🧬
ОГЭ 2026
Биология
Заданий в базе: 4 458
С решениями: 2 479
С чертежами: 1 176
Номера заданий в КИМ:
✕ Показать все задания
Найдено заданий: 104
Используя содержание текста «Древние птицы Новой Зеландии» и знания школьного курса биологии, выполните задания и ответьте на вопрос.
1) Составьте наиболее вероятную пищевую цепь, которая сложилась на территории Новой Зеландии до появления на острове современного человека.
2) Вычислите примерное значение наибольшей массы добычи, которую могла переносить самка орла Хааста. Запишите арифметическое выражение и численный ответ (в килограммах).
3) Какой критерий использовали ученые при установлении родства орла Хааста с другими пернатыми хищниками?
1) Составьте наиболее вероятную пищевую цепь, которая сложилась на территории Новой Зеландии до появления на острове современного человека.
2) Вычислите примерное значение наибольшей массы добычи, которую могла переносить самка орла Хааста. Запишите арифметическое выражение и численный ответ (в килограммах).
3) Какой критерий использовали ученые при установлении родства орла Хааста с другими пернатыми хищниками?
Пошаговый разбор и решение:
Правильный должен содержать следующие элементы:
1) Пищевая цепь: травянистые растения → мелкие моа → орел Хааста
ИЛИ
травянистые растения → нелетающие пастушки → орел Хааста
2) Составлено выражение, и получен ответ:
14,5 х 0,25 + 14,5 ≈18,1 кг.
3) В исследовании использовался генетический критерий.
Примечание к ответу 2:
По тексту: «масса самок орла — 14,5 кг», далее «поскольку пернатые хищники способны поднять в воздух добычу, лишь на четверть превышающую их вес», значит, 14,5 умножаем на 0,25 (на 1/4)
1) Пищевая цепь: травянистые растения → мелкие моа → орел Хааста
ИЛИ
травянистые растения → нелетающие пастушки → орел Хааста
2) Составлено выражение, и получен ответ:
14,5 х 0,25 + 14,5 ≈18,1 кг.
3) В исследовании использовался генетический критерий.
Примечание к ответу 2:
По тексту: «масса самок орла — 14,5 кг», далее «поскольку пернатые хищники способны поднять в воздух добычу, лишь на четверть превышающую их вес», значит, 14,5 умножаем на 0,25 (на 1/4)
Критерии оценивания ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивая выполнения задания | Баллы
Правильный ответ включает все перечисленные элементы и не содержит биологических ошибок | 3
Ответ включает два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает три из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | 2
Ответ включает один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает два из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | 1
Ответ включает один любой из названных выше элементов и содержит негрубые биологические ошибки.
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Критерии оценивая выполнения задания | Баллы
Правильный ответ включает все перечисленные элементы и не содержит биологических ошибок | 3
Ответ включает два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает три из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | 2
Ответ включает один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает два из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | 1
Ответ включает один любой из названных выше элементов и содержит негрубые биологические ошибки.
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Используя содержание текста «Что предпочитает есть муравей?» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы.
1) Какую функцию в муравейнике выполняли муравьи, участвующие в эксперименте?
2) Чем экспериментаторы кормили муравьев до начала эксперимента?
3) Какое оптимальное соотношение белков и углеводов в рационе питания черных садовых муравьев обеспечило им жизнь до 400 дней?
1) Какую функцию в муравейнике выполняли муравьи, участвующие в эксперименте?
2) Чем экспериментаторы кормили муравьев до начала эксперимента?
3) Какое оптимальное соотношение белков и углеводов в рационе питания черных садовых муравьев обеспечило им жизнь до 400 дней?
Пошаговый разбор и решение:
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Муравьи-фуражиры доставляли в муравейник сладкий сок растений и мертвых насекомых.
2) мучные черви, 15%-й раствор пчелиного меда.
3) Отношение 1:5, на одну часть белковой пищи приходится пять частей углеводов.
1) Муравьи-фуражиры доставляли в муравейник сладкий сок растений и мертвых насекомых.
2) мучные черви, 15%-й раствор пчелиного меда.
