Выберите ОДНО из заданий: 9.1 или 9.2. В бланк ответов запишите его номер и прямой связный ответ:
— отвечая на вопрос задания, сформулируйте утверждение,
— приведите пример из предложенного текста, подкрепляющий Ваше утверждение,
— поясните, как приведённый пример подкрепляет Ваше утверждение.
9.1. Как название стихотворения М. В. Кульчицкого связано с его содержанием?
9.2. Что роднит стихотворение М. В. Кульчицкого с романтической поэзией?
— отвечая на вопрос задания, сформулируйте утверждение,
— приведите пример из предложенного текста, подкрепляющий Ваше утверждение,
— поясните, как приведённый пример подкрепляет Ваше утверждение.
9.1. Как название стихотворения М. В. Кульчицкого связано с его содержанием?
9.2. Что роднит стихотворение М. В. Кульчицкого с романтической поэзией?
💡 Пошаговый разбор и решение:
9.1. Стихотворение М. В. Кульчицкого «Будни» относится к философской лирике. Лирический герой размышляет над текущей ситуацией. Мирное спокойствие призрачно: «Наши будни — это только днёвка». Война грянет вот-вот — привычная жизнь будет разрушена: «Думаю о дне, что к нам плывёт| От востока...»
Таким образом, название «Будни», ассоциируясь с тишиной и бытом, в контексте содержания приобретает иное звучание: будни — лишь предчувствие скорых грозовых перемен.
9.2. Для романтической поэзии характерно наличие лирического героя — неординарной личности, способной на подвиг, ищущей и мятущейся. Лирический герой стихотворения «Будни» как раз такого героя и напоминает. Он понимает, что грядущее время — время подвигов во имя того, «чтобы мир стал больше и синей,| Чтоб была на песни больше жажда». Смерть и война в произведении идеализируются — война рисуется как пространство высшей проверки духа. Бой у Кульчицкого поэтичен и возвышен: «Чтоб десант повис орлом степей, чтоб героем стал товарищ каждый». Поиск идеального мира и противопоставление его миру реальному — будням — тоже роднит стихотворение с романтической поэзией.
Таким образом, перекличка стихотворения «Будни» с романтической лирикой очевидна.
Таким образом, название «Будни», ассоциируясь с тишиной и бытом, в контексте содержания приобретает иное звучание: будни — лишь предчувствие скорых грозовых перемен.
9.2. Для романтической поэзии характерно наличие лирического героя — неординарной личности, способной на подвиг, ищущей и мятущейся. Лирический герой стихотворения «Будни» как раз такого героя и напоминает. Он понимает, что грядущее время — время подвигов во имя того, «чтобы мир стал больше и синей,| Чтоб была на песни больше жажда». Смерть и война в произведении идеализируются — война рисуется как пространство высшей проверки духа. Бой у Кульчицкого поэтичен и возвышен: «Чтоб десант повис орлом степей, чтоб героем стал товарищ каждый». Поиск идеального мира и противопоставление его миру реальному — будням — тоже роднит стихотворение с романтической поэзией.
Таким образом, перекличка стихотворения «Будни» с романтической лирикой очевидна.
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 51949 • Задание №8
Определите размер, которым написано стихотворение Н. А. Некрасова «Школьник» (без указания количества стоп)....
ID 50061 • Задание №1
Укажите название литературного направления, которое характеризуется объективным изображением действительности ...
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Если по критерию К1 выставлено 0 баллов или 1 балл, то по критерию К2 ответ оценивается 0 баллов.
Критерии | Баллы
К1. Соответствие ответа заданию
Требования к ответу (учитываются по критерию К1)
1. Сформулировано утверждение, соответствующее вопросу задания и не искажающее авторской позиции.
2. Приведён пример из предложенного текста, подкрепляющий утверждение.
3. Пояснено, как приведённый пример подкрепляет сформулированное утверждение.
Выполнены все требования, фактические ошибки отсутствуют | 3
Выполнены требования 1 и 2, но не выполнено требование 3, фактические ошибки отсутствуют | 2
Выполнено требование 1, но не выполнены требования 2 и 3,
И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка | 1
Не выполнено требование 1,
И/ИЛИ допущены две или более фактические ошибки | 0
К2. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки (далее — ошибки) | 2
Допущена одна ошибка любого вида | 1
Суммарно допущено две или более любые ошибки | 0
Максимальный балл — 5
Если по критерию К1 выставлено 0 баллов или 1 балл, то по критерию К2 ответ оценивается 0 баллов.
Критерии | Баллы
К1. Соответствие ответа заданию
Требования к ответу (учитываются по критерию К1)
1. Сформулировано утверждение, соответствующее вопросу задания и не искажающее авторской позиции.
2. Приведён пример из предложенного текста, подкрепляющий утверждение.
3. Пояснено, как приведённый пример подкрепляет сформулированное утверждение.
Выполнены все требования, фактические ошибки отсутствуют | 3
Выполнены требования 1 и 2, но не выполнено требование 3, фактические ошибки отсутствуют | 2
Выполнено требование 1, но не выполнены требования 2 и 3,
И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка | 1
Не выполнено требование 1,
И/ИЛИ допущены две или более фактические ошибки | 0
К2. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки (далее — ошибки) | 2
Допущена одна ошибка любого вида | 1
Суммарно допущено две или более любые ошибки | 0
Максимальный балл — 5
🔗 Другие задания линии №9 по предмету Литература:
ID 52022
Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на в...
ID 52023
Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на в...
ID 52024
Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на в...
ID 52025
Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на в...
ID 52026
Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на в...