ℹ️ Впишите правильный ответ.
Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним
и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)С «поющими» песками можно встретиться не только в пустынях, но и в других местах: на берегах Кольского полуострова и Балтики, в долинах Лены и Вилюя, на озере Байкал. (2)Такой песок издаёт самые неожиданные звуки: под ногами идущего слышится собачий лай, звон натянутой струны.
(3)В пустынных местах нередко звучат обширные площади движущихся песков $-$ кажется, будто поёт вся пустыня. (4)Что же заставляет пески звучать? (5)Некоторые учёные считают, что звук рождается при трении песчинок. (6)Для других причина пения $-$ движение воздуха в промежутках между песчинками. (7)Есть и такое предположение: звучание песков вызывается подземными водами. (8)Но, пожалуй, скорее всего правильно иное: звуки объясняются электризацией песка. (9)Благодаря трению песчинки поющей горы заряжаются разноимёнными электрическими зарядами и начинают отталкиваться одна от другой, и это вызывает звуки.
(По Н.Н. Непомнящему)
и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)С «поющими» песками можно встретиться не только в пустынях, но и в других местах: на берегах Кольского полуострова и Балтики, в долинах Лены и Вилюя, на озере Байкал. (2)Такой песок издаёт самые неожиданные звуки: под ногами идущего слышится собачий лай, звон натянутой струны.
(3)В пустынных местах нередко звучат обширные площади движущихся песков $-$ кажется, будто поёт вся пустыня. (4)Что же заставляет пески звучать? (5)Некоторые учёные считают, что звук рождается при трении песчинок. (6)Для других причина пения $-$ движение воздуха в промежутках между песчинками. (7)Есть и такое предположение: звучание песков вызывается подземными водами. (8)Но, пожалуй, скорее всего правильно иное: звуки объясняются электризацией песка. (9)Благодаря трению песчинки поющей горы заряжаются разноимёнными электрическими зарядами и начинают отталкиваться одна от другой, и это вызывает звуки.
(По Н.Н. Непомнящему)
📋 Спецификация и методические указания КИМ:
Темы кодификатора:
- Пунктуационный анализ предложения
- Знаки препинания между подлежащим и сказуемым
- Знаки препинания в предложениях с однородными членами
- Знаки препинания при обособлении
- Знаки препинания в предложениях с вводными конструкциями, обращениями, междометиями
- Знаки препинания в сложном предложении
- Знаки препинания при передаче чужой речи
Формат ответа: short
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 90186 • Задание №3
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова УЙТИ. Определите значение, в котором...
ID 164697 • Задание №29
Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
1) петляя
2) провалиться
3) пробирает
4) выдержали...