3) Отношение 1:5, на одну часть белковой пищи приходится пять частей углеводов.
Критерии оценивания ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивая выполнения задания | Баллы
Правильный ответ включает все перечисленные элементы и не содержит биологических ошибок | 3
Ответ включает два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает три из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | 2
Ответ включает один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает два из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | 1
Ответ включает один любой из названных выше элементов и содержит негрубые биологические ошибки.
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Критерии оценивая выполнения задания | Баллы
Правильный ответ включает все перечисленные элементы и не содержит биологических ошибок | 3
Ответ включает два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает три из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | 2
Ответ включает один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает два из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | 1
Ответ включает один любой из названных выше элементов и содержит негрубые биологические ошибки.
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Используя содержание текста «Кузнечик певчий» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы.
1) На какой стадии развития кузнечика появляются крылья?
2) Кто из кузнечиков издает «стрекотанье» и какие «инструменты» они для этого используют?
3) К какому отряду относится кузнечик и сколько у него пар конечностей?
1) На какой стадии развития кузнечика появляются крылья?
2) Кто из кузнечиков издает «стрекотанье» и какие «инструменты» они для этого используют?
3) К какому отряду относится кузнечик и сколько у него пар конечностей?
Пошаговый разбор и решение:
Правильный должен содержать следующие элементы:
1) Крылья у кузнечика появляются при последней линьке, у взрослой особи.
2) «Стрекотанье» издает взрослый самец-кузнечик и «инструменты»: надкрылья и ноги (трутся ногами о самые толстые прожилки на своих надкрыльях).
3) Кузнечик относится к отряду Прямокрылые и него 3 пары конечностей.
1) Крылья у кузнечика появляются при последней линьке, у взрослой особи.
2) «Стрекотанье» издает взрослый самец-кузнечик и «инструменты»: надкрылья и ноги (трутся ногами о самые толстые прожилки на своих надкрыльях).
3) Кузнечик относится к отряду Прямокрылые и него 3 пары конечностей.
Критерии оценивания ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивая выполнения задания | Баллы
Правильный ответ включает все перечисленные элементы и не содержит биологических ошибок | 3
Ответ включает два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает три из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | 2
Ответ включает один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает два из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | 1
Ответ включает один любой из названных выше элементов и содержит негрубые биологические ошибки.
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Критерии оценивая выполнения задания | Баллы
Правильный ответ включает все перечисленные элементы и не содержит биологических ошибок | 3
Ответ включает два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает три из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | 2
Ответ включает один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает два из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | 1
Ответ включает один любой из названных выше элементов и содержит негрубые биологические ошибки.
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Используя содержание текста «Амурский тигр», ответьте на следующие вопросы.
1) Где сосредоточен ареал амурского тигра?
2) В какое время суток наиболее активен амурский тигр?
3) Учитывая пищевую специализацию амурского тигра и его ареал, предположите, в каких случаях Амурский тигр может выходить к людям?
1) Где сосредоточен ареал амурского тигра?
2) В какое время суток наиболее активен амурский тигр?
3) Учитывая пищевую специализацию амурского тигра и его ареал, предположите, в каких случаях Амурский тигр может выходить к людям?
Пошаговый разбор и решение:
1. Ареал Амурского тигра сосредоточен в охраняемой зоне на юго-востоке России, по берегам рек Амур и Уссури в Хабаровском и Приморском краях.
2. Амурский тигр наиболее активен в ночное время суток.
3. Поскольку Амурский тигр обычно не покидает пределов своей территории, его выход к человеческому жилью происходит редко. Однако поскольку пищевая специализация тигра - крупные копытные животные, он может выходить к людским поселениям тогда, когда на его территории не на кого охотиться.
2. Амурский тигр наиболее активен в ночное время суток.
3. Поскольку Амурский тигр обычно не покидает пределов своей территории, его выход к человеческому жилью происходит редко. Однако поскольку пищевая специализация тигра - крупные копытные животные, он может выходить к людским поселениям тогда, когда на его территории не на кого охотиться.
Критерии оценивания ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивая выполнения задания | Баллы
Ответ включает все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок, дана аргументация при ответе на третий пункт. | 3
Ответ включает две из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает три названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки.
