 3 и более аспекта содержания отсутствуют,
ИЛИ 6 аспектов раскрыты неполно/неточно,
ИЛИ 1 аспект не раскрыт и 4–5 раскрыты неполно/неточно,
ИЛИ ответ не соответствует требуемому объёму
| 0
K2 | Организация текста |
| Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделён на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка (допускается 1 ошибка в организации текста) | 2
Имеются 2–3 ошибки в организации текста | 1
Имеются 4 и более ошибки в организации текста | 0
K3 | Языковое оформление текста |
| Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют базовому уровню сложности задания, орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускаются 1–2 лексикограмматические ошибки И/ИЛИ 1–2 орфографические и пунктуационные ошибки) | 2
Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют базовому уровню сложности задания: имеются 3–4 лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ имеются 3–4 орфографические и пунктуационные ошибки | 1
Используемый словарный запас и грамматические структуры не соответствуют базовому уровню сложности задания: имеются 5 и более лексико-грамматических ошибок, И/ИЛИ имеются 5 и более орфографических и пунктуационных ошибок | 0
Максимальное количество баллов | 6
🔗 Другие задания линии №37 по предмету Немецкий язык:
ID 75052
Sie haben eine E-Mail von Ihrer deutschen Brieffreundin Mia bekommen:
Vom: Mia@mail.de
An: K...
ID 75054
Sie haben eine E-Mail von Ihrer deutschen Brieffreundin Sophia bekommen.
Von: sophia@mail.de
...
ID 75055
Sie haben eine E-Mail von Ihrer Brieffreundin Petra bekommen.
Von: Petra@mail.de
An: Kontakt...
ID 75056
Sie haben eine E-Mail von Ihrem Brieffreund Oliver aus Minden bekommen.
Von: Oliver@mail.de
...
ID 75057
Sie haben eine E-Mail von Ihrer Brieffreundin Alexandra aus Nürnberg bekommen.
Von: Alexandra...