Выберите только ОДНО из двух предложенных заданий (38.1 или 38.2). Укажите его номер и выполните согласно данному плану. В ответе на задание 38 числительные пишите цифрами.
38.1. Imagine that you are doing a project on the most popular environmentally friendly technologies in Zetland. You have found some data on the subject — the results of the opinion polls (see the table below).
Comment on the data in the table and give your opinion on the subject of the project.
Environmentally friendly technologies | Number of respondents
Wind generators | 35
Solar panels | 27
Solar water heater | 18
Rainwater harvesting | 15
Energy saving appliances | 5
Write 200–250 words.
Use the following plan:
— make an opening statement on the subject of the project;
— select and report 2–3 facts;
— make 1–2 comparisons where relevant and give your comments;
— outline a problem that one can face using environmentally friendly technologies and suggest a way of solving it;
— conclude by giving and explaining your opinion on the importance of environmentally friendly technologies in human life.
38.2. Imagine that you are doing a project on the most popular DIY hobbies among teenagers in Zetland. You have found some data on the subject — the results оf the opinion polls (see the pie chart below).
Comment on the data in the diagram and give your opinion on the subject of the project.
Do-It-Yourself hobbies most popular among teenagers in Zetland
[рис.]
Write 200–250 words.
Use the following plan:
— make an opening statement on the subject of the project;
— select and report 2–3 facts;
— make 1–2 comparisons where relevant and give your comments;
— outline a problem that can arise with DIY hobbies and suggest a way of solving it;
— conclude by giving and explaining your opinion on the role of DIY hobbies in the teenagers' life.
38.1. Imagine that you are doing a project on the most popular environmentally friendly technologies in Zetland. You have found some data on the subject — the results of the opinion polls (see the table below).
Comment on the data in the table and give your opinion on the subject of the project.
Environmentally friendly technologies | Number of respondents
Wind generators | 35
Solar panels | 27
Solar water heater | 18
Rainwater harvesting | 15
Energy saving appliances | 5
Write 200–250 words.
Use the following plan:
— make an opening statement on the subject of the project;
— select and report 2–3 facts;
— make 1–2 comparisons where relevant and give your comments;
— outline a problem that one can face using environmentally friendly technologies and suggest a way of solving it;
— conclude by giving and explaining your opinion on the importance of environmentally friendly technologies in human life.
38.2. Imagine that you are doing a project on the most popular DIY hobbies among teenagers in Zetland. You have found some data on the subject — the results оf the opinion polls (see the pie chart below).
Comment on the data in the diagram and give your opinion on the subject of the project.
Do-It-Yourself hobbies most popular among teenagers in Zetland
[рис.]
Write 200–250 words.
Use the following plan:
— make an opening statement on the subject of the project;
— select and report 2–3 facts;
— make 1–2 comparisons where relevant and give your comments;
— outline a problem that can arise with DIY hobbies and suggest a way of solving it;
— conclude by giving and explaining your opinion on the role of DIY hobbies in the teenagers' life.
💡 Пошаговый разбор и решение:
38.1. Recent studies show that environmental problems are very topical nowadays. The aim of the project I am currently working on is to find out the most popular environmentally friendly technologies in Zetland. As part of my project, I have found and analyzed some relevant data presented in the table.
According to the data, there is quite a wide range of ways people can take care of the environment. It is clear that wind generators as well as solar panels are at the top of the table, 35% and 27% of the respondents have chosen these eco-friendly inventions. Also, 18% of the interviewed save electricity by using solar water heater, whereas rainwater harvesting and energy saving appliances appear to be the least preferable ways of helping the environment in Zetland.
It is worth mentioning that decreasing the consumption of electricity is much more important than reducing water consumption for people in Zetland. Obviously, energy saving technologies become an integral part of people’s daily life.
One problem that can arise with using environmentally friendly technologies is that they are rather expensive for average people. So that, it is necessary to find a way how to minimize the cost of such appliances in order to more people will be able to afford them. For instance, these technologies should be used in big companies and so the more they spread, the cheaper they become for consumers.
In conclusion, I firmly believe that environmentally friendly technologies are very important. People have to think about the future of the planet. (253 words)
38.2. Nowadays teenagers spend their free time differently particularly there is a variety of hobbies. The aim of the project I am currently working on is to find out the most popular DIY hobbies among teenagers in Zetland. As part of my project, I have found and analyzed some relevant data presented in the diagram.
According to the data, the younger generation in Zetland has quite a wide range of tastes when it comes to take up DIY hobbies. It is clear, that the vast majority of the respondents prefer paper modeling, 42% of the teenagers have named it. Also, 16% of the interviewed adolescents like spending time making candles as well as making soap, whereas collage art and pottery appear to be the least popular pastimes.
It is worth mentioning that spending time doing something with paper is four times as popular as working with clay. To my mind, paper is much more affordable than clay and easy to work with.