ИЛИ
Ответ включает три названых выше элемента не содержит ошибок, но не содержит аргументацию при ответе на третий пункт
| 2
Ответ включает один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает две из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки
| 1
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Критерии оценивая выполнения задания | Баллы
Ответ включает все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок, дана аргументация при ответе на третий пункт. | 3
Ответ включает две из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает три названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки.
ИЛИ
Ответ включает три названых выше элемента не содержит ошибок, но не содержит аргументацию при ответе на третий пункт
| 2
Ответ включает один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает две из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки
| 1
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Используя содержание текста «Белый медведь», ответьте на следующие вопросы.
1) Как далеко на север простирается ареал белого медведя?
2) Впадают ли Белые медведи в спячку?
3) Объясните важность устройства шерсти белого медведя для приспособления к условиям обитания.
1) Как далеко на север простирается ареал белого медведя?
2) Впадают ли Белые медведи в спячку?
3) Объясните важность устройства шерсти белого медведя для приспособления к условиям обитания.
Пошаговый разбор и решение:
1. До 88° северной широты.
2. В продолжительную спячку впадают только беременные самки, самцы и холостые самки обычно впадают в спячку ненадолго и не каждый год.
3. Бесцветные полые шерстинки пропускают ультрафиолет и тепловое излучение к коже, а черная кожа активно их поглощает. Таким образом, медведь имеет возможность нагреваться на солнце.
2. В продолжительную спячку впадают только беременные самки, самцы и холостые самки обычно впадают в спячку ненадолго и не каждый год.
3. Бесцветные полые шерстинки пропускают ультрафиолет и тепловое излучение к коже, а черная кожа активно их поглощает. Таким образом, медведь имеет возможность нагреваться на солнце.
Критерии оценивания ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок, дана аргументация при ответе на третий пункт | 3
Ответ включает два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает три названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки.
ИЛИ
Ответ включает три названых выше элемента не содержит ошибок, но не содержит аргументацию при ответе на третий пункт
| 2
Ответ включает один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает два из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки
| 1
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок, дана аргументация при ответе на третий пункт | 3
Ответ включает два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает три названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки.
ИЛИ
Ответ включает три названых выше элемента не содержит ошибок, но не содержит аргументацию при ответе на третий пункт
| 2
Ответ включает один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает два из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки
| 1
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Пользуясь текстом «Простейшие − возбудители болезней человека» и собственными знаниями, ответьте на следующие вопросы:
1) Почему борьба с природно-очаговыми заболеваниями сложнее, чем с антропонозами?
2) К каким систематическим группам относятся возбудители малярии и сонной болезни?
3) Кто является переносчиками малярии и сонной болезни?
1) Почему борьба с природно-очаговыми заболеваниями сложнее, чем с антропонозами?
2) К каким систематическим группам относятся возбудители малярии и сонной болезни?
3) Кто является переносчиками малярии и сонной болезни?
Пошаговый разбор и решение:
1) Природно-очаговые заболевания представляют собой систему из
трех звеньев, два из которых
– переносчика и возбудителя
– очень сложно уничтожить.
2) Возбудитель малярии
– малярийный плазмодий
– относится к споровикам,
а трипаносома
– возбудитель сонной болезни
– к жгутиковым.
3) Переносчик малярии
– малярийный комар, а сонной болезни
– муха цеце.
Примечание.
В критериях к данному варианту указано, что Малярийный плазмодий относится к Саркодовым.
Данный вариант изменен на:
Возбудитель малярии – малярийный плазмодий – относится к споровикам
Класс Споровики (Sporozoea).
Источник:
Пименова И. Н., Пименов А. В. Зоология беспозвоночных. - изд-во Лицей, 2005.
трех звеньев, два из которых
– переносчика и возбудителя
– очень сложно уничтожить.
2) Возбудитель малярии
– малярийный плазмодий
– относится к споровикам,
а трипаносома
– возбудитель сонной болезни
– к жгутиковым.
3) Переносчик малярии
– малярийный комар, а сонной болезни
– муха цеце.
