Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерами (ситуациями) социальные интересы, которые можно классифицировать по различным основаниям.
(В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите основание классификации. В совокупности примеры должны отражать три различных основания классификации. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
(В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите основание классификации. В совокупности примеры должны отражать три различных основания классификации. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
💡 Пошаговый разбор и решение:
В правильном ответе могут быть следующие элементы (примеры и соответствующие проявления):
1) в конце XIX − начале ХХ вв. женщины в разных странах выступали за предоставление им избирательных прав (социальная структура);
2) движение рабочих и выступления солдат накануне свержения монархии в России началось без планомерной подготовки, стихийно (отражение в сознании);
3) стремление защитить интересы помещиков-землевладельцев в ходе отмены крепостного права в России привело к сохранению пережитков крепостничества (тенденции общественного развития).
1) в конце XIX − начале ХХ вв. женщины в разных странах выступали за предоставление им избирательных прав (социальная структура);
2) движение рабочих и выступления солдат накануне свержения монархии в России началось без планомерной подготовки, стихийно (отражение в сознании);
3) стремление защитить интересы помещиков-землевладельцев в ходе отмены крепостного права в России привело к сохранению пережитков крепостничества (тенденции общественного развития).
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 85270 • Задание №24
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Экологическ...
ID 82293 • Задание №16
Юля и Слава познакомились ещё на первом курсе института, полюбили друг друга и решили пожениться. Найдите в пр...
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Если в развёрнутом ответе наряду с требуемым количеством корректно приведённых элементов (примеров и соответствующих задач) приведены дополнительные (сверх требуемого в условии задания количества) элементы, содержащие неточности/ ошибки, искажающие смысл ответа, то при оценивании действует следующее правило:
— если таких элементов два или более, то за ответ выставляется 0 баллов;
— если такой элемент один, то за ответ выставляется на 1 балл ниже фактического по критериям.
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Правильно приведены три примера с указанием оснований классификации для каждого из них | 3
Правильно приведены два-три примера с указанием оснований классификации только для двух из них | 2
Правильно приведены один-три примера с указанием оснований классификации только для одного из них | 1
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 3, 2 и 1 балла
ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания
ИЛИ Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Если в развёрнутом ответе наряду с требуемым количеством корректно приведённых элементов (примеров и соответствующих задач) приведены дополнительные (сверх требуемого в условии задания количества) элементы, содержащие неточности/ ошибки, искажающие смысл ответа, то при оценивании действует следующее правило:
— если таких элементов два или более, то за ответ выставляется 0 баллов;
— если такой элемент один, то за ответ выставляется на 1 балл ниже фактического по критериям.
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Правильно приведены три примера с указанием оснований классификации для каждого из них | 3
Правильно приведены два-три примера с указанием оснований классификации только для двух из них | 2
Правильно приведены один-три примера с указанием оснований классификации только для одного из них | 1
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 3, 2 и 1 балла
ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания
ИЛИ Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
🔗 Другие задания линии №19 по предмету Обществознание:
ID 83439
Данный текст характеризует Россию как демократическое, федеративное и правовое государство. Опи...
ID 83440
Автор утверждает, что основная функция правового государства — защита и охрана прав и свобод г...
ID 83441
Как, по мнению автора, политические отношения связаны с общественными отношениями в других сфер...
ID 83442
Используя содержание текста и обществоведческие знания, укажите любые четыре внешних средства л...
ID 83443
Что понимают авторы под рациональной организацией власти? Опираясь на текст, знание обществовед...