История (ОГЭ 2026) — Каталог заданий и тренажёр

ID 144971 Задание №19 СдамГИА 8233 Систематизация фактов, понятий

Почему, согласно летописи, древляне решили убить князя Игоря? Почему, согласно летописи, древлянам удалось победить дружину князя Игоря?

Пошаговый разбор и решение:

1.  Князь Игорь решил повторно собрать дань с древлян («Если повадится волк к овцам, то вынесет все стадо, пока не убьют его; так и этот: если не убьем его, то всех нас погубит»).
2.  У князя Игоря было мало воинов (дружинников).

Критерии оценивания ФИПИ:

ID 144972 Задание №19 СдамГИА 8367 Систематизация фактов, понятий

Открыть страницу ↗

Укажите любые два условия, при которых, согласно этому приговору, крестьянин возвращался прежнему владельцу. Укажите одно любое условие, когда крестьян прежним владельцам не возвращали.

Пошаговый разбор и решение:

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1)  Два условия, при которых, согласно этому приговору, крестьянин возвращался прежнему владельцу:
а)  «...если окольные люди скажут, что он был небеден и сбежал от своего помещика или от вотчинника с добром, а прокормиться было ему можно».
б)  «...если ныне за кем-то другим во крестьянах или у кого служит по кабале».
2)  Одно любое условие, когда крестьян прежним владельцам не возвращали: «...если про которого крестьянина скажут, что он в те голодные лета от помещика или от вотчинника сбрел от бедности, что было ему прокормиться невозможно, то его не возвращать».

Критерии оценивания ФИПИ:

ID 144973 Задание №19 СдамГИА 8371 Систематизация фактов, понятий

Открыть страницу ↗

Какие причины выступлений, недовольства против нового царя указываются в тексте? Приведите три причины.

Пошаговый разбор и решение:

Могут быть приведены следующие причины недовольства:
1)  вера народа в чудесное спасение «законного царя» Дмитрия Ивановича;
2)  недовольство знати избранием Шуйского без ее согласия и утверждения;
3)  наличие других знатных претендентов на престол;
4)  действия поляков, которые провоцировали недовольство.

Причины могут быть сформулированы иначе. Ответ может быть представлен как в форме цитат, так и в форме
сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста.

Критерии оценивания ФИПИ:

ID 144974 Задание №19 СдамГИА 8374 Систематизация фактов, понятий

Открыть страницу ↗

Приведите три называемых автором меры, которые использовала царская власть для подавления аристократии.

Пошаговый разбор и решение:

Могут быть приведены следующие средства:
1.  запрет на вступление в брак для пресечения рода;
2.  отправка на службу в отдаленные регионы (в Сибирь, Казань и Астрахань);
3.  насильственное пострижение в монахи.

Меры могут быть сформулированы иначе. Ответ может быть представлен как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста.

Критерии оценивания ФИПИ:

ID 144975 Задание №19 СдамГИА 8377 Систематизация фактов, понятий

Открыть страницу ↗

Автор характеризует период правления исторического деятеля, в семье которого служила ее матушка, как «страшное время». Укажите любые три пояснения, названные автором, которые подтверждают такую характеристику.

Пошаговый разбор и решение:

Могут быть приведены следующие объяснения характеристики:
1.  жесткие меры по сбору недоимок;
2.  расцвет доносительства;
3.  страшные наказания за преступления.

Объяснения могут быть сформулированы иначе.
Ответ может быть представлен как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста.

Критерии оценивания ФИПИ:

ID 144976 Задание №19 СдамГИА 8380 Систематизация фактов, понятий

Открыть страницу ↗

Какие преимущества мятежников, позволявшие им одерживать победы, указываются в тексте? Укажите три преимущества.

Пошаговый разбор и решение:

Могут быть приведены следующие преимущества:
1)  мятежники были искусными воинами;
2)  мятежникам сопутствовала удача;
3)  мятежники смогли переманить на свою сторону часть московских ратных людей и наемников-иноземцев;
4)  во главе мятежников встал отважный и умелый вождь  — И. И. Болотников.

Критерии оценивания ФИПИ:

ID 144977 Задание №19 СдамГИА 8383 Систематизация фактов, понятий

Открыть страницу ↗

Какие обвинения, согласно сведениям иноземцев, предъявил государь своему окружению? Укажите два обвинения.
В чем была необычность ситуации, согласно мнению митрополита и «представителей сословий»?

Пошаговый разбор и решение:

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1)  Могут быть приведены следующие обвинения:
а)  заговор против жизни государя и его наследников;
б)  намерение предать русское государство чужеземному господству.
2)  Может быть так сформулировано положение о необычности ситуации: впервые государь покидает свое царство без всякой необходимости.

Критерии оценивания ФИПИ:

ID 144978 Задание №19 СдамГИА 8386 Систематизация фактов, понятий

Открыть страницу ↗

Приведите не менее трех обвинений, содержащихся в указе, в адрес исторического деятеля, преступлениям которого против Московского государства посвящен указ.

Пошаговый разбор и решение:

Могут быть приведены следующие обвинения:
1.  самозванство;
2.  убийство людей, способных раскрыть его самозванство;
3.  заговор с поляками, направленный на подчинение и разорение Московского государства, истребление его «лучших людей»;
4.  пренебрежение к православию, поругание церквей и икон, женитьба на католичке.
Обвинения могут быть сформулированы иначе.

