Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три различных умения, в которых проявляется профессиональная гибкость работника при необходимости перехода сотрудников учреждения на дистанционную форму работы. Сначала приведите пример, затем укажите умение. В совокупности примеры должны отражать три различных умения. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.
💡 Пошаговый разбор и решение:
Примеры.
1. При переходе на дистанционную форму работы Иванов в течение рабочего дня проработал инструкцию пользователя цифровой платформы и изучил возможности и риски её использования (умение быстро находить нужные знания).
2. В соответствии с требованиями Иванов начал свою работу в 9 часов утра, ознакомился с расписанием дистанционных коллективных мероприятий и принял в них активное участие (умение быстро приспосабливаться к новым организационным требованиям).
3. Перед проведением деловой встречи в дистанционной форме Иванов подготовил все необходимые документы и материалы, предварительно разослал их по электронной почте другому участнику, предложил ему свой вариант вопросов для обсуждения и попросил уточнить или скорректировать их (умение устанавливать деловые отношения с людьми).
1. При переходе на дистанционную форму работы Иванов в течение рабочего дня проработал инструкцию пользователя цифровой платформы и изучил возможности и риски её использования (умение быстро находить нужные знания).
2. В соответствии с требованиями Иванов начал свою работу в 9 часов утра, ознакомился с расписанием дистанционных коллективных мероприятий и принял в них активное участие (умение быстро приспосабливаться к новым организационным требованиям).
3. Перед проведением деловой встречи в дистанционной форме Иванов подготовил все необходимые документы и материалы, предварительно разослал их по электронной почте другому участнику, предложил ему свой вариант вопросов для обсуждения и попросил уточнить или скорректировать их (умение устанавливать деловые отношения с людьми).
📚 Похожие разобранные задания по предмету:
ID 80584 • Задание №10
На графике отражены изменения предложения пшеницы на соответствующем рынке: кривая предложения переместилась и...
ID 80046 • Задание №9
Учёные опросили З6-летних работающих мужчин и женщин страны Z. Им задавали вопрос: «Как в жизни современной же...
Официальные критерии проверки ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Правильно приведены три примера с указанием этапов для каждого из них | 3
Правильно приведены два-три примера с указанием этапов только для двух из них | 2
Правильно приведены один — три примера с указанием этапа только для одного из них | 1
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 3, 2 и 1 балла
ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Правильно приведены три примера с указанием этапов для каждого из них | 3
Правильно приведены два-три примера с указанием этапов только для двух из них | 2
Правильно приведены один — три примера с указанием этапа только для одного из них | 1
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 3, 2 и 1 балла
ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
🔗 Другие задания линии №19 по предмету Обществознание:
ID 83439
Данный текст характеризует Россию как демократическое, федеративное и правовое государство. Опи...
ID 83440
Автор утверждает, что основная функция правового государства — защита и охрана прав и свобод г...
ID 83441
Как, по мнению автора, политические отношения связаны с общественными отношениями в других сфер...
ID 83442
Используя содержание текста и обществоведческие знания, укажите любые четыре внешних средства л...
ID 83443
Что понимают авторы под рациональной организацией власти? Опираясь на текст, знание обществовед...