Statistics reveal one problem connected with taking up DIY hobbies among teenagers. Obviously, there are no such hobbies as sewing or knitting. Thus, the young adults do not practice activities which can become their future job. One solution to this problem is to open special clubs for teenagers there they can learn sewing and knitting. It is easier to do something new in a company.
In conclusion, I firmly believe that DIY hobbies play a significant role in the teenagers’ life. It develops their creativity and imagination. (248 words)
According to the data, there is quite a wide range of ways people can take care of the environment. It is clear that wind generators as well as solar panels are at the top of the table, 35% and 27% of the respondents have chosen these eco-friendly inventions. Also, 18% of the interviewed save electricity by using solar water heater, whereas rainwater harvesting and energy saving appliances appear to be the least preferable ways of helping the environment in Zetland.
It is worth mentioning that decreasing the consumption of electricity is much more important than reducing water consumption for people in Zetland. Obviously, energy saving technologies become an integral part of people’s daily life.
One problem that can arise with using environmentally friendly technologies is that they are rather expensive for average people. So that, it is necessary to find a way how to minimize the cost of such appliances in order to more people will be able to afford them. For instance, these technologies should be used in big companies and so the more they spread, the cheaper they become for consumers.
In conclusion, I firmly believe that environmentally friendly technologies are very important. People have to think about the future of the planet. (253 words)
38.2. Nowadays teenagers spend their free time differently particularly there is a variety of hobbies. The aim of the project I am currently working on is to find out the most popular DIY hobbies among teenagers in Zetland. As part of my project, I have found and analyzed some relevant data presented in the diagram.
According to the data, the younger generation in Zetland has quite a wide range of tastes when it comes to take up DIY hobbies. It is clear, that the vast majority of the respondents prefer paper modeling, 42% of the teenagers have named it. Also, 16% of the interviewed adolescents like spending time making candles as well as making soap, whereas collage art and pottery appear to be the least popular pastimes.
It is worth mentioning that spending time doing something with paper is four times as popular as working with clay. To my mind, paper is much more affordable than clay and easy to work with.
Statistics reveal one problem connected with taking up DIY hobbies among teenagers. Obviously, there are no such hobbies as sewing or knitting. Thus, the young adults do not practice activities which can become their future job. One solution to this problem is to open special clubs for teenagers there they can learn sewing and knitting. It is easier to do something new in a company.
In conclusion, I firmly believe that DIY hobbies play a significant role in the teenagers’ life. It develops their creativity and imagination. (248 words)
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 128779 • Задание №15
Nowadays Glastonbury festival is held in King Arthur’s museum.
1) True
2) False
3) Not stated...
ID 2505 • Задание №2
Вы услышите диалог. Определите, какие из приведенных утверждений А–G соответствуют содержанию текста (1 — Tru...
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерий | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы
K1 | Решение коммуникативной задачи |
|
Задание выполнено полностью: содержание отражает полно и точно все аспекты, указанные в задании; стилевое оформление речи выбрано правильно (допускается 1 неполный/неточный аспект и 1 нарушение нейтрального стиля) | 3
Задание выполнено в основном: 1 аспект не раскрыт, остальные раскрыты полно
ИЛИ
1 аспект не раскрыт, и 1 раскрыт неполно/неточно
ИЛИ
2–3 аспекта раскрыты неполно/неточно; стилевое оформление речи в основном правильно (допускаются 2–3 нарушения нейтрального стиля) | 2
Задание выполнено не полностью: 1 аспект не раскрыт, и 2–3 раскрыты неполно/неточно
ИЛИ
2 аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно)
ИЛИ
2 аспекта содержания не раскрыты и 1 раскрыт неполно/неточно
ИЛИ
4–5 аспектов раскрыты неполно/неточно; имеются ошибки в стилевом оформлении речи (допускаются 4 нарушения нейтрального стиля) | 1
Задание не выполнено: все случаи, не указанные в оценивании на 1, 2 и 3 балла
ИЛИ
Ответ не соответствует требуемому объему
ИЛИ
более 30% ответа имеет непродуктивный характер (то есть текстуально совпадает с опубликованным источником) | 0
K2 | Организация текста |
|
Высказывание логично, структура текста соответствует предложенному плану, текст правильно разделен на абзацы, средства логической связи использованы правильно | 3
Высказывание логично, структура текста соответствует предложенному плану, текст правильно разделен на абзацы, средства логической связи использованы правильно (допускается 1–3 ошибки) | 2
В высказывании имеются 4–5 ошибок в организации текста
И/ИЛИ
Отсутствует вступление или заключение | 1
В высказывании имеются 6 и более ошибок в организации текста
И/ИЛИ
Отсутствует вступление и заключение
И/ИЛИ
Предложенный план ответа полностью не соблюдается
И/ИЛИ
Отсутствует деление на абзацы | 0