Примечание.
В критериях к данному варианту указано, что Малярийный плазмодий относится к Саркодовым.
Данный вариант изменен на:
Возбудитель малярии – малярийный плазмодий – относится к споровикам
Класс Споровики (Sporozoea).
Источник:
Пименова И. Н., Пименов А. В. Зоология беспозвоночных. - изд-во Лицей, 2005.
Критерии оценивания ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Ответ включает все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок | 3
Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает 3 названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки | 2
Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | 1
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Ответ включает все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок | 3
Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает 3 названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки | 2
Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | 1
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Пользуясь текстом «Развитие бычьего цепня» и собственными знаниями, опишите возможный путь паразита от больного животного, через торговую сеть, до места в теле человека, где взрослый червь может прожить до 15 лет.
Пошаговый разбор и решение:
1. Финна очень мелкая, и при плохом санитарном осмотре возможно попадание зараженного мяса в торговую сеть.
2. Купленное зараженное, плохо прожаренное мясо содержит живые финны.
3. Финна попадает в желудок, а далее проникает в тонкий кишечник, где превращается во взрослого червя.
2. Купленное зараженное, плохо прожаренное мясо содержит живые финны.
3. Финна попадает в желудок, а далее проникает в тонкий кишечник, где превращается во взрослого червя.
Критерии оценивания ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Ответ включает 3 названных выше элемента, не содержит биологических ошибок. | 3
Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает 3 названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки | 2
Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки. | 1
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Ответ включает 3 названных выше элемента, не содержит биологических ошибок. | 3
Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает 3 названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки | 2
Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки. | 1
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Используя содержание текста «Паразитические черви», ответьте на следующие вопросы.
1) К какому классу животных относят печеночного сосальщика?
2) Кто является окончательным хозяином бычьего цепня?
3) Какие еще, кроме указанных в тексте, особенности строения, связанные с паразитическим образом жизни, существуют у плоских червей?
1) К какому классу животных относят печеночного сосальщика?
2) Кто является окончательным хозяином бычьего цепня?
3) Какие еще, кроме указанных в тексте, особенности строения, связанные с паразитическим образом жизни, существуют у плоских червей?
Пошаговый разбор и решение:
Правильный ответ должен содержать следующие элементы.
Ответ на первый вопрос.
1) Сосальщики.
Ответ на второй вопрос.
2) Человек.
Ответ на третий вопрос.
3) У ленточных червей отсутствуют кровеносная и пищеварительная системы.
Ответ на первый вопрос.
1) Сосальщики.
Ответ на второй вопрос.
2) Человек.
Ответ на третий вопрос.
3) У ленточных червей отсутствуют кровеносная и пищеварительная системы.
Критерии оценивания ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Ответ включает в себя три названных выше элемента, не содержит биологических ошибок. | 3
Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не
содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает в себя три названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки. | 2
Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки. | 1
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Ответ включает в себя три названных выше элемента, не содержит биологических ошибок. | 3
Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не
содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает в себя три названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки. | 2
Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки. | 1
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Используя содержание текста «Приматы», ответьте на следующие вопросы.
1) Каково значение пальцев?
2) Какова особенность расположения ушных раковин у приматов?
3) Назовите один из признаков, по которому приматов относят к классу Млекопитающие?
1) Каково значение пальцев?
2) Какова особенность расположения ушных раковин у приматов?
3) Назовите один из признаков, по которому приматов относят к классу Млекопитающие?
Пошаговый разбор и решение:
Правильный ответ должен содержать следующие элементы.
Ответ на первый вопрос.
1) Позволяют животному прочно удерживаться на ветвях, брать мелкие предметы; подушечки пальцев служат органами осязания.
Ответ на второй вопрос.
2) Расположены по бокам головы.
Ответ на третий вопрос.
3) Волосяной покров или наличие млечных желез.
Примечание.
В ответе на 3 вопрос можно называть другие признаки Млекопитающих, например 4-х камерное сердце, теплокровность, 7 позвонков в шейном отделе и т. д.
Ответ на первый вопрос.
