Выберите только ОДНО из двух предложенных заданий (38.1 или 38.2). Укажите его номер и выполните согласно данному плану. В ответе на задание 38 числительные пишите цифрами.
38.1. Vous étes en train de préparer un projet pour savoir les raisons de faire du bénévolat en Zetland. Vous avez trouvé des informations à ce sujet : les résultats d`un sondage (voir le tableau ci-dessous).
Commentez les données du tableau et donnez votre avis sur le sujet du projet.
Les motifs | Le nombre de bénévoles (%)
Aider les autres | 45
Acquérir des connaissances et développer
des nouvelles compétences | 23
Communication | 13
Développer la confiance et l'estime de soi | 11
Expansion de l'expérience | 8
Écrivez 200 à 250 mots.
Suivez le plan :
— introduisez le sujet de votre projet ;
— présentez 2–3 informations du tableau ;
— comparez et commentez 1–2 informations les plus importantes ;
— dégagez un problème lié au bénévolat et proposez une solution à ce problème ;
— rédigez une conclusion en donnant et en justifiant votre avis sur l`importance du bénévolat.
38.2. Vous étes en train de préparer un projet pour savoir à quoi les adolescents de Zetland dépensent leur argent. Vous avez trouvé des informations à ce sujet : les résultats d`un sondage (voir le graphique ci-dessous).
Commentez les données du graphique et donnez votre avis sur le sujet du projet.
A quoi les adolescents de Zetland dépensent leur argent
[рис.]
Écrivez 200 à 250 mots.
Suivez le plan :
— introduisez le sujet de votre projet ;
— présentez 2–3 informations du graphique ;
— comparez et commentez 1–2 informations les plus importantes ;
— dégagez un problème lié aux problèmes pour dépenser de l'argent et proposez une solution à ce problème ;
— rédigez une conclusion en donnant et en justifiant votre avis sur le rôle des achats dans la vie des adolescents.
38.1. Vous étes en train de préparer un projet pour savoir les raisons de faire du bénévolat en Zetland. Vous avez trouvé des informations à ce sujet : les résultats d`un sondage (voir le tableau ci-dessous).
Commentez les données du tableau et donnez votre avis sur le sujet du projet.
Les motifs | Le nombre de bénévoles (%)
Aider les autres | 45
Acquérir des connaissances et développer
des nouvelles compétences | 23
Communication | 13
Développer la confiance et l'estime de soi | 11
Expansion de l'expérience | 8
Écrivez 200 à 250 mots.
Suivez le plan :
— introduisez le sujet de votre projet ;
— présentez 2–3 informations du tableau ;
— comparez et commentez 1–2 informations les plus importantes ;
— dégagez un problème lié au bénévolat et proposez une solution à ce problème ;
— rédigez une conclusion en donnant et en justifiant votre avis sur l`importance du bénévolat.
38.2. Vous étes en train de préparer un projet pour savoir à quoi les adolescents de Zetland dépensent leur argent. Vous avez trouvé des informations à ce sujet : les résultats d`un sondage (voir le graphique ci-dessous).
Commentez les données du graphique et donnez votre avis sur le sujet du projet.
A quoi les adolescents de Zetland dépensent leur argent
[рис.]
Écrivez 200 à 250 mots.
Suivez le plan :
— introduisez le sujet de votre projet ;
— présentez 2–3 informations du graphique ;
— comparez et commentez 1–2 informations les plus importantes ;
— dégagez un problème lié aux problèmes pour dépenser de l'argent et proposez une solution à ce problème ;
— rédigez une conclusion en donnant et en justifiant votre avis sur le rôle des achats dans la vie des adolescents.
💡 Пошаговый разбор и решение:
38.1. Les gens choisissent de faire du bénévolat pour les raisons différentes. En travaillant sur un projet sur ce qui motive les habitants de Zetland à faire du bénévolat, je suis tombé sur un tableau contenant des données importantes que je vais commenter.
Selon le tableau, 45 % des jeunes bénévoles de Zetland ne sont motivés que par l'aide aux autres. Pas moins de 23 % des personnes interrogées se portent volontaires pour acquérir des connaissances ou développer des nouvelles compétences. L'expansion de l'expérience est choisie par 8 % des répondants et, par conséquent, c`est la motivation la moins populaire pour le bénévolat.