K3 | Лексика |
|
Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания, практически нет нарушений использовании лексики (допускается 1 лексическая ошибка) | 3
Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания, однако имеются 2–3 лексические ошибки
ИЛИ
Словарный запас ограничен, но лексика использована правильно | 2
Используемый словарный запас не вполне соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 4 лексические ошибки | 1
Используемый словарный запас не соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5 и более лексических ошибок | 0
K4 | Грамматика |
|
Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, нарушений практически нет (допускаются 1–2 неповторяющиеся грамматические ошибки) | 3
Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, однако в тексте имеются 3–4 грамматические ошибки | 2
Используемые грамматические средства не вполне соответствуют высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5–7 грамматических ошибок | 1
Используемые грамматические средства не соответствуют высокому уровню сложности задания, имеются 8 и более грамматических ошибок | 0
K5 | Орфография и пунктуация |
|
Орфографические ошибки практически отсутствуют. Текст разделен на предложения с правильным пунктуационным оформлением (допускается 1 орфографическая И/ИЛИ 1 пунктуационная ошибка) | 2
В тексте имеются 2–4 орфографические И/ИЛИ пунктуационные ошибки | 1
В тексте имеются 5 и более орфографических И/ИЛИ пунктуационных ошибок | 0
Максимальный балл | 14
Критерий | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы
K1 | Решение коммуникативной задачи |
|
Задание выполнено полностью: содержание отражает полно и точно все аспекты, указанные в задании; стилевое оформление речи выбрано правильно (допускается 1 неполный/неточный аспект и 1 нарушение нейтрального стиля) | 3
Задание выполнено в основном: 1 аспект не раскрыт, остальные раскрыты полно
ИЛИ
1 аспект не раскрыт, и 1 раскрыт неполно/неточно
ИЛИ
2–3 аспекта раскрыты неполно/неточно; стилевое оформление речи в основном правильно (допускаются 2–3 нарушения нейтрального стиля) | 2
Задание выполнено не полностью: 1 аспект не раскрыт, и 2–3 раскрыты неполно/неточно
ИЛИ
2 аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно)
ИЛИ
2 аспекта содержания не раскрыты и 1 раскрыт неполно/неточно
ИЛИ
4–5 аспектов раскрыты неполно/неточно; имеются ошибки в стилевом оформлении речи (допускаются 4 нарушения нейтрального стиля) | 1
Задание не выполнено: все случаи, не указанные в оценивании на 1, 2 и 3 балла
ИЛИ
Ответ не соответствует требуемому объему
ИЛИ
более 30% ответа имеет непродуктивный характер (то есть текстуально совпадает с опубликованным источником) | 0
K2 | Организация текста |
|
Высказывание логично, структура текста соответствует предложенному плану, текст правильно разделен на абзацы, средства логической связи использованы правильно | 3
Высказывание логично, структура текста соответствует предложенному плану, текст правильно разделен на абзацы, средства логической связи использованы правильно (допускается 1–3 ошибки) | 2
В высказывании имеются 4–5 ошибок в организации текста
И/ИЛИ
Отсутствует вступление или заключение | 1
В высказывании имеются 6 и более ошибок в организации текста
И/ИЛИ
Отсутствует вступление и заключение
И/ИЛИ
Предложенный план ответа полностью не соблюдается
И/ИЛИ
Отсутствует деление на абзацы | 0
K3 | Лексика |
|
Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания, практически нет нарушений использовании лексики (допускается 1 лексическая ошибка) | 3
Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания, однако имеются 2–3 лексические ошибки
ИЛИ
Словарный запас ограничен, но лексика использована правильно | 2
Используемый словарный запас не вполне соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 4 лексические ошибки | 1
Используемый словарный запас не соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5 и более лексических ошибок | 0
K4 | Грамматика |
|
Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, нарушений практически нет (допускаются 1–2 неповторяющиеся грамматические ошибки) | 3
Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, однако в тексте имеются 3–4 грамматические ошибки | 2
Используемые грамматические средства не вполне соответствуют высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5–7 грамматических ошибок | 1
Используемые грамматические средства не соответствуют высокому уровню сложности задания, имеются 8 и более грамматических ошибок | 0
K5 | Орфография и пунктуация |
|
Орфографические ошибки практически отсутствуют. Текст разделен на предложения с правильным пунктуационным оформлением (допускается 1 орфографическая И/ИЛИ 1 пунктуационная ошибка) | 2
В тексте имеются 2–4 орфографические И/ИЛИ пунктуационные ошибки | 1
В тексте имеются 5 и более орфографических И/ИЛИ пунктуационных ошибок | 0
Максимальный балл | 14
🔗 Другие задания линии №38 по предмету Английский язык:
ID 5458
38.1. Imagine that you are doing a project on why some Zetlanders move to big cities. You have...
ID 5459
38.1. Imagine that you are doing a project on how teenagers in Zetland spend their summer. You...
ID 5460
38.1. Imagine that you are doing a project on how Zetlanders help raise awareness about the en...
ID 5461
38.1. Imagine that you are doing a project on what book genres are popular among teenagers in ...
ID 5462
38.1. Imagine that you are doing a project on what social networks are used by teenagers in Ze...