1) Позволяют животному прочно удерживаться на ветвях, брать мелкие предметы; подушечки пальцев служат органами осязания.
Ответ на второй вопрос.
2) Расположены по бокам головы.
Ответ на третий вопрос.
3) Волосяной покров или наличие млечных желез.
Примечание.
В ответе на 3 вопрос можно называть другие признаки Млекопитающих, например 4-х камерное сердце, теплокровность, 7 позвонков в шейном отделе и т. д.
Критерии оценивания ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Ответ включает в себя три названных выше элемента, не содержит биологических ошибок. | 3
Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не
содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает в себя три названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки. | 2
Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки. | 1
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Ответ включает в себя три названных выше элемента, не содержит биологических ошибок. | 3
Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не
содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает в себя три названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки. | 2
Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки. | 1
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Используя содержание текста "Пчеловодство", ответьте на следующие вопросы.
1) Как называется тип улья в виде выдолбленных дуплянок, напоминавших дупло дерева?
2) При каком типе ульев удается максимально сохранить численность пчелиной семьи?
3) Какие не названные в тексте продукты пчеловодства использует современный человек? (Назовите один продукт.)
1) Как называется тип улья в виде выдолбленных дуплянок, напоминавших дупло дерева?
2) При каком типе ульев удается максимально сохранить численность пчелиной семьи?
3) Какие не названные в тексте продукты пчеловодства использует современный человек? (Назовите один продукт.)
Пошаговый разбор и решение:
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
Ответ на первый вопрос.
1) Колоды.
Ответ на второй вопрос.
2) Разборные рамочные.
Ответ на третий вопрос.
3) Пчелиный яд или маточное молоко
Примечание.
К первому вопросу: Как называется тип улья в виде выдолбленных дуплянок, напоминавших дупло дерева?
Ответ "борти" не подходит, т. к. (см. текст) «дупла лесных деревьев, куда поселялась пчелиная семья. Такие дупла назывались «борти»» - т. е. использовались именно дупла.
Правильный ответ в третьем абзаце: «пчелам предоставлялись специальные ульи в виде выдолбленных дуплянок или колод, напоминавших дупло дерева» - поэтому ответ колоды
Ответ на первый вопрос.
1) Колоды.
Ответ на второй вопрос.
2) Разборные рамочные.
Ответ на третий вопрос.
3) Пчелиный яд или маточное молоко
Примечание.
К первому вопросу: Как называется тип улья в виде выдолбленных дуплянок, напоминавших дупло дерева?
Ответ "борти" не подходит, т. к. (см. текст) «дупла лесных деревьев, куда поселялась пчелиная семья. Такие дупла назывались «борти»» - т. е. использовались именно дупла.
Правильный ответ в третьем абзаце: «пчелам предоставлялись специальные ульи в виде выдолбленных дуплянок или колод, напоминавших дупло дерева» - поэтому ответ колоды
Критерии оценивания ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Ответ включает в себя три названных выше элемента, не содержит биологических ошибок | 3
Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок
ИЛИ
Ответ включает в себя три названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки | 2
Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок
ИЛИ
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | 1
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Ответ включает в себя три названных выше элемента, не содержит биологических ошибок | 3
Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок
ИЛИ
Ответ включает в себя три названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки | 2
Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок
ИЛИ
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | 1
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Пользуясь текстом «Хрящевые и костные рыбы», ответьте на вопросы.
1) Почему скаты, лежа на дне, пропускают воду через брызгальце, а не через жаберные щели?
2) Чем можно объяснить большую плодовитость костных рыб по сравнению с акулами?
3) Почему акулы должны находиться в постоянном движении?
1) Почему скаты, лежа на дне, пропускают воду через брызгальце, а не через жаберные щели?
2) Чем можно объяснить большую плодовитость костных рыб по сравнению с акулами?
3) Почему акулы должны находиться в постоянном движении?
Пошаговый разбор и решение:
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
Ответ на первый вопрос:
1) Скаты ведут придонный образ жизни, и, когда они лежат на дне, их жаберные щели закрыты и защищены от песка, поэтому они пропускают воду через брызгальце – остаток жаберной щели, расположенные на спинной стороне.