L'analyse des données montre que le bénévolat comme la possibilité de communication, choisi par 13 % des répondants, n'est que 2 % plus populaire que le renforcement de la confiance et de l'estime de soi, qui est préféré par 11 % des adolescents de Zetland. Ce n'est pas surprenant, car la communication dans la société avec les autres, l'augmentation de la confiance en soi et de l'estime de soi sont étroitement liées et presque aussi importantes pour le développement personnel.
Bien que le bénévolat soit noble en soi et serve ceux qui ont besoin de soins et d'amour, cela peut prendre du temps et semble être un défi. Pour résoudre ce problème, vous devriez chercher des opportunités pour les bénévoles qui n'ont besoin que quelques heures de temps libre chaque mois, sinon les études scolaires ou universitaires seront oubliées.
En conclusion, je crois que le bénévolat est vraiment important pour la société, car c'est une expérience extrêmement enrichissante qui donne aux gens la possibilité d'influencer directement ou indirectement la vie des autres. De plus, le bénévolat offre des avantages à la fois émotionnels et psychologiques. (250 mots)
38.2. Le shopping est à la fois une routine et un plaisir et il n'y a presque personne qui ne l'aime pas. En faisant un projet sur ce que les adolescents de Zetland dépensent pour leur argent, j'ai trouvé un graphique contenant des données pertinentes que je vais commenter.
Selon le graphique, 34 % des adolescents et adolescentes de Zetland dépensent leur argent en vêtements et chaussures. La technologie est la deuxième catégorie populaire avec pas moins de 29 % des répondants. Un autre fait notable est que seulement 8 % des personnes interrogées mentionnent dépenser de l'argent pour se divertir.
L'analyse des statistiques démontre que dépenser de l'argent pour des vêtements et des chaussures, choisis par 34 % des personnes interrogées, est deux fois plus populaire que dépenser de l'argent pour voyager. Étonnamment, les frais de divertissement sont au bas de la liste et sont de 4 % moins admirés que les dépenses de soins personnels.
Bien que dépenser de l'argent soit une activité passionnante, tous les adolescents ne peuvent pas dépenser leur argent à bon escient et cela semble être un problème. La création d'un plan de dépenses pourrait être l'une des solutions au problème. Un adolescent dépensier devrait noter toutes les sources de revenus qu'il gagne, y compris l'argent de poche et les salaires d'un emploi à temps partiel ou d'été, et analyser ses dépenses. Cela pourrait permettre aux jeunes accros du shopping de gérer leur argent de manière responsable.
En conclusion, je suis convaincu que le shopping est vraiment important pour tout adolescent : à ce stade de la vie, il apprend aux jeunes à devenir économes, satisfait leurs besoins sociaux, aide à créer de bonnes habitudes de consommation et finalement c'est vraiment amusant. (253 mots)
Selon le tableau, 45 % des jeunes bénévoles de Zetland ne sont motivés que par l'aide aux autres. Pas moins de 23 % des personnes interrogées se portent volontaires pour acquérir des connaissances ou développer des nouvelles compétences. L'expansion de l'expérience est choisie par 8 % des répondants et, par conséquent, c`est la motivation la moins populaire pour le bénévolat.
L'analyse des données montre que le bénévolat comme la possibilité de communication, choisi par 13 % des répondants, n'est que 2 % plus populaire que le renforcement de la confiance et de l'estime de soi, qui est préféré par 11 % des adolescents de Zetland. Ce n'est pas surprenant, car la communication dans la société avec les autres, l'augmentation de la confiance en soi et de l'estime de soi sont étroitement liées et presque aussi importantes pour le développement personnel.
Bien que le bénévolat soit noble en soi et serve ceux qui ont besoin de soins et d'amour, cela peut prendre du temps et semble être un défi. Pour résoudre ce problème, vous devriez chercher des opportunités pour les bénévoles qui n'ont besoin que quelques heures de temps libre chaque mois, sinon les études scolaires ou universitaires seront oubliées.
En conclusion, je crois que le bénévolat est vraiment important pour la société, car c'est une expérience extrêmement enrichissante qui donne aux gens la possibilité d'influencer directement ou indirectement la vie des autres. De plus, le bénévolat offre des avantages à la fois émotionnels et psychologiques. (250 mots)
38.2. Le shopping est à la fois une routine et un plaisir et il n'y a presque personne qui ne l'aime pas. En faisant un projet sur ce que les adolescents de Zetland dépensent pour leur argent, j'ai trouvé un graphique contenant des données pertinentes que je vais commenter.
