1. Почему лирический герой данного стихотворения был бы «рад встретить снег да вьюгу»?
2. Какие художественные средства помогают поэту создать образ поздней осени?
2. Какие художественные средства помогают поэту создать образ поздней осени?
💡 Пошаговый разбор и решение:
1. Лирический герой стихотворения А. А. Фета «рад встретить снег да вьюгу», потому что унылая осень гнетет его: это переходное состояние природы затянулось, и потому на душе такая же неопределенность. «Тяжело, хоть плачь», — говорит автор. Именно поэтому ему радостнее перемены, пусть даже к суровой зиме, только бы выйти из этого состояния неопределенности.
2. Для создания образа поздней осени А. А. Фет использует различные виды изобразительных средств. Так, в создании образа ветра используется олицетворение:
Ночью ветер злится
Да стучит в окно.
Сравнения также помогают создать необычный художественный образ: трава перекати-поле прыгает «как мяч», грачи мелькают «как сеть».
2. Для создания образа поздней осени А. А. Фет использует различные виды изобразительных средств. Так, в создании образа ветра используется олицетворение:
Ночью ветер злится
Да стучит в окно.
Сравнения также помогают создать необычный художественный образ: трава перекати-поле прыгает «как мяч», грачи мелькают «как сеть».
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 50604 • Задание №4
Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме ...
ID 51258 • Задание №7
Укажите номер строфы (порядковое числительное в именительном падеже), в которой поэт использует анафору....
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
1. Понимание предложенного текста и привлечение его для аргументации
Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют | 2
Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искажена
И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка | 1
Суждения не аргументированы текстом произведения,
И/ИЛИ авторская позиция искажена1,
И/ИЛИ допущено три или более фактические ошибки | 0
2. Логичность и соблюдение речевых и грамматических норм
Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки | 2
Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая, и/или речевая, и/или грамматическая) — суммарно не более трех ошибок | 1
Допущено две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) | 0
Максимальный балл | 4
__________________________
1 Под искажением авторской позиции понимается грубое искажение наиболее важных
идей произведения, общих авторских оценок.
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
1. Понимание предложенного текста и привлечение его для аргументации
Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют | 2
Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искажена
И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка | 1
Суждения не аргументированы текстом произведения,
И/ИЛИ авторская позиция искажена1,
И/ИЛИ допущено три или более фактические ошибки | 0
2. Логичность и соблюдение речевых и грамматических норм
Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки | 2
Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая, и/или речевая, и/или грамматическая) — суммарно не более трех ошибок | 1
Допущено две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) | 0
Максимальный балл | 4
__________________________
1 Под искажением авторской позиции понимается грубое искажение наиболее важных
идей произведения, общих авторских оценок.
🔗 Другие задания линии №3 по предмету Литература:
ID 146796
1. Что означает фраза «Глаголом жги сердца людей»?
2. Зачем А. С. Пушкин использует в данном ...
ID 146797
1. Какие чувства вызывает майская гроза у лирического героя приведенного стихотворения?
2. Ка...
ID 146798
1. Каким смыслом наполнен центральный образ в стихотворении Г. Р. Державина?
2. В чем смысл ф...
ID 146799
1. Что привлекает поэта в избраннице его сердца?
2. Почему стихотворение завершается так неоп...
ID 146800
1. Какой предстает в стихотворении природа, преображенная порошей?
2. Стихотворение С. А. Есе...