Sie haben eine E-Mail von Ihrem Brieffreund Oliver aus Minden bekommen.
Von: Oliver@mail.de
An: Kontakt@ege.ru
Betreff: Klassenausflug
...Unser Ausflug aufs Land war super. Wir haben Picknick gemacht, im See gebadet und Sandvolleyball gespielt. Wie findest du solche Klassenaktionen? Meinst du, dass alle gern mitmachen werden, oder? Wer soll aus deiner Sicht das Programm planen, warum?
Ich habe meinen Computerkurs mit Auszeichnung absolviert...
Schreiben Sie eine E-Mail, in der Sie:
— die Fragen von Oliver beantworten;
— 3 Fragen zu Olivers Computerkurs formulieren.
Die E-Mail soll 100–140 Wörter enthalten. Beachten Sie die üblichen Regeln für E-Mail-Formeln.
Von: Oliver@mail.de
An: Kontakt@ege.ru
Betreff: Klassenausflug
...Unser Ausflug aufs Land war super. Wir haben Picknick gemacht, im See gebadet und Sandvolleyball gespielt. Wie findest du solche Klassenaktionen? Meinst du, dass alle gern mitmachen werden, oder? Wer soll aus deiner Sicht das Programm planen, warum?
Ich habe meinen Computerkurs mit Auszeichnung absolviert...
Schreiben Sie eine E-Mail, in der Sie:
— die Fragen von Oliver beantworten;
— 3 Fragen zu Olivers Computerkurs formulieren.
Die E-Mail soll 100–140 Wörter enthalten. Beachten Sie die üblichen Regeln für E-Mail-Formeln.
💡 Пошаговый разбор и решение:
Lieber Oliver,
vielen Dank für deine E-Mail. Ich freue mich sehr, dass du geschrieben hast. Ich bitte um Entschuldigung, dass ich dir so lange nicht geschrieben habe. Ich habe mich auf einen Wettbewerb vorbereitet.
Es ist toll, dass ihr den Klassenausflug gemacht habt. Ich mag sehr solche Klassenaktionen. Ich meine, dass viele Jugedliche gern mitmachen werden. Aus meiner Sicht sollen alle an der Planung des Programms teilnehmen. Wenn jemand keine Ideen hat, soll er sowieso anderen zuhören und seine Meinung äußern. Sonst kann jemand mit dem Ausflug nicht zufrieden sein.
Übrigens, du hast von dem Computerkurs erwähnt, den du mit Auszeichnung absolviert hast. Welches Computerprogramm hast du gelernt? Wie lange hat der Kurs gedauert? Hast du eine Prüfung abgelegt?
So, nun muss ich aber Schluss machen, weil mein Freund auf mich wartet.
Schreibe bald.
Viele Grüße
Sascha
vielen Dank für deine E-Mail. Ich freue mich sehr, dass du geschrieben hast. Ich bitte um Entschuldigung, dass ich dir so lange nicht geschrieben habe. Ich habe mich auf einen Wettbewerb vorbereitet.
Es ist toll, dass ihr den Klassenausflug gemacht habt. Ich mag sehr solche Klassenaktionen. Ich meine, dass viele Jugedliche gern mitmachen werden. Aus meiner Sicht sollen alle an der Planung des Programms teilnehmen. Wenn jemand keine Ideen hat, soll er sowieso anderen zuhören und seine Meinung äußern. Sonst kann jemand mit dem Ausflug nicht zufrieden sein.
Übrigens, du hast von dem Computerkurs erwähnt, den du mit Auszeichnung absolviert hast. Welches Computerprogramm hast du gelernt? Wie lange hat der Kurs gedauert? Hast du eine Prüfung abgelegt?
So, nun muss ich aber Schluss machen, weil mein Freund auf mich wartet.
Schreibe bald.
Viele Grüße
Sascha
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 74038 • Задание №14
Wie wird der Lernprozess in der Alemannenschule eingeteilt?
1) Die Schüler lernen autonom und entscheiden se...
ID 75145 • Задание №39
Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben e...
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерий | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы
K1 | Решение коммуникативной задачи |
| Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные и точные ответы на все вопросы, заданы правильно 3 вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учетом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости (допускается 1 неполный или неточный аспект) | 2
Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании (все случаи, не указанные в оценивании на 2 балла и 0 баллов) | 1
Задание не выполнено: 3 и более аспекта содержания отсутствуют,
ИЛИ
6 аспектов раскрыты неполно/неточно,
ИЛИ
1 аспект не раскрыт и 4–5 раскрыты неполно/неточно,
ИЛИ
ответ не соответствует требуемому объему
| 0
K2 | Организация текста |
| Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделен на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка (допускается 1 ошибка в организации текста) | 2
Имеются 2–3 ошибки в организации текста | 1
Имеются 4 и более ошибки в организации текста | 0
K3 | Языковое оформление текста |
| Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют базовому уровню сложности задания, орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускаются 1–2 лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ 1–2 орфографические и пунктуационные ошибки) | 2
Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют базовому уровню сложности задания: имеются 3–4 лексико-грамматические ошибки,
И/ИЛИ
имеются 3–4 орфографические и пунктуационные ошибки | 1
Используемый словарный запас и грамматические структуры не соответствуют базовому уровню сложности задания:
имеются 5 и более лексико-грамматических ошибок,
И/ИЛИ
имеются 5 и более орфографических и пунктуационных ошибок | 0
Максимальное количество баллов | 6
Критерий | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы
K1 | Решение коммуникативной задачи |
| Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные и точные ответы на все вопросы, заданы правильно 3 вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учетом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости (допускается 1 неполный или неточный аспект) | 2
Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании (все случаи, не указанные в оценивании на 2 балла и 0 баллов) | 1
Задание не выполнено: 3 и более аспекта содержания отсутствуют,
ИЛИ
6 аспектов раскрыты неполно/неточно,
ИЛИ
1 аспект не раскрыт и 4–5 раскрыты неполно/неточно,
ИЛИ
ответ не соответствует требуемому объему
| 0
K2 | Организация текста |
| Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделен на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка (допускается 1 ошибка в организации текста) | 2
Имеются 2–3 ошибки в организации текста | 1
Имеются 4 и более ошибки в организации текста | 0
K3 | Языковое оформление текста |
| Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют базовому уровню сложности задания, орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускаются 1–2 лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ 1–2 орфографические и пунктуационные ошибки) | 2
Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют базовому уровню сложности задания: имеются 3–4 лексико-грамматические ошибки,
И/ИЛИ
имеются 3–4 орфографические и пунктуационные ошибки | 1
Используемый словарный запас и грамматические структуры не соответствуют базовому уровню сложности задания:
имеются 5 и более лексико-грамматических ошибок,
И/ИЛИ
имеются 5 и более орфографических и пунктуационных ошибок | 0
Максимальное количество баллов | 6
🔗 Другие задания линии №37 по предмету Немецкий язык:
ID 75052
Sie haben eine E-Mail von Ihrer deutschen Brieffreundin Mia bekommen:
Vom: Mia@mail.de
An: K...
ID 75053
Sie haben eine E-Mail von Ihrer deutschen Brieffreundin Sabine bekommen:
Vom: Sabine@mail.de
...
ID 75054
Sie haben eine E-Mail von Ihrer deutschen Brieffreundin Sophia bekommen.
Von: sophia@mail.de
...
ID 75055
Sie haben eine E-Mail von Ihrer Brieffreundin Petra bekommen.
Von: Petra@mail.de
An: Kontakt...
ID 75057
Sie haben eine E-Mail von Ihrer Brieffreundin Alexandra aus Nürnberg bekommen.
Von: Alexandra...