1. Почему стихотворение Ю. В. Друниной «Да, многое в сердцах у нас умрет...» можно отнести к философской лирике?
2. Какую роль в стихотворении Ю. В. Друниной «Да, многое в сердцах у нас умрет...» играют эпитеты?
2. Какую роль в стихотворении Ю. В. Друниной «Да, многое в сердцах у нас умрет...» играют эпитеты?
💡 Пошаговый разбор и решение:
1. Предметом изображения философской лирики являются размышления о смысле бытия, о жизненных ценностях. В стихотворении Ю. В. Друниной «Да, многое в сердцах у нас умрет...» лирическая героиня осознает истинную ценность жизни, потому что прошла через огонь войны, познала лишения, ей есть с чем сравнивать день сегодняшний. Она вспоминает:
Я не забуду сорок пятый год —
Голодный, радостный, послевоенный.
Испытания военной поры позволяет с оптимизмом смотреть на жизненные неурядицы мирной жизни. «Я и на быт взираю, как на чудо», — восклицает героиня.
Таким образом, стихотворение Ю. В. Друниной «Да, многое в сердцах у нас умрет...» можно отнести к философской лирике.
2. Художественные средства, в том числе эпитеты, помогают писателям и поэтам создавать неповторимый художественный образ, в интересной для читателя форме раскрывать авторский замысел.
В стихотворении Ю. В. Друниной «Да, многое в сердцах у нас умрет...» лирическая героиня осознает истинную ценность жизни, потому что прошла через огонь войны. Сорок пятый год поэтесса называет «голодным, радостным». Эти определения являются эпитетами. С их помощью передано ощущение героини после того, как она вернулась домой живой. Пусть он голодный, этот год, но радостный, потому что война окончена. Эпитет «трудный» (день) еще раз подтверждает мысль о том, как нелегко пришлось на фронте.
Таким образом, эпитеты в стихотворении Друниной являются важным средством раскрытия темы.
Я не забуду сорок пятый год —
Голодный, радостный, послевоенный.
Испытания военной поры позволяет с оптимизмом смотреть на жизненные неурядицы мирной жизни. «Я и на быт взираю, как на чудо», — восклицает героиня.
Таким образом, стихотворение Ю. В. Друниной «Да, многое в сердцах у нас умрет...» можно отнести к философской лирике.
2. Художественные средства, в том числе эпитеты, помогают писателям и поэтам создавать неповторимый художественный образ, в интересной для читателя форме раскрывать авторский замысел.
В стихотворении Ю. В. Друниной «Да, многое в сердцах у нас умрет...» лирическая героиня осознает истинную ценность жизни, потому что прошла через огонь войны. Сорок пятый год поэтесса называет «голодным, радостным». Эти определения являются эпитетами. С их помощью передано ощущение героини после того, как она вернулась домой живой. Пусть он голодный, этот год, но радостный, потому что война окончена. Эпитет «трудный» (день) еще раз подтверждает мысль о том, как нелегко пришлось на фронте.
Таким образом, эпитеты в стихотворении Друниной являются важным средством раскрытия темы.
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 51788 • Задание №8
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в с...
ID 50588 • Задание №4
Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме ...
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
1. Понимание предложенного текста и привлечение его для аргументации
Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют | 2
Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искажена
И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка | 1
Суждения не аргументированы текстом произведения,
И/ИЛИ авторская позиция искажена1,
И/ИЛИ допущено три или более фактические ошибки | 0
2. Логичность и соблюдение речевых и грамматических норм
Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки | 2
Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая, и/или речевая, и/или грамматическая) — суммарно не более трех ошибок | 1
Допущено две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) | 0
Максимальный балл | 4
__________________________
1 Под искажением авторской позиции понимается грубое искажение наиболее важных
идей произведения, общих авторских оценок.
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
1. Понимание предложенного текста и привлечение его для аргументации
Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют | 2
Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искажена
И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка | 1
Суждения не аргументированы текстом произведения,
И/ИЛИ авторская позиция искажена1,
И/ИЛИ допущено три или более фактические ошибки | 0
2. Логичность и соблюдение речевых и грамматических норм
Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки | 2
Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая, и/или речевая, и/или грамматическая) — суммарно не более трех ошибок | 1
Допущено две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) | 0
Максимальный балл | 4
__________________________
1 Под искажением авторской позиции понимается грубое искажение наиболее важных
идей произведения, общих авторских оценок.
🔗 Другие задания линии №3 по предмету Литература:
ID 146796
1. Что означает фраза «Глаголом жги сердца людей»?
2. Зачем А. С. Пушкин использует в данном ...
ID 146797
1. Какие чувства вызывает майская гроза у лирического героя приведенного стихотворения?
2. Ка...
ID 146798
1. Каким смыслом наполнен центральный образ в стихотворении Г. Р. Державина?
2. В чем смысл ф...
ID 146799
1. Что привлекает поэта в избраннице его сердца?
2. Почему стихотворение завершается так неоп...
ID 146800
1. Какой предстает в стихотворении природа, преображенная порошей?
2. Стихотворение С. А. Есе...