Selon le graphique, 34 % des adolescents et adolescentes de Zetland dépensent leur argent en vêtements et chaussures. La technologie est la deuxième catégorie populaire avec pas moins de 29 % des répondants. Un autre fait notable est que seulement 8 % des personnes interrogées mentionnent dépenser de l'argent pour se divertir.
L'analyse des statistiques démontre que dépenser de l'argent pour des vêtements et des chaussures, choisis par 34 % des personnes interrogées, est deux fois plus populaire que dépenser de l'argent pour voyager. Étonnamment, les frais de divertissement sont au bas de la liste et sont de 4 % moins admirés que les dépenses de soins personnels.
Bien que dépenser de l'argent soit une activité passionnante, tous les adolescents ne peuvent pas dépenser leur argent à bon escient et cela semble être un problème. La création d'un plan de dépenses pourrait être l'une des solutions au problème. Un adolescent dépensier devrait noter toutes les sources de revenus qu'il gagne, y compris l'argent de poche et les salaires d'un emploi à temps partiel ou d'été, et analyser ses dépenses. Cela pourrait permettre aux jeunes accros du shopping de gérer leur argent de manière responsable.
En conclusion, je suis convaincu que le shopping est vraiment important pour tout adolescent : à ce stade de la vie, il apprend aux jeunes à devenir économes, satisfait leurs besoins sociaux, aide à créer de bonnes habitudes de consommation et finalement c'est vraiment amusant. (253 mots)
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 169932 • Задание №28
Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы он...
ID 112058 • Задание №29
Преобразуйте, если это необходимо, слово VISIBLEMENT так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию т...
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерий | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы
K1 | Решение коммуникативной задачи |
| Задание выполнено полностью: содержание отражает полно и точно все аспекты, указанные в задании; стилевое оформление речи выбрано правильно (допускается 1 неполный/неточный аспект и 1 нарушение нейтрального стиля) | 3
Задание выполнено в основном: 1 аспект не раскрыт, остальные раскрыты полно),
ИЛИ
1 аспект не раскрыт, и 1 раскрыт неполно/неточно,
ИЛИ
2–3 аспекта раскрыты неполно/неточно; стилевое оформление речи в основном правильно (допускаются 2–3 нарушения нейтрального стиля) | 2
Задание выполнено не полностью: 1 аспект не раскрыт, и 2–3 раскрыты неполно/неточно,
ИЛИ
2 аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно),
ИЛИ
2 аспекта содержания не раскрыты и 1 раскрыт неполно/неточно,
ИЛИ
4–5 аспектов раскрыты неполно/неточно; имеются ошибки в стилевом оформлении речи (допускаются 4 нарушения нейтрального стиля) | 1
Задание не выполнено: все случаи, не указанные в оценивании на 1, 2 и 3 балла,
ИЛИ
ответ не соответствует требуемому объему,
ИЛИ
более 30 % ответа имеет непродуктивный характер (то есть текстуально совпадает с опубликованным источником) | 0
K2 | Организация текста |
| Высказывание логично, структура текста соответствует предложенному плану, текст правильно разделен на абзацы средства логической связи использованы правильно | 3
Высказывание логично, структура текста соответствует предложенному плану, текст правильно разделен на абзацы, средства логической связи использованы правильно (допускается 1–3 ошибки) | 2
В высказывании имеются 4–5 ошибок в организации текста
И/ИЛИ
отсутствует вступление или заключение | 1
В высказывании имеются 6 и более ошибок в организации текста,
И/ИЛИ
отсутствует вступление и заключение,
И/ИЛИ
предложенный план ответа полностью не соблюдается,
И/ИЛИ
отсутствует деление на абзацы | 0
K3 | Лексика |
| Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания, практически нет нарушений использовании лексики (допускается 1 лексическая ошибка) | 3
Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания, однако имеются 2–3 лексические ошибки,
ИЛИ
словарный запас ограничен, но лексика использована правильно | 2
Используемый словарный запас не вполне соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 4 лексические ошибки | 1
Используемый словарный запас не соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5 и более лексических ошибок | 0
K4 | Грамматика |
| Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, нарушений практически нет (допускаются 1–2 неповторяющиеся грамматические ошибки) | 3
Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, однако в тексте имеются 3–4 грамматические ошибки | 2
Используемые грамматические средства не вполне соответствуют высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5–7 грамматических ошибок | 1
Используемые грамматические средства не соответствуют высокому уровню сложности задания, имеются 8 и более грамматических ошибок | 0
K5 | Орфография и пунктуация |
| Орфографические ошибки практически отсутствуют. Текст разделен на предложения с правильным пунктуационным оформлением (допускается 1 орфографическая И/ИЛИ 1 пунктуационная ошибка) | 2
В тексте имеются 2–4 орфографические И/ИЛИ пунктуационные ошибки | 1
В тексте имеются 5 и более орфографических И/ИЛИ пунктуационных ошибок | 0
Максимальный балл | 14
Критерий | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы
K1 | Решение коммуникативной задачи |
| Задание выполнено полностью: содержание отражает полно и точно все аспекты, указанные в задании; стилевое оформление речи выбрано правильно (допускается 1 неполный/неточный аспект и 1 нарушение нейтрального стиля) | 3
Задание выполнено в основном: 1 аспект не раскрыт, остальные раскрыты полно),
ИЛИ
1 аспект не раскрыт, и 1 раскрыт неполно/неточно,
ИЛИ
2–3 аспекта раскрыты неполно/неточно; стилевое оформление речи в основном правильно (допускаются 2–3 нарушения нейтрального стиля) | 2
Задание выполнено не полностью: 1 аспект не раскрыт, и 2–3 раскрыты неполно/неточно,
ИЛИ
2 аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно),
ИЛИ
2 аспекта содержания не раскрыты и 1 раскрыт неполно/неточно,
ИЛИ
4–5 аспектов раскрыты неполно/неточно; имеются ошибки в стилевом оформлении речи (допускаются 4 нарушения нейтрального стиля) | 1
Задание не выполнено: все случаи, не указанные в оценивании на 1, 2 и 3 балла,
ИЛИ
ответ не соответствует требуемому объему,
ИЛИ
более 30 % ответа имеет непродуктивный характер (то есть текстуально совпадает с опубликованным источником) | 0
K2 | Организация текста |
| Высказывание логично, структура текста соответствует предложенному плану, текст правильно разделен на абзацы средства логической связи использованы правильно | 3
Высказывание логично, структура текста соответствует предложенному плану, текст правильно разделен на абзацы, средства логической связи использованы правильно (допускается 1–3 ошибки) | 2
В высказывании имеются 4–5 ошибок в организации текста
И/ИЛИ
отсутствует вступление или заключение | 1
В высказывании имеются 6 и более ошибок в организации текста,
И/ИЛИ
отсутствует вступление и заключение,
И/ИЛИ
предложенный план ответа полностью не соблюдается,
И/ИЛИ
отсутствует деление на абзацы | 0
K3 | Лексика |
| Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания, практически нет нарушений использовании лексики (допускается 1 лексическая ошибка) | 3
Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания, однако имеются 2–3 лексические ошибки,
ИЛИ
словарный запас ограничен, но лексика использована правильно | 2
Используемый словарный запас не вполне соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 4 лексические ошибки | 1
Используемый словарный запас не соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5 и более лексических ошибок | 0
K4 | Грамматика |
| Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, нарушений практически нет (допускаются 1–2 неповторяющиеся грамматические ошибки) | 3
Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, однако в тексте имеются 3–4 грамматические ошибки | 2
Используемые грамматические средства не вполне соответствуют высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5–7 грамматических ошибок | 1
Используемые грамматические средства не соответствуют высокому уровню сложности задания, имеются 8 и более грамматических ошибок | 0
K5 | Орфография и пунктуация |
| Орфографические ошибки практически отсутствуют. Текст разделен на предложения с правильным пунктуационным оформлением (допускается 1 орфографическая И/ИЛИ 1 пунктуационная ошибка) | 2
В тексте имеются 2–4 орфографические И/ИЛИ пунктуационные ошибки | 1
В тексте имеются 5 и более орфографических И/ИЛИ пунктуационных ошибок | 0
Максимальный балл | 14
🔗 Другие задания линии №38 по предмету Французский язык:
ID 112390
Выберите только ОДНО из двух предложенных заданий и выполните согласно данному плану. В ответе ...
ID 112391
Выберите только ОДНО из двух предложенных заданий (38.1 или 38.2), укажите его номер в БЛАНКЕ О...
ID 112392
Выберите только ОДНО из двух предложенных заданий (38.1 или 38.2), укажите его номер в БЛАНКЕ О...
ID 112393
Выберите только ОДНО из двух предложенных заданий (38.1 или 38.2), укажите его номер в БЛАНКЕ О...
ID 112394
Выберите только ОДНО из двух предложенных заданий (38.1 или 38.2), укажите его номер в БЛАНКЕ О...