Критерии оценивания ФИПИ:

ID 144979 Задание №19 СдамГИА 8389 Систематизация фактов, понятий

Открыть страницу ↗

Как в тексте объясняются действия «бунтовщика» и его людей против астраханского воеводы?
Какие намерения «бунтовщика» при походе на Москву указываются в тексте? Приведите не менее двух положений, раскрывающих эти намерения.

Пошаговый разбор и решение:

В правильном ответе должны содержаться следующие элементы:
1)  Действия «бунтовщика» и его людей против астраханского воеводы были вызваны корыстолюбием воеводы, оттягивавшего пропуск разинцев к Москве.
2)  Могут быть приведены следующие положения, раскрывающие намерения Разина при походе на Москву:
а)  истребление знати (князей, бояр, дворян);
б)  уничтожение власти (чиноначалия);
в)  установление равенства.
Положения могут быть сформулированы иначе.

Критерии оценивания ФИПИ:

ID 144980 Задание №19 СдамГИА 8392 Систематизация фактов, понятий

Открыть страницу ↗

Какие две причины денежного кризиса, описываемого в тексте, называет автор? Как он объясняет бессилие властей в борьбе с кризисом?

Пошаговый разбор и решение:

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1)  Причины:
а)  ввоз медной монеты из-за границы;
б)  действия фальшивомонетчиков.
2)  Объяснение бессилия властей: незаконной чеканкой медной монеты занимались знатные, влиятельные лица.
Формулировки положений ответа могут быть иными, близкими по смыслу.

Критерии оценивания ФИПИ:

ID 144981 Задание №19 СдамГИА 8395 Систематизация фактов, понятий

Открыть страницу ↗

Как автор воспоминаний определяет отношение фаворита императрицы к своему роду (фамилии)? Какие две причины такого отношения она указывает в воспоминаниях?

Пошаговый разбор и решение:

1.  Отношение фаворита к фамилии автора: Бирон собирался истребить род Долгоруких.
2.  Причины такого отношения:
а)  месть за роль Долгоруких в составлении кондиций, по которым Бирону было запрещено приезжать в Россию;
б)  зависть человека низкого происхождения к знатным родам.

Критерии оценивания ФИПИ:

ID 144982 Задание №19 СдамГИА 8398 Систематизация фактов, понятий

Открыть страницу ↗

Какое отношение к своей стране со стороны большинства представителей российского двора отмечает автор?
Какие два внешнеполитических решения со стороны российской императрицы автор считает благоприятными для своей страны?

Пошаговый разбор и решение:

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1)  Отношение к Англии: автор характеризует его как враждебное.
2)  Два внешнеполитических решения:
а)  признание необходимости сохранения зависимости Америки от Англии;
б)  отказ от условий вооруженного нейтралитета.
Положения могут быть сформулированы иначе.

Ответ может быть представлен как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста.

Критерии оценивания ФИПИ:

ID 144983 Задание №19 СдамГИА 8401 Систематизация фактов, понятий

Открыть страницу ↗

Какой порядок раздела имения между наследниками вводился данным указом? Какими причинами объяснялась необходимость его введения? Как данный указ защищал имущественные права женщин?

Пошаговый разбор и решение:

1)  Указ разрешал дворянам делить свои имения поровну между наследниками мужского пола («по Уложению»  — то есть по «Соборному уложению» 1649-го года).
2)  Законодатель указывал, что в дворянских семьях участились конфликты между родственниками, и родители вынуждены были разными способами обходить закон о единонаследии, чтобы обеспечить детям владение имениями.
3)  Вдова дворянина имела право на получение 15% (примерно 1/7) имения мужа; незамужние дочери  — половину от того, что полагалось матери (1/14).

Критерии оценивания ФИПИ:

ID 144984 Задание №19 СдамГИА 8404 Систематизация фактов, понятий

Открыть страницу ↗

Какие недостатки реформ (процесса реформирования), проведенных в данное царствование, отмечает автор? Укажите не менее двух недостатков. Какое основное последствие этих недостатков для общественно-политической ситуации называет автор?

Пошаговый разбор и решение:

1.  Могут быть указаны следующие называемые автором недостатки реформ, процесса реформирования:
а)  крестьянская реформа привела к расстройству экономического быта крестьян;
б)  остальные реформы были урезаны и искажены.
2.  Может быть указано следующее основное последствие: конфликт между властью и обществом.
Могут быть даны другие формулировки положений.

Критерии оценивания ФИПИ:

ID 144985 Задание №19 СдамГИА 8407 Систематизация фактов, понятий

Открыть страницу ↗

Какие причины «перемены мыслей» и «беспокойств» называет император в своей речи? Укажите две причины. Какие цели намечены императором в данном отрывке? Укажите одну любую цель.

Пошаговый разбор и решение:

Правильный ответ должен содержать следующие элементы.
1)  Причины:
а)  «несвойственное» крепостным крестьянам высшее воспитание, которое дают им помещики;
б)  злоупотребление помещиков своей властью;
в)  отсутствие законов, ограничивающих произвол помещиков.
2)  Цели:
а)  подготовка пути для постепенного изменения положения крестьян;
б)  обсуждение последствий изменения состояния крестьян.

Критерии оценивания ФИПИ:

История

Номера заданий в КИМ: