Выберите только ОДНО из двух предложенных высказываний и выразите свое мнение по предложенной проблеме согласно данному плану.
Nehmen Sie Stellung zu einer von folgenden Aussagen.
1. "Es wird berichtet, dass Milliarden Dollar für die Projekte in der Weltraumforschung jedes Jahr ausgegeben werden. Einige Leute glauben, dass dieses Geld verwendet werden sollte, um Probleme auf der Erde zu lösen…"
2. "Eine Vollzeitschule könnte die Leistungen von Schülern steigern, besonders wenn sie in Klassen 1 bis 6 lernen."
Wie ist Ihre Meinung zu der gewählten Aussage? Sind Sie damit einverstanden?
Halten Sie sich bei der Bearbeitung an folgendes Vorgehen:
− Einleitung — erklären Sie die Problematik allgemein, umschreiben Sie dabei die Aussage mit anderen Worten;
− Legen Sie Ihre persönliche Auffassung zum Problem dar — erläutern Sie Ihre Meinung und führen Sie 2–3 Argumente dafür an;
− Gegenmeinung — formulieren Sie mögliche andere Meinungen, die nicht der ihren entsprechen, führen Sie 1–2 Argumente auf;
− Erklären Sie, warum Sie diesen Argumenten nicht zustimmen können;
− Schlussfolgerung — fassen Sie Ihre Überlegungen kurz zusammen und formulieren Sie eine abschließende Einschätzung Ihrer Aussage.
Der Umfang Ihres Textes: 200–250 Wörter.
Nehmen Sie Stellung zu einer von folgenden Aussagen.
1. "Es wird berichtet, dass Milliarden Dollar für die Projekte in der Weltraumforschung jedes Jahr ausgegeben werden. Einige Leute glauben, dass dieses Geld verwendet werden sollte, um Probleme auf der Erde zu lösen…"
2. "Eine Vollzeitschule könnte die Leistungen von Schülern steigern, besonders wenn sie in Klassen 1 bis 6 lernen."
Wie ist Ihre Meinung zu der gewählten Aussage? Sind Sie damit einverstanden?
Halten Sie sich bei der Bearbeitung an folgendes Vorgehen:
− Einleitung — erklären Sie die Problematik allgemein, umschreiben Sie dabei die Aussage mit anderen Worten;
− Legen Sie Ihre persönliche Auffassung zum Problem dar — erläutern Sie Ihre Meinung und führen Sie 2–3 Argumente dafür an;
− Gegenmeinung — formulieren Sie mögliche andere Meinungen, die nicht der ihren entsprechen, führen Sie 1–2 Argumente auf;
− Erklären Sie, warum Sie diesen Argumenten nicht zustimmen können;
− Schlussfolgerung — fassen Sie Ihre Überlegungen kurz zusammen und formulieren Sie eine abschließende Einschätzung Ihrer Aussage.
Der Umfang Ihres Textes: 200–250 Wörter.
💡 Пошаговый разбор и решение:
Einige Menschen meinen, dass Geld für die Weltraumforschung eine großartige Idee ist. Allerdings gibt es andere, die behaupten, dass es besser wäre, Geld zu verwenden, um Probleme auf der Erde zu lösen.
Meiner Meinung nach ist es heute wichtiger, unsere irdischen Probleme zu lösen. Es gibt viele Argumente, die dafür sind. Erstens hält die Erde viele Geheimnisse, die gelöst werden sollten. Es ist unser Heimatplanet, darum sollten wir zuerst sie vollständig und dann den Weltraum erkennen. Zweitens hat die Erde viele Probleme, wie Umweltverschmutzung, Treibhauseffekt und so weiter. Diese globalen Probleme sind nicht für Ökologen sondern auch für alle Menschen wichtig. Jedes Jahr sterben Menschen wegen Armut, Hungers, schlechten Gesundheitsschutzes. Es gibt viele unheilbare Krankheiten. Ich denke, das Geld, das für die Weltraumforschung ausgegeben wird, sollte unsere irdischen Probleme lösen.
Im Gegenteil gibt es andere Leute, die behaupten, dass die Weltraumforschung für die Menschheit wichtiger heutzutage ist, weil wir unsere wissenschaftlichen Kenntnisse verbessern und damit die Lösung unserer Probleme im Raum finden können. Zum Beispiel, können wir auf einen anderen Planeten umziehen, wenn das Leben auf der Erde unmöglich wird.
Ich kann nicht diesen Argumenten zustimmen, weil diese Menschen nicht verstehen, dass die Erde unser Zuhause ist. Wir sollten uns darum kümmern. Außerdem, wenn wir unseren Planeten nicht gut erkennen, wie wir den anderen nicht schaden können?
Zum Schluss möchte ich sagen, dass es besser wäre, nicht viel Geld für die Weltraumforschung auszugeben und zuerst die Probleme unseres Planeten zu lösen. Natürlich soll sich die Wissenschaft entwickeln, aber nicht zum Schaden der Erde zu gereichen.
Meiner Meinung nach ist es heute wichtiger, unsere irdischen Probleme zu lösen. Es gibt viele Argumente, die dafür sind. Erstens hält die Erde viele Geheimnisse, die gelöst werden sollten. Es ist unser Heimatplanet, darum sollten wir zuerst sie vollständig und dann den Weltraum erkennen. Zweitens hat die Erde viele Probleme, wie Umweltverschmutzung, Treibhauseffekt und so weiter. Diese globalen Probleme sind nicht für Ökologen sondern auch für alle Menschen wichtig. Jedes Jahr sterben Menschen wegen Armut, Hungers, schlechten Gesundheitsschutzes. Es gibt viele unheilbare Krankheiten. Ich denke, das Geld, das für die Weltraumforschung ausgegeben wird, sollte unsere irdischen Probleme lösen.
Im Gegenteil gibt es andere Leute, die behaupten, dass die Weltraumforschung für die Menschheit wichtiger heutzutage ist, weil wir unsere wissenschaftlichen Kenntnisse verbessern und damit die Lösung unserer Probleme im Raum finden können. Zum Beispiel, können wir auf einen anderen Planeten umziehen, wenn das Leben auf der Erde unmöglich wird.
Ich kann nicht diesen Argumenten zustimmen, weil diese Menschen nicht verstehen, dass die Erde unser Zuhause ist. Wir sollten uns darum kümmern. Außerdem, wenn wir unseren Planeten nicht gut erkennen, wie wir den anderen nicht schaden können?
Zum Schluss möchte ich sagen, dass es besser wäre, nicht viel Geld für die Weltraumforschung auszugeben und zuerst die Probleme unseres Planeten zu lösen. Natürlich soll sich die Wissenschaft entwickeln, aber nicht zum Schaden der Erde zu gereichen.
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 73855 • Задание №10
Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте кажд...
ID 73789 • Задание №9
Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.
Vogel setzt seine Arbeit fort, obwohl...
...
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерий | Критерии оценивания ответа на задание С2 | Баллы
K1 | Решение коммуникативной задачи |
| Задание выполнено полностью:
содержание отражает полно и точно все аспекты, указанные в задании; стилевое оформление речи выбрано правильно (допускается 1 нарушение нейтрального стиля) | 3
Задание выполнено в основном:
но 1–2 аспекта содержания, указанные в задании, раскрыты не полностью или неточно; стилевое оформление речи в основном правильно (допускается 2–3 нарушения нейтрального стиля) | 2
Задание выполнено не полностью:
в содержании не
раскрыты 1–2 аспекта,
ИЛИ
3–4 аспекта содержания раскрыты неполно или неточно,
ИЛИ
1 аспект не раскрыт, и 1–2 аспекта содержания раскрыты неполно или неточно; имеются ошибки в стилевом оформлении речи (допускается 4 нарушения нейтрального стиля) | 1
Задание не выполнено:
все случаи, не указанные в оценивании на 1, 2 и 3 балла,
ИЛИ
ответ не соответствует требуемому объему,
ИЛИ
более 30 % ответа имеет непродуктивный характер (т. е. текстуально совпадает с опубликованным источником) | 0
K2 | Организация текста |
| Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; структура текста соответствует предложенному плану; текст правильно разделен на абзацы | 3
Высказывание в основном логично (имеются 1–2 логические ошибки),
И/ИЛИ
имеются 1–2 недостатка при использовании средств логической связи,
И/ИЛИ
имеются
1–2 отклонения от плана в структуре высказывания,
И/ИЛИ
имеются 1–2 недостатка при делении текста на абзацы | 2
В высказывании имеются 3–4 логические ошибки,
И/ИЛИ
имеются 3–4 ошибки в использовании средств логической связи,
И/ИЛИ
имеются 3–4 отклонения от предложенного плана; имеются 3–4 недостатка в делении текста на абзацы | 1
В высказывании имеются 5 и более логических ошибок,
И/ИЛИ
имеются 5 и более ошибок в использовании средств логической связи,
И/ИЛИ
предложенный план ответа полностью не соблюдается,
И/ИЛИ
деление текста на абзацы отсутствует | 0
K3 | Лексика |
| Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания; практически нет нарушений в использовании лексики (допускается 1 лексическая ошибка) | 3
Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания, однако встречаются 2–3 лексические ошибки,
ИЛИ
словарный запас ограничен, но лексика использована правильно | 2
Используемый словарный запас не вполне соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 4 лексические ошибки | 1
Используемый словарный запас не соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5 и более лексических ошибок | 0
K4 | Грамматика |
| Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, нарушений практически нет (допускаются 1–2 не повторяющиеся грамматические ошибки) | 3
Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, однако в тексте имеются 3–4 грамматические ошибки | 2