Ответ на второй вопрос.
2) Костные рыбы мечут икру, которая в основном погибает, съедается хищниками, тонет, смывается на берег и т. п. (Это косвенная забота о потомстве, чем больше количества потомства, тем выше вероятность, что часть выживет). У акул детеныши или яйца развиваются в теле матери.
Ответ на третий вопрос.
3) У акул нет жаберных крышек и плавательного пузыря. Если они остановятся, то их жабры не будут омываться водой, а при отсутствии плавательного пузыря они будут тонуть, поскольку их плотность выше плотности воды
Ответ на первый вопрос:
1) Скаты ведут придонный образ жизни, и, когда они лежат на дне, их жаберные щели закрыты и защищены от песка, поэтому они пропускают воду через брызгальце – остаток жаберной щели, расположенные на спинной стороне.
Ответ на второй вопрос.
2) Костные рыбы мечут икру, которая в основном погибает, съедается хищниками, тонет, смывается на берег и т. п. (Это косвенная забота о потомстве, чем больше количества потомства, тем выше вероятность, что часть выживет). У акул детеныши или яйца развиваются в теле матери.
Ответ на третий вопрос.
3) У акул нет жаберных крышек и плавательного пузыря. Если они остановятся, то их жабры не будут омываться водой, а при отсутствии плавательного пузыря они будут тонуть, поскольку их плотность выше плотности воды
Критерии оценивания ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивая выполнения задания | Баллы
Правильный ответ включает все перечисленные элементы при отсутствии биологических ошибок | 3
Ответ включает два из названных выше аргумента, не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает три из перечисленных элемента при наличии неточностей или негрубых биологических ошибок | 2
Ответ включает один из названных выше аргументов, не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает два из названных выше аргумента, но содержит негрубые биологические ошибки | 1
Ответ включает один любой из названных выше аргументов, но содержит негрубые биологические ошибки.
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Критерии оценивая выполнения задания | Баллы
Правильный ответ включает все перечисленные элементы при отсутствии биологических ошибок | 3
Ответ включает два из названных выше аргумента, не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает три из перечисленных элемента при наличии неточностей или негрубых биологических ошибок | 2
Ответ включает один из названных выше аргументов, не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает два из названных выше аргумента, но содержит негрубые биологические ошибки | 1
Ответ включает один любой из названных выше аргументов, но содержит негрубые биологические ошибки.
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Используя содержание текста «Пчеловодство», ответьте на следующие вопросы.
1) Какой тип улья позволял частично сохранить пчелиную семью?
2) Какое устройство имел улей типа «борти»?
3) Почему рамочный разборный улей оказался более экономически выгодным, чем улей-колода?
1) Какой тип улья позволял частично сохранить пчелиную семью?
2) Какое устройство имел улей типа «борти»?
3) Почему рамочный разборный улей оказался более экономически выгодным, чем улей-колода?
Пошаговый разбор и решение:
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
Ответ на первый вопрос.
1) Колоды (дуплянки).
Ответ на второй вопрос.
2) Обычное дупло в дереве.
Ответ на третий вопрос.
3) Продукты пчеловодства добываются без ощутимого вреда для пчел.
Ответ на первый вопрос.
1) Колоды (дуплянки).
Ответ на второй вопрос.
2) Обычное дупло в дереве.
Ответ на третий вопрос.
3) Продукты пчеловодства добываются без ощутимого вреда для пчел.
Критерии оценивания ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Ответ включает в себя три названных выше элемента, не содержит биологических ошибок | 3
Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок
ИЛИ
Ответ включает в себя три названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки | 2
Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок
ИЛИ
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | 1
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Ответ включает в себя три названных выше элемента, не содержит биологических ошибок | 3
Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок
ИЛИ
Ответ включает в себя три названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки | 2
Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок
ИЛИ
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | 1
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Используя содержание текста "Приматы", ответьте на следующие вопросы.
1) Каковы особенности строения пальцев конечностей?
2) Как расположены глаза у обезьян?
3) Назовите признак, по которому приматов относят к классу Млекопитающих?