Используемые грамматические средства не вполне соответствуют высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5–7 грамматических ошибок | 1
Используемые грамматические средства не соответствуют высокому уровню сложности задания, имеются 8 и более грамматических ошибок
| 0
K5 | Орфография и пунктуация |
| Орфографические ошибки практически отсутствуют. Текст разделен на предложения с правильным пунктуационным оформлением (допускаются 1 орфографическая
И/ИЛИ
1 пунктуационная ошибка) | 2
В тексте имеются 2–4 орфографические
И/ИЛИ
пунктуационные ошибки | 1
В тексте имеются 5 и более орфографических
И/ИЛИ
пунктуационных ошибок | 0
Максимальное количество баллов | 14
Критерий | Критерии оценивания ответа на задание С2 | Баллы
K1 | Решение коммуникативной задачи |
| Задание выполнено полностью:
содержание отражает полно и точно все аспекты, указанные в задании; стилевое оформление речи выбрано правильно (допускается 1 нарушение нейтрального стиля) | 3
Задание выполнено в основном:
но 1–2 аспекта содержания, указанные в задании, раскрыты не полностью или неточно; стилевое оформление речи в основном правильно (допускается 2–3 нарушения нейтрального стиля) | 2
Задание выполнено не полностью:
в содержании не
раскрыты 1–2 аспекта,
ИЛИ
3–4 аспекта содержания раскрыты неполно или неточно,
ИЛИ
1 аспект не раскрыт, и 1–2 аспекта содержания раскрыты неполно или неточно; имеются ошибки в стилевом оформлении речи (допускается 4 нарушения нейтрального стиля) | 1
Задание не выполнено:
все случаи, не указанные в оценивании на 1, 2 и 3 балла,
ИЛИ
ответ не соответствует требуемому объему,
ИЛИ
более 30 % ответа имеет непродуктивный характер (т. е. текстуально совпадает с опубликованным источником) | 0
K2 | Организация текста |
| Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; структура текста соответствует предложенному плану; текст правильно разделен на абзацы | 3
Высказывание в основном логично (имеются 1–2 логические ошибки),
И/ИЛИ
имеются 1–2 недостатка при использовании средств логической связи,
И/ИЛИ
имеются
1–2 отклонения от плана в структуре высказывания,
И/ИЛИ
имеются 1–2 недостатка при делении текста на абзацы | 2
В высказывании имеются 3–4 логические ошибки,
И/ИЛИ
имеются 3–4 ошибки в использовании средств логической связи,
И/ИЛИ
имеются 3–4 отклонения от предложенного плана; имеются 3–4 недостатка в делении текста на абзацы | 1
В высказывании имеются 5 и более логических ошибок,
И/ИЛИ
имеются 5 и более ошибок в использовании средств логической связи,
И/ИЛИ
предложенный план ответа полностью не соблюдается,
И/ИЛИ
деление текста на абзацы отсутствует | 0
K3 | Лексика |
| Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания; практически нет нарушений в использовании лексики (допускается 1 лексическая ошибка) | 3
Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания, однако встречаются 2–3 лексические ошибки,
ИЛИ
словарный запас ограничен, но лексика использована правильно | 2
Используемый словарный запас не вполне соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 4 лексические ошибки | 1
Используемый словарный запас не соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5 и более лексических ошибок | 0
K4 | Грамматика |
| Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, нарушений практически нет (допускаются 1–2 не повторяющиеся грамматические ошибки) | 3
Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, однако в тексте имеются 3–4 грамматические ошибки | 2
Используемые грамматические средства не вполне соответствуют высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5–7 грамматических ошибок | 1
Используемые грамматические средства не соответствуют высокому уровню сложности задания, имеются 8 и более грамматических ошибок
| 0
K5 | Орфография и пунктуация |
| Орфографические ошибки практически отсутствуют. Текст разделен на предложения с правильным пунктуационным оформлением (допускаются 1 орфографическая
И/ИЛИ
1 пунктуационная ошибка) | 2
В тексте имеются 2–4 орфографические
И/ИЛИ
пунктуационные ошибки | 1
В тексте имеются 5 и более орфографических
И/ИЛИ
пунктуационных ошибок | 0
Максимальное количество баллов | 14
🔗 Другие задания линии №40 по предмету Немецкий язык:
ID 75202
Sehen Sie sich folgende Anzeige an.
Besuchen Sie das neue Fitnessstudio in Ihrer Nähe!
[рис.]...
ID 75203
Sehen Sie sich folgende Anzeige an.
Treten Sie in unseren Rollsportverein ein!
[рис.]
Sie hab...
ID 75204
Sehen Sie sich folgende Anzeige an.
Eine Fahrradreise wie diese haben Sie sicher noch nie erle...
ID 75205
Sehen Sie sich folgende Anzeige an.
[рис.]
Sie haben beschlossen, diesen Ort zu besuchen. Sie m...
ID 75206
Sehen Sie sich folgende Anzeige an.
[рис.]
Sie denken an einen Museumsbesuch. Sie möchten aber ...