1) Каковы особенности строения пальцев конечностей?
2) Как расположены глаза у обезьян?
3) Назовите признак, по которому приматов относят к классу Млекопитающих?
Пошаговый разбор и решение:
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1. Хорошо развиты, первый (большой) палец может противопоставляться остальным, вместо когтей на пальцах обезьян развиты плоские ногти.
2. Глаза направлены вперед.
3. Вскармливание детенышей молоком.
1. Хорошо развиты, первый (большой) палец может противопоставляться остальным, вместо когтей на пальцах обезьян развиты плоские ногти.
2. Глаза направлены вперед.
3. Вскармливание детенышей молоком.
Критерии оценивания ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Ответ включает в себя три названных выше элемента, не содержит биологических ошибок. | 3
Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не
содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает в себя три названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки. | 2
Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки. | 1
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы
Ответ включает в себя три названных выше элемента, не содержит биологических ошибок. | 3
Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не
содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает в себя три названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки. | 2
Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки. | 1
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Используя содержание текста «Паразитические черви», ответьте на следующие вопросы.
1) К какому классу животных относится бычий цепень?
2) Кто является промежуточным хозяином печеночного сосальщика?
3) Какие правила нужно соблюдать для профилактики заражения паразитическими плоскими червями? Приведите не менее двух правил.
1) К какому классу животных относится бычий цепень?
2) Кто является промежуточным хозяином печеночного сосальщика?
3) Какие правила нужно соблюдать для профилактики заражения паразитическими плоскими червями? Приведите не менее двух правил.
Пошаговый разбор и решение:
1. Ленточные черви.
2. Малый прудовик.
3. Указаны любые два из следующих правил:
— мыть руки перед едой;
— хорошо проваривать и прожаривать мясо;
— избегать купания в водоемах со стоячей непрозрачной водой;
— не есть травинки и не собирать растения для еды на заливных лугах.
2. Малый прудовик.
3. Указаны любые два из следующих правил:
— мыть руки перед едой;
— хорошо проваривать и прожаривать мясо;
— избегать купания в водоемах со стоячей непрозрачной водой;
— не есть травинки и не собирать растения для еды на заливных лугах.
Критерии оценивания ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивая выполнения задания | Баллы
Правильный ответ включает все перечисленные элементы и не содержит биологических ошибок | 3
Ответ включает два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает три из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | 2
Ответ включает один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает два из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | 1
Ответ включает один любой из названных выше элементов и содержит негрубые биологические ошибки.
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Критерии оценивая выполнения задания | Баллы
Правильный ответ включает все перечисленные элементы и не содержит биологических ошибок | 3
Ответ включает два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает три из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | 2
Ответ включает один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает два из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | 1
Ответ включает один любой из названных выше элементов и содержит негрубые биологические ошибки.
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Используя содержание текста «Развитие печеночного сосальщика», ответьте на вопрос.
Какие приспособления позволили печеночному сосальщику широко распространиться в природе? Назовите не менее трех приспособлений (адаптаций).
Какие приспособления позволили печеночному сосальщику широко распространиться в природе? Назовите не менее трех приспособлений (адаптаций).
Пошаговый разбор и решение:
1. Сложный жизненный цикл развития со сменой хозяев.
2. Большая плодовитость.
3. Органы прикрепления — присоски.
2. Большая плодовитость.
3. Органы прикрепления — присоски.
Критерии оценивания ФИПИ:
Критерии проверки:
Критерии оценивая выполнения задания | Баллы
Правильный ответ включает все перечисленные элементы и не содержит биологических ошибок | 3
Ответ включает два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает три из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | 2
Ответ включает один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает два из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | 1
Ответ включает один любой из названных выше элементов и содержит негрубые биологические ошибки.
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3
Критерии оценивая выполнения задания | Баллы
Правильный ответ включает все перечисленные элементы и не содержит биологических ошибок | 3
Ответ включает два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает три из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | 2
Ответ включает один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ включает два из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | 1
Ответ включает один любой из названных выше элементов и содержит негрубые биологические ошибки.
ИЛИ
Ответ неправильный | 0
Максимальный балл | 3